苏改琴的空间-微博
  • 自学是最有效的学习方式,而我们现在的孩子,大多数都不具备自学意识,懒于自学,再加上父母也习惯于什么都教给孩子,孩子一有什么难题,就请父母教,北京新东方专家认为这样是完全不懂得激励孩子自己去寻找答案,导致孩子一直处于一种被动的状态,惰性越来越顽固,越来越依赖父母和老师,这对孩子将来的发展是很不利的。新东方老师建议家长培养孩子的自学能力应该从培养孩子的兴趣入手。

    在家里备一些直观教具

    在墙上挂一些地图、压力表、温度计,或买一些天文仪器、化学试验材料、动物画册等,这些直观教具一般都会引起孩子对科学领域的兴趣;如果孩子依然提不起兴趣,还可以带孩子去一些场所,比如去科技馆、动物园,或去听音乐会、看话剧、看画展什么的,直到找到孩子的兴趣所在。

    指导孩子使用工具书或常去图书馆和书店

    字典和词典等工具书,能帮助孩子扫除阅读障碍,提高阅读能力。孩子学会查字典和词典的方法,并能独立运用,就等于掌握了一种自学的方法,有利于他们提高学习成绩,开阔知识视野,使他们变得更加聪明。孩子有了自己的工具书,还要督促他将其置于固定的地方,用完后就放回原处。这些看似细小的习惯,对于有效地利用工具书来说是不可缺少的。此外,图书馆和书店也是父母应当引导孩子利用的资源,周末带孩子一起去图书馆或者书店,不仅可以帮助孩子增长知识,还可以增进感情。

    培养孩子课前预习的习惯

    课前预习是学习的一个重要环节。在教师教学之前,让孩子自己先试着阅读课本,发现问题,然后自行寻找解决问题的方法。这样,孩子就能从中得到鼓舞,增强信心。如果自学中遇到不能解决的问题,上课时就会集中精力听老师讲解,记忆也会更加深刻。

    鼓励孩子做相关的课外阅读

    让孩子广泛阅读与学习内容相关的课外书,既有利于孩子开阔眼界、丰富知识,又有利于孩子把课内和课外紧密结合起来,不断提高孩子的自学能力。比如在学习《松鼠》这篇课文的时候,就可以和孩子一起阅读关于动物方面的图书。同时,还要引导孩子养成边读书边做笔记的习惯,鼓励孩子把饱含哲理的句子和以后可能会用到的知识记录下来。遇到疑问,也要随时记下来,集中查阅资料。

    分类:学习2014-05-20 08:52 转发 评论
  • 声乐发声技巧

    >不同的呼吸方式,会让各个腔体的形状产生不同,也就会带来不同的展现效果。而我们训练呼吸的方法,目的是为了让腔体基本保持不变,气息能够平稳的输送到声带。> >

    下表列出了常见的几种呼吸方式:> >

    呼吸名称 方式 分析> >

    锁骨式呼吸: 吸气时肩膀抬高,呼气是肩膀放下 肺部上小下大,所以吸气量较小,说话时用此方式呼吸较无效率> >

    腹式呼吸: 吸气时腹部会向下向外推,而呼气时,腹部会向上向内收。这是一种利用腹部肌肉的收缩而加压的一种深呼吸 可使吸气量大,呼吸深度高。腹部肌肉收缩,加大腹压,腹压使膈肌向上推移,增加胸腔压力,从而使肺脏中空气呼出有力> >

    胸式呼吸: 吸气时胸部向外扩张,呼气时胸部向内收缩 吸气量居中> >

    胸腹式呼吸: 就是胸式呼吸和腹式呼吸相结合 胸肺部和腹部间有横膈膜,若吸气时能使用到横膈膜,可使吸气量更大,气的运用较灵活,我比较推荐用这种呼吸方式> >

    练习呼吸的步骤:> >

    1),练习应在舒适及放松的状态下进行,如果练习时觉得头昏应停止,并及时询问是否练习的正确> >

    刚开始可躺着练习,>

    >1.身体平躺,一手置胸前,另一手置腹前>

    >2.用鼻子慢慢吸气,似乎在闻一朵花。

    3. 腹部会慢慢鼓起。

    4. 上部胸脯不要动,反复这样练习直到呼吸规律性达到平缓自然>

    >>>

    > B)

