《南沙卫士》的教案设计

《南沙卫士》的教案设计（精选4篇）

《南沙卫士》的教案设计 第1篇

教学目标：

知识目标

通过反复阅读，理解课文内容，感悟南沙卫士们的高尚情操。

能力目标

能快速阅读课文，捕捉信息，感悟文章的具体事例。

情感目标

感受南沙卫士们艰苦奋斗的精神和对祖国的赤胆忠心。

教学重、难点：

通过具体事例感受南沙卫士们无私奉献、乐观向上的精神。

教具准备：

太阳花图片、小黑板

教学过程：

一、激发情趣、导入新课。

1、谈话。

同学们，2月19日感动中国人物评选揭晓，期中有这么一段颁奖词二十年坚守，你站成了一块礁石，任凭风吹浪打。却只能愧对青丝白发。你也有梦，可更知肩上的责任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖国的风帆从不曾落下。这称赞的是被称为能收天魔为铁汉的南沙卫士李文波。李文波的事迹资料老师整理出来了，大家下去以后可以传阅一下(教师贴资料于小黑板)。这节课我们就来走进像李文波一样的一群南沙卫士。

2、板书课题。

二、检查预习(小黑板出示)。

你预习了吗?

1、给下列生字注音。

卸 蘸 礁 苋 袒 坍

2、查阅整理资料了解南沙。

3、从课文中找出描写南沙环境的句子，读一读并概括南沙的气候特点。(高温、高湿度、高盐分)

三、品读课文，感悟南沙精神。

1、师：同学们，南沙是生命的禁区，要在此生存首先要解决什么困难?(缺淡水)南沙的淡水从何而来?(从大陆运来)为什么说这里的水贵如油呢?你们在课文中找到相关语句了吗?读一读。

2、师：课文围绕缺水写了哪些内容?作者想要表现些什么呢?请大家以学习小组为单位，讨论交流以下问题。(小黑板出示)

讨论交流。

(1)课文围绕缺淡水写了哪几件事?找出相关语段。

(2)缺淡水给战士们带来了哪些困难?

(3)战士们是如何解决这些困难的?

(4)为什么把太阳花称为南沙礁花?

(5)你从南沙卫士们的身上感受到了什么?从何处看出的?

3、学生小组交流，教师巡视指导。

4、汇报反馈。

(1)围绕缺水写了七件事。

a、官兵们光着脊背搬运水泥木材，用海水冲洗身上的水泥灰。(3自然段)

b、发明南沙桑拿。(4自然段)

c、用洗热水澡的方式给牺牲的战友何正会送行。(4自然段)

d、官兵们费尽心思终于尝到亲手种的黄瓜。(6、7自然段)

e、种植太阳花，并定它为南沙礁花。(8、9自然段)

f、官兵们千方百计节约用水，对祖国亲人却无比慷慨。(10、11自然段)

g、小女孩寄给南沙守礁部队一幅画。(12、13自然段)

(2)师：南沙极其缺水，那么缺少淡水给守礁官兵带来了哪些困难?他们又是如何克服的呢?

a、洗衣难 干活不穿军装

b、洗澡难 用雨水洗澡

师：南沙干旱气候无常，战士们把用雨水洗澡称为天浴。天下雨了，他们就(生齐读文中相关语句)可是转眼间雨停了，战士们又如何解决洗澡问题呢?(生：发明了南沙桑拿)什么是南沙桑拿?(学生读句子)

c、吃菜难 费尽心思种菜

(3)师：战士们不光费尽心思种菜，他们还想让这生命禁区有花有草、绿树成荫，这不他们种植成功了太阳花(师展示太阳花图片，并贴于黑板)还把它定为南沙礁花。请看问题4。

(4)学生交流反馈。

太阳花不怕烈日暴晒，能适应恶劣的环境，它们象征着守礁官兵坚忍不拔、无所畏惧的精神。(板书;坚忍不拔、无所畏惧)

讨论。 

坚忍不拔与坚韧不拔在这里可以相互代替，两个韧、忍该如何理解?(太阳花忍受着太阳的毒晒，守礁官兵忍受的是缺水的折磨;它们都有着不怕困难、顽强奋斗的精神，所以意志是坚韧的。)

(5)学生自由发言交流问题5。(板书：热爱祖国、无私奉献艰苦奋斗、虽苦犹荣)

四、小结。

1、师：这篇课文以缺淡水为主线，通过生动细致的描写，让我们走进南沙，感受到勇敢的守礁官兵为了祖国和人民的幸福，不畏艰难、乐守天涯、爱国奉献的高尚情操。南沙卫士们用青春和热血创造了生命的奇迹、铸就了南沙的军魂、诠释了英雄的真谛!他们就是英雄，是最可爱的人!

