宁夏司法警官职业学院关于加强 “教学质量和教学改革工作”的实施意见

一、制定依据

《宁夏司法警官职业学院关于加强教学质量和教学改革工作的实施意见》以《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》,《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《高等学校教学质量与教学改革工程》(简称《质量工程》)、《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》(试行)为依据,坚持依法治教,教育创新,教学改革,加强教学基本建设,强化教学管理,全面提高教育质量和办学效益。

二、基本目标

㈠师资队伍建设

⒈结构

⑴学生与教师比例

学生∶教师≤201左右

⑵专任教师结构

①青年教师中研究生学力或硕士及以上学位比例达到15

②高级职称比例达到20

③专业基础课和专业课中双师素质教师比例达到50

⑶兼职教师数量与结构

①兼职教师队伍的专业结构与学校专业设置相适应

②兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数之比达到10

2.质量与建设

⑴质量:重视提高教师质量和师德师风建设,教师积极参与教学改革,不断提高教学水平,有适应教学的科研能力与成果。

⑵建设与发展:建立提高教师质量的机制与政策,制定适应学校发展的教师队伍建设规划,并有相应的措施。

㈡教学管理

⒈管理队伍

⑴管理机构健全,人员的数量、素质基本能满足需要,工作能正常健康运行。

⑵健全、完善学生就业服务与指导工作的专门机构,有专职人员。

⒉教学规章制度的建设与执行

管理规章制度健全,并能认真执行

⒊各主要教学环节的质量标准

建立质量标准和相关工作人员的工作规范,并认真执行

⒋教学质量监控与学生质量调查

⑴建立教学质量保证与监控体系,开展教学督导、学生评教、教师评教和教师评学活动。

⑵建立社会需求调研、毕业学生跟踪和新学生素质调研制度。

㈢教学条件与利用

1.教学基础设施

⑴教学及辅助用房状况:教学及辅助用房符合国家有关规定,生均建筑总面积和校舍建筑面积超过教育部公布限制招生的黄牌标准。

⑵教学仪器设备状况

①教学设备基本达到教学要求,生均教学仪器设备值达到3000元。

②达到平均每8人一台计算机。

③达到语音室平均每千人30座。

⑶图书馆及校园网状况:图书馆生均面积、馆藏册数基本达到有关规定。

⑷体育运动设施状况:运动场与体育设施能满足警体课和课外活动要求

2.实践教学条件

⑴校内实训条件:各专业都具有必须的实验实训条件

⑴校外实训基地:各专业都要建立稳定的校外实训基地

⑶职业技能教室:建有培训点

3.教学经费

⑴经费保证情况:学校举办者足额拨付经费,保证达到本省制定的生均培养标准

⑵学费收入用于教学经费的比例:学费收入用于教学经费的比例达到20%

㈣教学建设与改革

1.专业

⑴专业设置:专业设置要有行业、社会背景和人才需求调查预测,适应经济、社会发展需要和人才市场需求。

⑵教学计划:培养目标定位准确,毕业学生质量标准基本建立,人才培养模式能基本反映高职高专教育培养目标要求。

⑶专业教学改革试点工作:有校级(或以上)教学改革试点专业;改革有进展。

2.课程

⑴教学内容与课程体系改革:教学文件基本齐全,多数专业的课程体系和教学内容的改革有思路、有措施,能够反映当前社会技术先进水平和最新岗位资格要求,有初步成效。

⑵教材建设:选用近三年出版的高职高专教材,根据教学需要积极编写校本教材。

⑶教学方法与手段改革:注重改革教学方法,积极推广多媒体教学。

3.职业能力训练

⑴实践训练体系

①实践训练计划、训练大纲等教学文件齐全,训练内容基本符合培养目标要求,学生实习实训报告反映效果较好。

②必修实践实训课开出率达到100%,符合要求的指导教师的比例达到100%

⑵职业能力考核:重视职业技能和能力考核;社会已开展职业资格考试的专业,多数学生能参加考试。

4.素质教育

全面推进素质教育:以职业素质教育为导向,成效较显著;注意“两课”的教学改革和建设并有较好的效果;注意科技、文化和职业道德教育;有组织地开展课内外科技、文化、体育和社会实践活动;能开展心理咨询指导工作,关心学生的心理健康。

㈤教学效果

1.知识能力素质

⑴学生能力

①学生专业基本技能合格率达到70%

②学生收集处理信息能力、自学能力、语言文字表达能力、合作协调能力等尚可。

③学生参加高等学校英语应用能力考试累积通过率达到55%,或有证据说明多数学生英语应用能力达到国家英语教学基本要求。

⑵学生掌握必备知识的程度:大多数学生能够掌握必备的基础理论和专业知识。

⑶学生基本素质状况

①学生履行公民基本道德规范和职业道德修养状况较好

②学校能经常性地开展群众性文体活动,全校学生《大学生体育合格标准》达标率达到90%;大多数学生身心健康。

2.社会声誉

⑴录取新生报到率及毕业生就业率

①录取新生平均报到率达到65%

②毕业生初次平均就业率达到50%

⑵社会对毕业生的综合评价:用人单位对毕业生综合评价的称职率达到60%;有一定的社会声誉。

㈥特色或创新项目

特色是在长期办学过程中积淀形成的,本校特有的,优于其他学校的独特优质风貌。特色应当对优化人才培养过程,提高教学质量作用大,效果显著。特色有一定的稳定性并应在社会上有一定影响得到公认。

