卫教发〔2010〕3号中卫市骨干教师管理办法

第一条 为进一步加强教师队伍建设,规范骨干教师的管理,充分发挥骨干教师在教育教学、科研等方面的示范作用,促进教师队伍整体水平提高,根据国家、自治区、市有关规定,特制定本办法。

第二条 骨干教师是具有良好的思想政治素质和职业道德,有较扎实的专业知识和较高的教育教学水平,教育教学成果显著,在教育教学中积累了成功经验,有较强科研能力并能在教育教学岗位上起示范、指导、带头作用的优秀教师。

第三条 骨干教师分为国家、自治区、市、县、校五个梯次。

第二章 骨干教师的推荐与认定

第四条 骨干教师推荐要严格按骨干教师基本条件和程序进行,坚持“公开推荐、公平竞争、公正选拔”的原则,广泛发动,层层推进,择优选拔,严格评审的原则进行。

第五条 评选范围为中卫市幼儿园、中小学、职教中心、特殊教育、教研部门教研员。其中行政领导每周兼课须达到教学常规所规定的课时量,不超过评选名额的15%

第六条 市、县、校三级骨干教师占中小学专任教师总数的比例应不高于8%15%30%

第七条 市级骨干教师的基本条件由市教育局制定,作为推荐、选拔、认定的依据。

第八条 市级骨干教师的基本条件:

1、热爱教育事业,热爱学生,认真贯彻党的教育方针,依法施教,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,师德高尚,教书育人工作表现优秀。

2、教育教学工作能力强,心理健康、身体状况良好,教龄5年以上,满工作量。

3、小学、幼儿园、特殊教育教师须达到专科以上学历(含专科),中学(含职教中心)教师须达到本科以上学历(含本科)。分别具有中小学一级以上(含一级)职称,具有高一层次学历者,职称可下调一级。市级骨干教师培养对象,中宁、海原必须从县级骨干教师中选拔产生;沙坡头区必须从校级(直属学校)或学区级骨干教师中选拔产生。

4、熟练应用现代教育技术,计算机等级达到中级水平以上。

51)、积极参加学科教育教学改革活动,教育教学实际效果好,具有课例研究,教学反思能力,三年内承担过市级(沙坡头区)、县级(中宁、海原)以上公开课或专题讲座(报告)等教学任务,能对教师进行指导或答疑,在校本研修中起示范带动作用,在市级(沙坡头区)、县级(中宁、海原)以上教学大赛中获得过二等以上等次奖励。

2)、参与市级(沙坡头区)、县级(中宁、海原)以上科研课题研究或实践,并取得一定成果;教学论文在市级(沙坡头区)、县级(中宁、海原)以上公开发行刊物上发表或获得市级(沙坡头区)、县级(中宁、海原)以上二等奖以上奖励,或自己主持的课题在省级以上立项者。

3)、在高考、中考竞赛中获得市级(沙坡头区)、县级(中宁、海原)奖励者、市级(沙坡头区)、县级(中宁、海原)以上优秀教师、优秀教育工作者,或教育教学成绩在本校突出者。

以上具备两点者即可。

第九条 市级骨干教师每两年评选一次。

第十条 市级骨干教师由相应教育行政部门认定,颁发证书。

第三章 骨干教师的责任和义务

第十一条 市级骨干教师应履行以下责任和义务:

1、坚持工作在教育教学第一线,积极投身基础教育改革,面向全体学生,全面实施素质教育,成为教育教学改革的促进者。

2、系统地学习并掌握现代教育的理论和技能,掌握本学科国内外教育教学发展动态,自觉学习进修,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,努力提高政治业务素质和教育教学水平,保证教学质量,成为本学科教学发展的引路人。

3、根据教育改革和发展的目标和要求,结合本校、本地区实际,确定明确的教改和科研课题,研究解决教育教学中的问题。主持、承担、参与自治区、市、学区、校各级教育科研课题的实施和实验。每年至少写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告,并在区级以上公开发行刊物上发表或学术会议上交流或在教育行政部门组织的评奖中获二等奖项以上一次。

4、指导、培养所在学校的其它教师,在教学工作中发挥示范作用。每学期在本校内评课不少于15节,上示范课不少于2节。积极承担培养年轻教师的任务,主动与青年教师结对子,确定具体的培养人选,提高他们的思想业务水平。

5、对学校及各级教师培训机构在教育教学和教师培训等方面提出合理化建议,在教育教学研讨或对外交流等活动中承担教育教学示范、观摩和讲座等任务。承担各级教师继续教育指导工作,积极参与教师培训、送教下乡以及支持教育薄弱地区和学校等各类活动。

第四章 骨干教师的培训、考核与使用

第十二条 骨干教师的培训分为骨干教师预备培训和骨干教师提高培训两种形式。骨干教师预备培训是指对被推荐为骨干教师培养对象所进行的培训;骨干教师的提高培训是指对已被认定为骨干教师的人员进行的培训。

第十三条 市教育局师资培训中心负责骨干教师队伍建设的总体规划,负责市级培训工作的组织、协调和指导,并积极推荐市级骨干教师参加区级、国家级培训。

第十四条 骨干教师两年内必须参加30学时相应级别骨干教师的脱产培训,教育行政部门和基层学校应积极支持骨干教师参加培训。

第十五条 骨干教师要自觉接受培训,对无故不参加培训者,取消其称号。

第十六条 基层学校、培训部门和教育行政部门对各级骨干教师实行分级管理,共同使用。

第十七条 实行动态管理和年度考核制度。市级骨干教师每两年为一个任期。学校做好各级骨干教师日常考核工作,按学期建好管理档案;骨干教师须向相应主管部门提交年终工作总结。各级教育行政部门在学校考核的基础上对骨干教师进行年度考核,连续两年考核优秀者,可直接认定下一届骨干教师。

第十八条 建立骨干教师联系制度。各级教育行政主管部门要与骨干教师保持经常联系,听取他们对教育教学改革、教育教学行政管理等方面的建议和意见,并及时研究,采取措施认真处理。

第十九条 教育行政部门和学校要统筹安排,为骨干教师发挥作用创造有利条件;各级教科研、师资培训部门要充分利用骨干教师的各种优势资源开展工作。

第二十条 教育部门在推进教育均衡发展和加强薄弱校建设进程中,要充分利用骨干教师资源开展支、送教和讲学等活动。

第二十一条 市级骨干教师在任期内,有下列情形之一者,经调查核实后,报相应教育行政部门批准,取消其骨干教师资格,由证书核发部门负责收回骨干教师证书,取消其相关待遇。

1、师德表现不良者;

2、评选后不履行职责,年度考核不合格者;

3、任期内离开教育系统者;

4、脱离教育教学一线工作岗位者;

5、在考核骨干教师工作中弄虚作假者;

6、对学校声誉或教育者形象造成严重伤害者;

7、无故不参加骨干教师活动者。

五章 骨干教师的待遇

第二十二条 骨干教师优先参加国内外高层次研修、学习考察、学术研讨等活动。

第二十三条 对骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹,采取多种形式予以推广宣传。各级教育行政部门和学校要支持骨干教师著书立说,多出成果。

第六章 附则

第二十四条 在骨干教师评选、考核过程中,提供虚假材料,做不实证明,干扰评选及考核的人员,要追究责任,视情节予以处分。

第二十五条 本办法自颁布之日起试行。

第二十六条 本办法由市教育局负责解释。

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