2、同学们，让我们带着对南沙卫士的敬佩之情齐读课文的最后一个自然段。

3、本节课我们的温馨小提示是：水是生命的源泉，请大家节约用水。

五、作业

师：同学们，课文学完了，从你们的目光中老师看到了此时此刻你们心潮澎湃，此时此刻你们内心定是千言万语，有着对南沙英雄们说不完的话、诉不尽的情。请以《给南沙卫士们的一封信》为题写一篇作文。(注意书信格式)

板书设计：

南沙卫士

热爱祖国 无私奉献

坚忍不拔 无所畏惧

艰苦奋斗 虽苦犹荣

《南沙卫士》的教案设计 第2篇

二、提出主线：

通过初读课文，战士们在驻守中遭受的种种困难给我们留下了深刻的饿印象，并被他们的精神所深深的感动，下面请同学们快速阅读课文，边读边思考：南沙海军在驻守中遭受了哪些困难，在战胜困难的过程中，可以体现出战士们具有哪些精神品质，结合课文的内容谈一谈。再有感情的读一读课文，看怎样读才能更好的体现战士们的精神品质。最后在小组内交流学习所得。

三、汇报

1、缺淡水：

主要从以下几方面汇报。

（1）每日只有5公斤淡水

（2）洗衣难，战士干活不穿军装，怕洗衣费水。

（3）洗澡难

战士们用雨水洗澡。出示句子，练习朗读，体现战士们盼望洗雨水澡的焦渴心情。

南沙桑拿，主要体会南沙桑拿给战士们带来的饿困难，重点体会“烤箱”这一词语。

何正会的遗体。重点体会“长癣、发炎、惟一”等词语。

（4）自己蓄水

小结：

南沙群岛地处赤道边缘，高盐、高湿、高温，雾水是咸的，晒干后便是白白的盐花，放在地上的温度计，一两分钟便会晒爆。连以海为生的渔民都视其为生命的禁区。而勇敢的战士们却忍受了常人无法忍受的痛苦，战士们不畏艰难的饿精神不正诠释了英雄的真谛吗？

2、缺蔬菜

出示句子，练习朗读

“半天、切得不能再薄、舍不得”应重读

3、生活单调

训练、放哨、巡逻、侦察，数星、望月、听涛、思乡，体会到什么？

四、欣赏录象，激情朗读

播放《南沙掠影》欣赏战士生活状况

带着对战士的敬佩朗读最后一段

五、拓展延伸

通过搜集资料，你对南沙的现状和战士的饿生活还了解哪些？

六、总结

《南沙卫士》的教案设计 第3篇

南沙卫士步入“第二代”

南沙卫士的生存条件已今非昔比。今天，由钢筋水泥筑成了地基直接筑于水下礁石，水面上为楼式结构的第三代“高脚屋”已经建成，它可以防御海上的任何风浪，而且面积也在日益扩大，有的已扩大到相当于一个足球场。官兵们不仅有了守备依托，更有了一块生活的天地。他们的生活保障，已实现了从简单生存向“小康”水平的飞跃--尽管与大陆相比，它是多么微不足道。

各礁堡都盖起了防风、防雨、防晒的蔬菜大棚，有的还引进了先进的水培技术。这些蔬菜大棚，小的仅有十几平方米，大的达到1.5亩，已生产黄瓜、空心菜等23个品种。生猪和肉鸽也在这里安家落户。有的礁堡，生猪饲养多达63头。每个礁堡都建成了水窖和雨水聚集装置，都用上了海水淡化器和空调。可以收看五六个电视频道的卫星天线已经笑对蓝天，电脑、影碟机、卡拉OK机等一应俱全，集图书馆与健身房为一体的文娱室，每天都传出欢快的笑声，有的礁堡甚至跃动着战士打篮球和踢足球的身影。

目前，南沙卫士的农副产品自给率已大大提高，罐头食品的供应量已从前的80%降低到了现在的50%。官兵们告别了一日三餐吃罐头的历史，几乎每天都能吃上一顿新鲜的蔬菜。一年四季靠下雨洗澡也已成为过去，淡水供应量基本得到保证。湿热气候造成的关节炎也明显降低……

