关于做好2015届毕业生毕业设计工作的通知

关于做好2015届毕业生毕业设计工作的通知

各系()

为加强对2015届毕业设计(论文)[简称毕业设计,以下同]的管理,保证毕业设计质量,根据《益阳职业技术学院毕业生毕业设计工作条例》,现将2015届毕业生毕业设计工作安排通知如下

一、加强毕业设计工作组织领导与培训宣传工作

1.各系部要高度重视毕业生毕业设计工作,加强组织和管理。成立毕业设计工作领导小组,全面负责本系毕业设计教学环节的各项工作。

 2.根据省教育厅《关于开展高等职业院校学生毕业设计抽查的通知[湘教通[2014 ] 213]精神,各教学系要切实做好宣传指导与培训工作。一是要加强对指导教师和学生的宣传、指导。使全体师生从思想上充分认识到做好毕业设计工作的重要意义,进一步规范毕业设计(论文)的管理,提高质量;二是要加强培训工作,培训学生掌握将毕业设计上传到“学生毕业设计成果”栏目的步骤、内容、要求。

      3.制定并公布本系部2015届毕业生毕业设计具体工作安排。

   二、加强毕业设计(论文)过程监控与质量管理

      各系部要通过世界大学城,进一步抓好过程管理和规范化管理。

     1.严把选题关,提高选题质量

    1)选题是保证毕业论文(设计)质量的重要环节,选题的性质、难度、工作量、综合训练等情况应符合专业人才培养目标的要求,遵循理论与实际相结合的原则,要具有一定的新颖性和创新性,要有利于学生学业能力与实践能力的提升。

    2)选题应一人一题,避免重复,以保持较高的更新率。

    3)要有足够的工作量,但切忌题目过于庞大,要求题目贴切。

    4)毕业设计题目由指导教师确定,经教研室主任审核,系部主任审批与发布后下达给学生,学生选题方式由系部自行确定。

    5)课题确定后,原则上不得更改。如确因特殊原因需要改动,须由指导教师提出申请,经教研室主任审核后修改。

      2.明确指导教师职责,加强对毕业设计的指导

    1)认真审查指导教师资格,明确指导教师职责,增强责任意识。指导教师必须由教学经验丰富、责任心强的教师担任。

    2)每位教师指导学生数量按《学院教师教学工作计量与考核暂行办法》(益职院发[2014]70号) 文件执行,指导教师一经确定,不得随意更换。

    3)加强过程管理,指导教师应认真履行职责,指导学生在规定时间段内完成毕业设计工作,要保证学生毕业设计的内容真实,工作量饱满。指导教师要严谨治学,注意言传身教,做到每周、每月有指导,及时发现并纠正学生的不端行为,必要时可取消其答辩资格。指导教师要将将学生的学习态度、完成毕业设计的过程情况考勤纳入学生毕业设计评语和成绩中。

       3. 严把毕业设计答辩、评分环节,做好归档和推优工作

     1)各系部要按照《益阳职业技术学院学生毕业设计工作条例》的有关规定成立答辩委员会,严格坚持评分标准,认真做好毕业设计评阅、答辩与评分工作。

    2)毕业设计的答辩与评分环节的过程与资料世界大学城“毕业设计”栏目中。

    3)毕业设计必须经过答辩资格审查,要规范毕业设计答辩程序,有条件的系部应聘请校外专家参加毕业论文答辩。评审、答辩期间如发现学生有抄袭毕业设计或剽窃论文的情况,一律按作弊处理,毕业设计成绩为零,并取消毕业生资格。

    4)本科毕业设计的内容和格式要严格按照《益阳职业技术学院学生毕业设计工作条例》的要求执行。

    5)做好2015届优秀毕业设计推荐工作。

    6)认真做好毕业设计材料整理归档工作。

     三、整体工作时间安排

      2015届毕业设计的工作拟分为:

     1.启动阶段(20141130日前): “毕业设计”栏目的建立与使用及要求的培训;公布工作计划;确定指导教师;申报毕业设计题目,学生选题,任务书下达,指导学生查阅文献,做好开题前期工作。

      2.开题阶段(20141215日前):组织开题和初期检查工作。

      3.实施阶段(201565日前):完成毕业设计或论文写作,进行毕业设计的审阅和修改完善。

      4.中期检查:将根据学校期中教学质量检查的有关文件通知执行。

      5.答辩阶段(2015612日前):完成毕业设计(论文)的答辩资格审查、答辩、成绩评定及成绩输入工作。

      6.评价阶段(2015630日前):完成毕业设计教学质量的分析、总结和评优工作,做好材料的收集、整理和归档工作,同时将系部毕业设计工作总结提交教务处备案。

      上述所有工作的完成材料均要展示在毕业设计栏目中,请各系部严格按照省教育厅和学院的规定完成毕业设计的工作。

 

                                                                       教 务 处

                     2014925

 

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