经 济 管 理 系2016届毕业论设计答辩程序与要求

 

经 济 管 理 系

2016届毕业论设计答辩程序与要求

答辩是毕业设计工作的重要组成部分,是评判设计质量、检查设计过程是否符合规定要求的必要环节,是考核学生知识与能力综合水平的主要教学环节,也是毕业生全面回顾、总结、鉴定自己学习成绩的重要机会。为规范毕业生毕业设计答辩程序,特制订如下规定:

一、答辩委员会的组成及要求

根据本专业特点,选取具有中级以上职称,学识水平高的专业老师担任答辩委员会,并成立5个答辩小组(会计专业3个小组,电商及商信专业2个小组),每组由3—5人组成,设组长1名,秘书1名。

教师在参加毕业设计答辩前应仔细阅读学生完成的毕业设计,并准备好答辩中要向答辩者提出的问题。参加答辩的老师在阅读学生的设计时如发现语言方面的错误有责任向该生提出修改意见。该生应根据答辩教师的意见对设计作文字方面的修改。

二、答辩要求及程序

1.毕业设计答辩公开举行,并应由答辩小组秘书做详细记录。

2.答辩者应该着装整洁,答辩过程中思路清晰,态度应热情大方、彬彬有礼、文雅得体。

3.答辩小组老师原则上不得对自己指导的学生进行提问,实行回避原则。

4.毕业设计答辩的一般程序

⑴秘书宣布答辩委员会委员名单;

⑵答辩小组组长主持会议,宣布答辩开始;

⑶答辩者报告毕业设计主要内容;

⑷答辩者回答必答题及答辩小组老师提问;

⑸答辩小组对毕业设计进行评议,给出答辩者成绩。

5.答辩者报告毕业设计的内容主要包括:

⑴自我简介

答辩人应该用精练明了的语言介绍自己的姓名、专业、班级及毕业设计题目。

⑵简述梗概

答辩者应就以下几个方面的内容作简要报告(梗概):选题理由,毕业设计的结构及主要内容,为毕业设计所做的工作,进行了哪些调查等。简述梗概应该使人对自己的毕业设计有一个简要而全面的印象和了解。

⑶简明自评

答辩者应该用简明的语言对毕业设计作自我评价:研究的题目有何价值?认识有何提高?有何心得?有何不足等。关键要突出毕业设计的创新点在什么地方,有什么现实意义。

答辩自述一般为5分钟左右,答辩者要很好的把握时间,把问题讲述清楚。讲述既不能过于冗长,累赘无绪,也不能过于短促,词不达意。超过规定时间者将适当扣分。

6.答辩者回答问题:

⑴答辩者回答答辩委员会老师的现场提问,提问一般限于文章所涉及的学术范围之内,数量为2—3个。

⑵答辩者回答问题的时间一般控制在 5分钟左右。

⑶对教师提出的问题与答辩者的回答,答辩组应作好书面记录。

三、答辩成绩

1.毕业设计答辩委员会投票方式:

毕业设计答辩委员就答辩者是否通过论文答辩进行表决,表决采用不记名投票方式,全体成员三分之二以上(含三分之二)同意为通过。

2.毕业设计成绩的计算:

毕业设计总成绩由卷面成绩和答辩成绩两部分组成。老师应该看到学生毕业设计的成功之处,客观公正的评定成绩,并写出答辩意见。评分分为五级:优秀、良好、中、合格、不合格。对毕业设计中有重大原则性错误、有严重的抄袭现象或答辩时概念不清,对主要问题回答不出者,一律评为不合格。

优秀毕业设计数控制在所在专业全部毕业设计总数的20%左右,由系毕业设计答辩领导小组进行综合处理。

3.毕业设计答辩未通过或答辩成绩为不合格的学生,除有抄袭现象者外,原则上可进行二次答辩,但应在毕业后一个月内修改毕业设计,并重新申请答辩。有抄袭现象者,取消二次答辩资格。

4.答辩的评分标准是:

⑴毕业设计内容:30分;内容陈述:20分;回答问题30分;

⑵语音语调:10分;流利程度:10分。

每一位同学完成答辩后,答辩组的教师都应按上述标准给该同学一个评分。答辩组以各位老师评分的平均成绩作为该生的答辩成绩。

5.毕业设计成绩评定

答辩结束后,按指导教师、答辩教师评分的权数进行综合评分,最后根据总分成绩按“优秀、良好、中等、合格、不合格”五个等级评定成绩。

综合评分

五级评分(附件一)