今天的南沙，人气旺盛，人人精神饱满，这是一批批南沙卫士艰苦卓绝、苦中有为的结果。是他们人抬肩扛，把数千吨的生铁一块块地垒在四五米深的礁盘上，才建成了第三代“高脚屋”。官兵们累到了命令一下，几秒钟内就能入睡的地步。是他们把一吨吨沉重的建筑物资卸在礁盘上，自己动手建成了水泥码头，大大提高了换班补给的便利。礁盘上所有的小菜地、小花园，都是他们从千里之外的大陆上把泥土一箱箱、一袋袋地扛上礁，装在炮弹箱、塑料盒里建成的。

许多官兵为此付出了巨大牺牲。守备部队部队长龚允冲是南沙军人中的“第一困难户”，全家有好几口是需要专人伺候的病人，可他在礁盘上一驻就是25个月。老政委亓玉台原是部队的足球前锋，第一年守礁便得了关节炎，连走路都变了样。在浙江省嘉兴市党的“一大”纪念馆里，至今仍陈列着朱建国烈士的英雄事迹。他就是在建设“高脚屋”时罹难海上的，他牺牲时才结婚一个月……

南沙礁堡一天天发生的近乎奇迹的变化，足以载入人民海军的光荣史册。但是，所有发生在这里的变化，所有耸立在海上的“家园”和“花园”，都不如在这里的学习气氛更令人欢欣鼓舞，因为，在世间所有的变化中，人的素质的提高是分量最重、意义最深远的变化。

今天，多年来一直被视为“生命禁区”的礁堡，已成为一座传授知识和文化的“校园”。一批又一批官兵走进这座校园时，只是一个普通的人，经过打造，当他们告别这里出去时，已成长为文化素质高、心理素质过硬的全面发展的人。

南沙卫士素质的空前提高，也给南沙守卫增添了新的气象。作为高素质的人，官兵们已经有了良好的环境意识。吃剩下的铁罐头、空瓶子，所有不易腐烂的物品，都被他们整整齐齐地包装好运回大陆，不再随意扔进大海。资源意识在官兵的心中坚如磐石，不仅他们自己不再采集珊瑚，避免在珊瑚礁上跑动，而且还拒绝诱惑，坚决禁止过往船只在此采礁炸鱼。他们说：“我们不仅要守卫南沙，而且要保护好南沙；要向祖国人民奉上一个未受污染，生态环境良好的南沙。”

南沙卫士的脚步还在奋发向前。部队长龚允冲告诉记者，他们将提前打造第三代南沙卫士，使部队建设全面进入现代化。记者在航行途中看到，负责完成这次补给任务的总指挥、海军某基地政委侯健，一路上多次与守备部队政委刘常清、部队长龚允冲座谈商议，怎样进一步“淡化吃苦”，苦中有为，加快部队现代化建设的进程。

我们有理由相信，一支现代化的守备部队必将出现在祖国的南海上，一支强大的南沙守备部队，必将在祖国的南海筑起一道牢不可破的铜壁铁墙。

2. 课后练习1

要求学生在规定的时间内（10分钟左右），围绕练习题1进行自学，边读边简单进行概括、归纳，培养学生阅读做读书笔记的良好习惯，同时，训练学生的浏览能力。课文围绕“缺水”精心选择了守礁官兵的几个生活片段，主要表现在：

（1）平均每人每天定量供应5千克淡水，人均使用淡水量只是全国平均水平的1/40；

（2）怕弄脏军装，洗衣服消耗淡水，脱掉军衣，穿着短裤，光着脊梁，顶着烈日卸运钢筋、木材和水泥；

（3）为了节约用水，用含盐的海水冲洗；最痛快的事是在大雨中洗澡，然而大雨是不常有的，因而发明了独特的洗澡方法；

（4）拿出积攒的淡水，烧热，用纱布蘸着热水，为牺牲的战友擦身子，而这位战友是南沙唯一洗过热水澡的人；

（5）每逢下大雨，都自觉地拿出水桶、脸盆接水，然后倒入蓄水池里储存起来。

《南沙卫士》教学反思 第4篇

首先：利用课件，调动学生的兴趣，使课堂进入高潮。

在创设情境时：我上课就放映南沙群岛图片，边欣赏边介绍，通过欣赏图片，激发学生的兴趣。引出课题。在这节课结束时，我又边翻图片边放音乐《小白杨》，让学生感受第二代南沙卫士的勇敢坚强，以及他们的建设成果。从中使学生对南沙卫士产生敬佩之情。

其次：注重自主合作探究的学习方式。