软件教学团队

一、团队简介

软件技术专业教学团队从2000年开始组建,经过近十年的创建、探索、创新、成型、完善、提升、发展阶段,2006年建成“娄底职院优秀教学团队”;软件技术专业教学团队是“双师”结构,由湖南省多家龙头IT企业技术骨干的兼职教师与专任教师共同组成,是一支校企共建、“双师”特色鲜明的综合素质高、教学能力强、结构合理、专兼结合,努力成为在全省具有引领和示范作用的教学团队。

1. 团队核心骨干基本概况

团队核心骨干均具有企业工作经历,职业素质强。团队是“双师”结构,现有团队核心骨干教师7人(专任教师4人,兼职教师3人),全部具有企业经历,至少1年以上。4人中有硕士3人、学士1人;教授1人、副教授2人、讲师1人;“双师型”教师4人;有“湖南省优秀教师1人、“湖南省职业教育优秀‘双师型’教师1人、“湖南省技术能手”2人、国内访问学者1人。专任教师均获得相应职业资格证。

兼职教师技术水平高,在IT领域影响力大。兼职教师有长期从事IT领域工作经历,具有高水准的专业技术水平,有多名教师在IT行业中具有影响力。如湖南科创信息技术股份有限公司项目经理徐海军、娄底京博软件公司董事长葛惠阳、娄底新星科技发展有限公司项目经理刘文博、湖南娄底电信公司经理谭卫平等。

团队带头人治学严谨,整合社会资源和团队管理能力强。团队带头人吴莲贵教授。现任湖南信息产业职业教育集团副理事长湖南省高职计算机教研会常务理事,娄底市自然科学专家评委娄底职业技术学院学术委员会委员,娄底市天虹信息科技有限公司经理,是《WEB网站设计与制作》院级精品课程负责人;娄底职院软件技术专业教学团队带头人;娄底市师德标兵;湖南省优秀教师。

团队建设校企共建,特色鲜明。尤其在2006年团队被学院评为优秀教学团队以后,更加促进了团队的各方面建设工作,逐步形成具有“双师型”、 “双岗位”(教学岗位、技术服务岗位)等鲜明特色。

2. 团队所取得主要成绩

以校企合作、工学结合为抓手,专业建设成果显著。团队紧密与行业企业合作,以专业建设为龙头,积极探索、拓展、提升校企合作、工学结合、校企共育新途径,逐步形成专业“产学互动,实境育人”的人才培养模式,充分保障了学生半年顶岗实习效果,实现了校企共育高技能人才。软件技术专业,2004年被湖南省教育厅确定为省级IT行业改革试点专业, 2007年建成院级精品专业

密切与行业企业合作,课程建设成果丰硕。建成院级精品课程2门。建成“十一五”规划教材3部;与劳动和社会保障部合作,主持和负责了IT类国家职业资格职业技能鉴定教材35级的职业教材编写工作;与信息产业部的国家信息化计算机教育(简称CEAC)合作共同开发了2本“双证”教材,其中2本教材被列入国家“十一五”规划教材(见表2.1);与湖南科创信息技术股份有限公司、湖南娄底京博软件公司、湖南红剑网络公司合作,开发了6本实训教材(见表2.3),并在众多高职院校使用。

校企共育高技能人才,培养成效显著。毕业生职业素养好,技能水平高,深受用人单位欢迎,社会认可度高:软件技术专业连续3年的新生录取分数超过或相当湖南省本三提档线;IT行业就业竞争力日趋激烈情况下,毕业生能够在近三年平均一次就业率稳定在97.8%、专业对口率稳定在84.6%,毕业生就业工作待遇与同类院校相比名列前茅,优质人才不断涌现,2008年湖南省劳动和社会保障厅举行的计算机应用技能竞赛中,我院代表队一举夺得团体总分第一名,在计算机程序设计学生组竞赛中,朱斌、聂江尧、宁首超同学分别获得第一名、第二名、第四名(见附件)