评分人

权数

 

评定成绩

卷面成绩

40%

  90分及以上

优秀

答辩成绩

60%

8089

良好

7079

中等

6069

合格

  

100%

60分以下

不合格

合格成绩以上者,如果答辩小组成员认为其毕业设计在内容、结构及表达方式等方面存在明显缺陷而需要作修改的,应由答辩小组提出修改意见,答辩结束后,要求学生进行修改,并在规定时间内完成、提交。

附件:

1.毕业设计成绩分级考评标准;

2.毕业设计答辩评审表、成绩评定表;

3.经管系毕业设计评语与成绩评定参考表。

益阳职业技术学院经济管理系

2016.5.15


附件1

毕业设计成绩分级考评标准

(A.  指导教师; B.答辩组成员)

项目

分值

    

   

    

   

  不及格

A:10

勤奋工作,严守纪律,尊重他人,团结同学,在小组起到带头作用。

    9-10

工作认真,遵守纪律,尊重他人,团结同学,各方面表现良好。

    8.9-8.0

工作还算认真,基本上遵守纪律,尊重他人,团结同学,各方面表现尚可。

    7.9-7.0

工作态度一般,基本上能遵守纪律,工作表现一般。

    6.9-6.0

工作态度较差,不遵守纪律,工作能力很差。

或实习时间不够。

    6

A:25

要求提交的各项资料齐全、规范,工作日记内容丰富;实习计划全面、充实;收集资料丰富;实习总结认真,充实。

A: 22.5-25

要求提交的各项资料齐全,基本规范,工作日记记录较为认真;实习计划较全面;收集资料较充实;实习总结较认真。

A: 22.4-20

要求提交的各项资料齐全,但规范性不够,工作日记还算认真;实习计划基本完全;收集资料一般;实习总结还算认真。

A:19.9-17.5

要求提交的各项资料齐全,但规范性差,工作日记记录一般;实习计划较简单;收集资料不多;实习总结简单。

A: 17.4-15

要求提交的各项资料基本齐全,但规范性较差,工作日记应付了事;实习计划简单;收集资料很少;实习总结无实际内容。

A: 15

A:15

善于查阅和利用业务资料;能很好进行调查研究和分析问题;独立工作能力强,解决问题有主见。

  13.5-15

有一定独立工作能力,能顺利进行实际调查和资料收集,有一定分析问题、解决问题能力。

  13.4-12

基本上能独立工作,进行实际调查和资料收集,有分析问题、解决问题的能力。

  11.9-10.5

需要较多帮助进行调查研究和分析解决问题;查阅及利用文献资料能力一般。

  10.4-9

经较多帮助尚不能顺利进行调查研究和分析解决问题;查阅及利用文献资料能力差。

        9

A:50

B:65

装订编排无误,文字通顺,格式正确,图表设计合理。

选题新颖得当,层次结构清楚,论述有力,论据充分,分析问题有一定创见,较好地掌握有关理论知识和基本技能。

A:  45-50

B: 58.5-65

装订编排无误,文字通顺,格式基本正确,图表基本无问题。

选题得当,层次结构较清楚,论点明确,论据较充分,能较好地运用所学知识和技能阐述和分析问题。

A: 44.9-40

B: 58.4-52

装订编排还算合格,文字基本通顺,格式略有问题。

选题基本可以,层次结构还算清楚,有一定内容材料,能运用所学知识介绍和分析问题。

A: 39.9-35

B:51.9-45.5

装订编排基本可以,文字还算通顺,格式存在问题。

选题一般,内容基本完全,但较为简单,仅基本说明问题。

A: 34.9-30

B: 45.4-39

装订编排错误,格式存在严重问题。

选题大而空,层次不清,文理不顺,有明显原则性错误,或者严重抄袭。

A: 29.9-0

B: 38.9-0

B:10

宣讲流畅,能较好地利用PPT辅助说明,在规定时间清楚地介绍主要内容。

9-10

宣讲较流畅,能辅以PPT说明问题,在规定时间基本介绍完主要内容。

    8.9-8.0

宣讲还算流畅,有PPT帮助说明,在规定时间内容介绍较一般。

    7.9-7.0

宣讲只是照文稿念,有PPT辅助说明,在规定时间基本介绍简单。

    6.9-6.0

宣讲差,照读的文稿逻辑混乱,在规定时间未能使人了解内容,甚至难于了解。

    6

B:25

掌握知识全面丰富,能准确理解和圆满回答全部问题,阐述有关概念清楚。

22.5-25

掌握知识较全面,能理解和较圆满回答主要问题,所阐述的有关概念较清楚。

 22.4-20

基本掌握有关理论知识,能理解和回答主要问题,涉及的概念基本清楚。

 19.9-17.5