    1. 双手掐腰轻轻挤压。

    2. 慢慢用嘴吸气,使小腹慢慢向上提。

    3. 双手会感到有压力。

    4. 慢慢向外吐气,尽量保持压力直到气全部吐完。

    分类:默认分类2014-05-13 16:38 转发 评论
  • >

    >>>中小学生各年龄阶段的心理特征>>>

    >>>第一部分>>>>:>>>>小学生的心理特征、问题及其调适>>>

    >>一、>> >>>童年期:小学>6-12>岁,这个阶段儿童的主导活动是学习、学习活动对儿童心理发展有着重要的意义和作用:>>

    >>1>>、儿童通过学习可以掌握系统的科学文化知识。>>

    >>2>>、学习活动是促使儿童社会化的一个重要途径。(社会化概念:指个体在社会环境影响下认识和掌握事物以及社会标准的过程,通过这个过程,个体的一独立的参加社会活动。)>>

    >>3>>、重要一点:学习活动能够促进儿童心理的发展。儿童的抽象逻辑能力、自我控制能力以及对自我能力的评价等都是通过成功的完成学习任务而发展起来的。>>

    >>二、> >> >>>童年期心理的发展:>>

    >>1>>、认知的发展:>>

    >> >>>观察能力:观察:是有目的的有系统的知觉活动,观察是认识事物的本质,获得系统性知识的一个主要途径。法国心理学家比纳将人的观察能力分为:“列举”“描述”“解释”三个阶段。其中>3-6>岁的儿童处于列举阶段,他们观察事物时只能鼓励地知觉个别事物,不能将事物与事物联系起来。>7-14>岁儿童处于描述阶段,此时,儿童开始将观察对象作为一个整体来知觉,但对事物之间的关系认识仍然停留在事物的外在具体关系上。>15>岁以后为解释阶段,此时儿童能够理解观察对象的主题和意义了。()咨询中分析孩子的观察能力:如作文上处于什么水平?怎么提高?>>

    >

    分类:默认分类2014-05-12 19:58 转发 评论
  •                                         观《荷叶圆圆》后感

           《荷叶圆圆》是一篇语句优美、轻快活泼的散文诗。在这节课的的教学中,主要体现了以下几点:

    一、尊重学生的意愿,突出学生学习的主体性。

           为了培养学生自主学习的意识和习惯,激发他们的学习兴趣,在课堂中,顾老师也注意让学生自主地选择喜欢的学习内容、学习方式进行学习。如再读课文时,让学生把自己喜欢的自然段读给边上的同学听。这些自主性地选择,大大激发了学生的求知欲,也让我们的课堂更精彩。

    二、现代教育技术辅助语文教学,拓展思维,激发想像。

          现代化教育技术——多媒体课件的使用,不仅创设了情景,更促进了学生对课文的理解和思维的扩展。比如:教学小蜻蜓一段时,理解“小蜻蜓把荷叶比作停机坪”是一个教学难点,所以,在教学这一段时,顾老师出示了一个飞机场,为了更好地理解,她把飞机场与教室作了比较,来说明停机坪的宽大、广阔。在学生饶有兴趣的观看中,教学难点也迎刃而解了。

    三、简单游戏激发爱好。

          爱好是最好的老师,是获取知识、培养创造思维的巨大推动力。教师是学生学习的引导者,要尊重学生的爱好,顾老师从一开始的读词语做游戏,学生爱好盎然,在放松的学习环境下,学生轻易产生乐学的情绪。而游戏的本身是从课文中的词语挖掘出来的,即是对新词语初步的感知,同时经过做动作,

    分类:默认分类2014-05-12 12:31 转发 评论
  •  31、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。

    分类:默认分类2014-02-17 16:02 转发 评论
  • 30、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

      

    分类:默认分类2014-02-17 16:02 转发 评论
  • 29、征服畏惧、建立>自信>的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。

    分类:默认分类2014-02-17 16:01 转发 评论
  • 28、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

    分类:默认分类2014-02-17 16:01 转发 评论
  • 27、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。

    分类:默认分类2014-02-17 16:01 转发 评论
  •  26、一个有>信念>者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。

    分类:默认分类2014-02-17 16:00 转发 评论