发挥实训基地优势,积极开展职业培训和技能鉴定。实训基地2006年建成娄底市“示范性计算机应用技术职业教育实训基地”。实训基地集教学、科研、培训、职业技能鉴定、技术服务、大学生创业园为一体,除了满足正常的在校生学习与训练实训外,还提供了社会职业技能培训与鉴定、企业职工培训、社会技术等服务,同时还是大学生创业园、湖南省娄底职教师资培训中心、全国信息应用技术证书培训与考试中心、全国计算机等级考试培训与考试中心、劳动和社会保障部计算机高级调试工培训与考试中心等,是娄底市湖南省卫生系统专业技术资格考试唯一考点、娄底市会计电算化考试考点、娄底市湖南省计算机职称考试考点。四年来累计对社会和周边院校学生共进行职业技能培训和职业技能鉴定1.4万人次、进行社会职称考试1.5万人次、接受职工培训与中等职业教师进修1.1万人次,进行职工培训创造效益560余万元。众多院校多次来我院参观实训基地,并给予高度评价。

依托团队教科研技术优势,积极为社会和企业提供技术服务。团队紧密结合社会和企业需求,积极开展教研科研活动,开展多种形式技术服务,为社会和企业创造更大的经济效益。团队获湖南省教学成果奖2项;参与了1项国家级课题研究、主持了8项省级课题研究(见表2.5);主持、主研了5项科研项目,获科研经费98.6万元;在核心期刊发表论文38篇(见表2.4);为大中型企业政府机关等提供多项技术服务,近四年来技术服务累计创造经济效益4000余万元。

 双师”结构教学团队自身发展的需要。师资队伍既是高职学校的重要资源,也是高职院校核心竞争力的主要体现。加强 “双师”结构教学团队建设,提高教师的综合素质与教学能力,是保证高职院校教学质量和培养适应社会需求的技能性人才的重要因素,也是教学团队自身发展的需要。

 

 


二、团队组成

1.团队成员。本教学团队核心骨干7人(含团队带头人),其中学校专任教师4人,占57.2%,来自行业企业的兼职教师3人,占42.8%专兼核心骨干教师比例为1.3:1

学校核心骨干专任教师基本信息一览表

序号

姓名

出生

年月

学历

职称

职业资格

高校

教龄

企业经历或工作年限

讲授的课程(学时/年)及承担的主要工作

1

吴莲贵

1954.10

学士

教授

工程师、国家职业技能鉴定考评员

19

3

主讲《C语言程序设计》;140学时/年,主持电信系工作

2

游新娥

1967.6

硕士

副教授

高级程序员

8

4

主讲《数据库的基》;240学时/年,电信系教学管理工作

3

艾长春

1964.9

研究生

副教授

工程师

8

4

主讲《web前台程序设计》;480学时/年,主持软件教研室工作

4

易瑜

1980.8

本科

讲师

软件工程师、ACCP程序设计师

8

2

主讲《动态网页开发与调试》;480学时/

 

5

邓明亮

1981.10

研究生

讲师

软件工程师

8

6

主讲《web程序设计》;480学时/

 

行业企业核心骨干兼职教师基本信息一览表

序号

姓名

出生

年月

性别

学历

职称

所在单位

从事的技术领域及工作岗位

讲授的课程(学时/年)及承担的主要

工作

1

葛惠阳

1967.5

硕士

高级

工程师

娄底京博科技有限公司

软件开发/董事长

《动态网页开发与调试》实训;120学时/年;带顶岗,半年

2

刘文博

1976.08

硕士

高级

工程师

娄底京博科技有限公司

软件开发/总经理

《数据库建立与维护》实训,128学时/年;带顶岗,半年

3

徐海军

1980.1

研究生

系统

分析师

湖南科创信息技术股份有限公司

软件开发/总经理

web前台程序设计》实训;60学时/年;带顶岗,半年

 

 

附件:0个()
网友评论:

发布评论:

评论最多输入2000个html字符 您还能输入0个html字符