还算了解有关知识,基本上能回答主要问题,阐述尚算清楚。

 17.4-15

基本知识不了解,主要问题不能回答,或者有严重原则错误。

 15

附件2

益阳职业技术学院毕业设计答辩评审表

系部:经济管理系

学生姓名

专业班级

学号

设计题目

指导教师评语与评分:

                                                   指导教师签名:          

                                                                           

答辩小组评语与评分:

                                                       组长签名:          

                                                                          

益阳职业技术学院毕业设计成绩评定表

指导教师评分(满分40分)

答辩评分(满分60分)

综合评分(满分100分)

 业设计等级

(按优、良、中、合格、不合格)

系部签章:

          

                      

附件3

经管系毕业设计评语与成绩评定参考表

指导教师评语评分

参考

(按40分直接评分)

1.资料调研(6分。是否进行充分的资料调研;通过书籍、期刊、报纸、网络等各种途径搜集大量资料。占总体成绩的15%

2. 毕业设计内容(12分。构思新颖,思路清晰,结构合理,论证充分,逻辑性强,资料翔实,论述层次清晰。占总体成绩的30%

3.毕业设计格式(4分)。行文流畅,版面清晰,没有排版、拼写错误,符合相关规定。占总体成绩的10%

4.基础知识掌握及应用(6分)。是否拥有宽广的知识面和扎实的理论基础,能否综合运用所学知识。占总体成绩的15%

5.完成态度(6分)。能否按照指导老师的要求开展设计,能否定期向指导教师汇报毕业设计进度,能否按期提交毕业设计初稿和答辩稿。占总体成绩的15%

6.应用价值及创新(6分。毕业设计成果有一定的应用价值和创新。占总体成绩的15%

                                           

  

答辩小组评语

评分参考

(按60分直接评分)

优:毕业设计构思新颖,思路清晰,论证充分,资料翔实。格式规范,对实际问题有透彻的分析和综合概括,结论正确。该生能在规定时间内简明扼要的陈述设计的主要内容,回答问题时反应敏捷,表达准确,综合表现优异。(54-60)

良:毕业设计构思较新颖,论证较充分。格式较规范,对实际问题有较透彻的分析和综合概括,结论正确。该生能在规定时间内熟练的陈述设计的主要内容,回答问题时反应敏捷,表达准确,综合表现良好。(48-53分)

中:毕业设计构思一般,论证不够充分。写作格式较规范,对实际问题分析和综合概括能力一般。该生在规定时间内只能大概陈述设计的主要内容,回答问题时反应一般,表达不够准确,综合表现中等。(42-47分)

合格:毕业设计构思较差,论证不充分。写作格式不规范,对实际问题分析和综合概括的能力较差。该生在规定时间内不能陈述清楚设计的主要内容,回答问题时表达不准确,综合表现差。(36-41分)

不合格:毕业设计基本没有思路,逻辑顺序混乱,层次不清。写作格式及其不规范,缺乏对问题的分析和综合概括。该生在规定时间内不能陈述清楚设计的主要内容,回答问题时表达前后矛盾,对自己的设计缺乏根本的理解与把握,综合表现不及格。(035分)

注:1.指导教师、评阅教师和答辩小组所给成绩一律以实际分数记入总评成绩;

    2.总评成绩一律采用五级记分制,具体换算规定如下:优秀(90100分)、良好(8089分)、中等(7079分)、合格(6069分)、不合格(59分以下)。

附件4

经管系2016届毕业设计答辩记录表

学生姓名

专业班级

 

指导教师

答辩地点

答辩时间

毕业设计

题目

答辩小组

   

姓名

答辩

总成绩

职称

成绩

签名

答辩

记录

提问人

提问主要内容

学生回答摘要

答辩记录人签名:

答辩

小组

意见

答辩评语:

答辩小组组长签名:                                      

答辩委员会主任意见

                签名:                                   

       

网友评论:

发布评论:

评论最多输入2000个html字符 您还能输入0个html字符