云南省美术优秀课例——泥土 家乡情

 

 

《泥土·家乡情》教学设计

                    

教学内容:校本教材《泥土·家乡情》

教学对象:四年级学生

课业类别:造型·表现

教材分析:

在我的家乡,有许多祖辈传下来的做土瓦、土罐的手工作坊,随着生活水平的提高,人们对手工烧制的粗糙瓶罐和瓦的需求越来越少,这种小手工作坊会不会在几十年后成为历史的古迹,学校作为育人的阵地,有责任让学生了解这种民间工艺,使之传承下去。于是我校创立了泥艺基地,成立了泥艺兴趣队,并积极开发与泥艺有关的校本教材,《泥土·家乡情》就是其中一课。

教学目标:

知识与技能:让学生了解瓦和陶罐的制作工艺,懂得并掌握泥塑的基本技法,进行简单的造型设计。锻炼学生的动手能力,培养学生的创新思维和审美情趣。

过程与方法:让学生通过欣赏、动手操作,掌握泥塑的基本技法。

情感态度与价值观:让学生在创作中体验合作的乐趣,感受朴素的民间工艺气息,把学生的情感由热爱家乡升华到热爱祖国,激发学生本土文化的热爱与弘扬之情。

教学重点、难点:

教学重点:了解瓦片和陶罐的制作工艺,掌握泥塑的基本技法。

教学难点:在创作过程中怎样构图才美观,怎样粘接才牢固。

教法、学法:

教法:在教学中以学生为主体,教师为主导,采用激趣导入法,直观演示法,范例教学法等进行教学,充分调动学生各种感官的功能。

学法:学生以小组为创作单位,通过揉、团、搓、压、粘、刻等技法,大胆创造,体验玩泥巴的乐趣。

教学准备:

师:课件、瓦片、陶泥、竹签、垫板

生:半杯水、湿毛巾

教学课时   1课时

教 学 过 程:

一、游戏导课 引入新知

1、师:同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天老师准备了一个“听歌答题的游戏,想玩吗?请听一段歌曲,注意听歌曲里唱到了什么,听完后回答老师的问题。

2、课件播放歌曲

问题1:歌曲里唱到了咱们砚山的哪些景和物?

问题2:歌曲里还把砚山称作什么之乡?(师:三七之乡!三七是砚山特有的名贵药材,具有消肿止痛、补血强身等神奇功效,和人参相媲美,砚山也因此被称为“中国三七之乡”。)

我们的家乡不仅风景优美,而且物产丰富,老师带来了一些图片,请大家欣赏:(课件出示图片)怎么样,我们的家乡美吧?除此这些,砚山还有一样不起眼的东西,大家都把它当作宝贝,想知道是什么吗?(课件出示:“泥土

3、板书:泥土

师:同学们,泥土也算宝贝,奇怪吧?那就随着我们的小记者去看一看!(播放课件小记者配音视频),师:现在知道我们家乡人为什么把泥土当作宝贝了吧!谁来说说看?今天老师把这宝贝带到了咱们的课堂(拿出泥和泥做成的瓦)。泥--可以用来做泥塑,这瓦平时用来做什么呀?(生:盖房子!)现在,老师要用泥和瓦来变魔术,想不想看?

二、示范引导、探讨解疑

1 、魔术表演

教师在魔术的过程中融入泥塑的基础技法,(揉、团、搓、粘、压、刻)快速形成一幅小作品。(先变出棒棒糖,再由棒棒糖变成一朵小花。)

2、 欣赏引导

师:老师的魔术很简单,谁能说说老师变魔术的时候用了哪些泥塑的方法?(生:揉、团、搓、粘、压、刻)(生说师同时板书)我们用这样的方法还可以做很多作品,老师带来了同学们的一些作品。(出示作品,请四位同学上台来帮忙)看,这是砚山的三七、辣椒、烤烟和勤劳质朴的砚山人面像……这一幅幅作品都透出了同学对家乡深深的热爱之情。(板书:家乡情)

师:同学们,你们爱自己的家乡吗?(生:爱。)你们最爱家乡的什么,请小组同学交流一下。谁来说说?(生:……)

师:同学们说的这些,概括起就是对家乡人、物、景的爱。(同时板书:人、物、景)这节课,老师要请你们在瓦上用泥来表达对家乡的热爱之情。不过,我有个小小的提示。

三、实践创作

1、课件出示温馨提示。

制作过程中,要小心轻放,特别不能用力按压瓦片,造型用泥也不能太多。

②讲究卫生,不把泥土弄在同学身上和垫板以外。

师:下面,拿出老师为你们准备好的材料,小组伴着音乐声快乐的合作吧!(课件播放音乐)

2、学生制作,教师巡回指导。

四、展示评价

1、各小组展示完成作品,大家评出心中最棒的作品。

2、优秀作品小组派出代表介绍作品,说说创作意图。

3、教师点评鼓励。

小结:同学们,你们眼中的家乡真是太美了,老师不由想到了伟大雕塑家罗丹说过的一句话:生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。老师把这句话送给你们,愿你们做个生活中的有心人!

五、教学拓展

再回望我们今天的作品,你发现还缺了点什么?怎么样才能让作品更漂亮些?(生:上颜色。)对,上颜色可以使作品变得更漂亮!但老师要告诉大家,必须让作品自然阴干后才能上,有兴趣的同学可以课后自己试一试。

泥土经过人们的巧手加工,就可以做许多有价值的东西。早在远古时代,我们的祖先就会烧制陶瓷,外国人都把中国称为“瓷器之国”。英语CHINA是什么意思?(生:中国)你们知道吗?CHINA最初的意思是——“瓷器”,中国是因为瓷器而得到CHINA这个称呼的。同学们,再随我来看几张图片!(课件出示具有代表性的几件国宝陶瓷,师逐幅介绍:这是景德镇的精美瓷器,这是宋代哥窑三足炉,清代的八吉祥纹瓶;明代的五彩镂空云凤纹瓶;元代青花瓶;这是唐三彩,它以黄,绿、白三色彩釉为主,故称唐三彩;这是什么?(生:兵马俑。)对!秦朝的兵马俑,被誉为世界八大奇迹之一。

同学们,这些都是中国的国宝,中国陶瓷以精巧多姿的造型、五彩缤纷的色彩而享誉全球。此时此刻你心里有什么样的感受?(生:骄傲、自豪)师:是啊,非常的自豪。老师希望同学们用智慧的头脑、灵巧的双手和发现美的眼睛把祖国悠久灿烂的陶瓷文化传承下去。

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