特色体现在不同层面;

①体现在总体上的治学方略、办学理念、办学思路;

②体现在教育上的特色——教育模式、特色专业、人才特色等;

③体现在教学上的特色——课程体系、教学方法、实践环节等;

④体现在教学管理上的特色——科学先进的教学管理制度、运行机制等;

⑤体现在人才培养上的特色——复合型、实用型、创业型。

创新主要是在办学过程中,针对人才培养各方面的重点、难点问题,以及根据高职高专教育人才培养规律和趋势所作的前瞻性的研究和实践,并在人才培养的实际中得到应用、产生明显的效果。

三、实施步骤

第一步:全面贯彻落实教育创新理论,树立高等职业教育理念(全体教师)

第二步:教务处、各系、部制定完善各项制度,确定完成教学的各项需求,制定实现基本目标的各项措施(20038------20047月)

第三步:落实基本目标(20049-----------20067月)

第四步:接受教育部高职高专人才培育工作水平合格评估(20067----200612月)

四、实施措施

㈠提高教师队伍素质

1.加强师德建设。

制定《师德师风建设实施纲要》

2.加强业务培训

制定《师资队伍建设发展规划》

3.师资队伍建设基本目标

⑴学生与教师比例

学生:教师≤201左右。

2006年,教师达到100人,学生2000人。

⑵专任教师结构

①青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例达到15%

2006年,青年教师(40周岁以下)研究生学历或硕士达到20人。

②高级职称比例达到20%

2006年,高级职称达到30人。

③专业基础课和专业课中双师素质教师比例达到50%

2006年,双师素质教师达到50人(双师素质教师是指具有讲师或以上教师职称,又具备下列条件之一的专任教师)

Ⅰ、有本专业实际工作的中级(或以上)技术职称(含行业特许的资格证书);

Ⅱ、近五年中有两年以上(可累计计算)在行业第一线本专业实际工作经历,或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书,能全面指导学生专业实践实训活动。

⑶兼职教师数量与结构

①兼职教师队伍的专业结构与学校专业设置相适应

②兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数之比达到10%,到2006年,兼职教师达到10人(兼职教师是指学校正式聘任的,已独立承担一门专业课教学或实践教学任务的校外企业及社会实践经验丰富的名师专家、高级技术人员和能工巧匠)。

4.加强科研工作

设专门的科研机构:“学术委员会”开展教科研工作,提高学院教学和科学研究水平。制定《学术委员会章程》。

5.倡导“以人为本”的教育理念。树立为学生服务的意识。教育要以“育人为本”,以学生为主体,从根本上调动学生的学习积极性;办学必须以教师为本,以教师为主体,努力创造教职工各尽所能、各得其所而又和谐相处的环境,努力营造鼓励教职工干事业,支持他们干成事业的氛围,努力形成学院朝气蓬勃、充满生机的发展局面。

6.采取“案例”或“实例”等多种教学方法,提高课堂教学质量。

7.教师应当积极参加业务实践活动,不断提高专业技能,努力成为“双师型”教师。

㈡专业建设与改革

⒈及时调整、完善现有专业。

⒉适应社会对人才的需求,加强专业研究,适时开发新专业。

⒊加强骨干专业、示范性专业建设,推广模块教学

⑴确定骨干专业

⑵确定示范性专业

⑶确定推广模块教学的课程

⒋实施“精品课程”建设

⑴制定“精品课程”标准

⑵确定“精品课程”

⑶选定精品课

⑷选定授课班

⑸选定授课教师

⒌加强与用人部门的合作,增强专业竞争力

⑴制定联合办学协议

⑵确定联合办学专业

⑶明确学生就业方向

㈢加强学生职业能力的培养

⒈制定职业技能培训实施办法

⒉制定课程技能目标

⒊确定实践课实践流程

⒋提供实施实践活动的场地、设备

⒌开展专项培训

㈣素质教育

⒈加强校园文化建设(具体措施)

⒉加强教师与学生的交流

⒊提供课余学习、活动场所

⒋满足学生信息化学习的需求

㈤教学管理

完善各项教学管理规章制度

⒈制定《教师教学工作规范》

⒉建立科学的教学质量评估体系,对教师的教学能力进行客观、公正的评价

⒊制定,教学质量考核办法》、《课程考核管理办法》

⑴确定学科带头人、专业骨干教师

《评定学科带头人、专业骨干教师标准及程序》

⑵及时处理各种教学事故,增强教职工的教学质量意识

制定《教学事故处理办法》

⑶建立客座教授制度,促进教学质量的提高

制定《外聘客座教授制度》

⑷教学、科研奖励制度

⒋加强教学各环节的管理力度,确保各专业教学计划的顺利实施

⒌制定科学的学生学习激励机制,激发学生学习的积极性

制定《学生学习激励机制实施办法》

㈥教学保障

⒈院党委应长期坚持“以教学为中心”的原则,教育全体教职员工树立教学质量是学院“生命线”的意识。

⒉确保各项教学设施能够满足教学需求。

网友评论:

发布评论:

评论最多输入2000个html字符 您还能输入0个html字符