南通最好的拓展训练公司

南通最好的拓展训练公司（精选8篇）

南通最好的拓展训练公司 第1篇

南通最好的拓展训练公司

最好的拓展训练公司关键的标准要看是不是有最好的培训师提供最好的培训课程和活动项目，最好的培训施和最有效的培训效果评估，这些只有在南通众和企业管理公司才能做到的事，欢迎进入南通众和的天地。

公司简介

南通众和企业管理咨询有限公司是一家专业从事拓展训练、企业内训、主题活动策划的管理咨询公司。公司总结多年培训经验，运用体验式培训方法，围绕团队建设、企业管理、公司发展等问题，推出一系列体验式培训项目和培训课程。凭借一流的师资和服务团队，全力为受训单位提供最好的管理培训服务！

企业文化

众志成城 和谐共赢

愿景：成为国内体验式培训的优秀供应商

使命：帮助团队在体验中学习，助推团队凝聚力的升华 经营理念：帮助别人成就自己 态度：专业、专注

南通众和管理培训将多门学科融为一体提供更先进、更有效、更持久的体验式培训。

体验式培训学习流程 活动：在快乐的游戏中体验合作的快乐 分享：在众多的感受中得到不同的收获 反思：在冷静的思考中回忆背后的原因 理论：在讨论与积累中形成系统的理论 应用：收获的内容指导我们生活与工作

拓展训练

南通众和企业管理咨询公司将多年拓展训练的经验总结沉淀，结合多种培训方式为企业和团队提供完备的拓展训练课程。帮助团队在体验中学习，助推团队凝聚力的提升。

拓展训练课程

经典课程

一、团队熔炼课

1）团队意识训练

2）高绩效执行力训练 3）领导力与领导艺术

4）团队目标管理

二、个人潜能开发系列

1）销售激励

2）老兵加油站 3）职业生涯规划

4）成功学训练

三、训练营系列

1）夏令营

2）户外远足 3）定向越野

4）主题活动训练营

四、企业文化导入系列

1）新员工融入

2）职业素养训练 3）企业文化解读

4）感恩教育

五、放飞心情、回归自然系列 1）压力管理课程 2）亲近自然活动 3）客户关系活动

4）亲子活动 特色课程

☆进步组织的四驱训练 ☆打开团队智慧的潘多拉之盒 ☆团队过山车

☆魔鬼训练营—西点执行力训练 ☆寻找神兽之自我认知 ☆HR测评 ☆唤醒心中的巨人

拓展训练项目

1、场地项目：信任背摔、穿越电网、盲人方阵、过沼泽、挑战五分钟、极速60秒、七巧板、真人CS、野外定向、穿越沙漠、城市猎人、有轨电车、同心杆、团队过河、罗马战车、篝火晚会、毕业墙等

2、高空项目：断桥、空中单杠、天梯、天使之手、独木桥、攀岩、三人行、空中飞人、绳网、滑索、缅甸桥、合力过桥、勇往直前、高空速降

3、水上项目：扎筏、抢滩登陆、水上拔河、泡泡龙、漂流冲浪、龙舟大赛

4、室内项目：团队决策、啤酒游戏、疯狂市场、红黑大战、沙漠掘金、领袖风采、终极魔方、创新赢家、挖金矿

5、自主研发项目

团队过山车、行运一条龙、超级咖啡豆、动力火车、创意水果、丝稠之路、积木赢家、超级桌游

安全保证

南通众和拓展训练安全理念： 方针：100%的安全保障

原则：备份原则、复查原则、监控原则 目标：让安全成为我们的生活方式 安全保障来自 完善的安全管理体系 随时随地的安全意识 国际认证的器材设备 严格规范的操作方案 多年积累的实战经验

酷玩内训

南通众和企业管理咨询公司培训师团队将经典的沙盘游戏、角色扮演体验训练结合NLP训练方式，与企业经营实战要点结合编制酷玩系列内训课程，使企业内训课程更加生动形象，学员乐此不疲，内容更为立体直观。培训方式：沙盘模拟、角色扮演、情景体验、案例分析

酷玩内训训课程 企业文化课程 企业文化与竞争力 企业文化的塑造 价值观与企业动力 构建学习型组织 品牌塑造与营销 品牌战略的构成要素 如何打造企业品牌和产品品牌 总裁个人品牌与企业品牌 困扰销售人员的五大心理障碍 NLP与潜能开发 客户关系管理 运营管理课程 ERP运营与管理 运营模式与执行力 团队五项效能 精益生产控制 组织变革与流程再造 心理健康课程

阳光心态与巅峰团队建设 快乐生活与阳光100 性格与健康 情绪与智能培训 压力管理训练 人力资源管理

企业人力资源师认证培训 职业生涯规划 绩效考核与薪酬设计 企业大学 培训体系设计 财务管理课程 非财务人员的财务管理 战略财务管理 财务风险控制体系 预算与成本控制 纳税筹划管理

主题活动策划

南通众和企业管理咨询公司结合多年的体验式培训活动经验为企业量身设计多种文化活动，增进员工文化活动的同时提升团队协作意识并强化员工对企业的忠诚度。

一、企业年会

年会已经不再是简单的吃顿饭那么简单，它已经关系到是否能够好好总结过去、开启新一年、留住骨干员工的重要大事。新形式下，还能用什么样的方式开展年会才能达到最好的效果，南通众和企业管理咨询有限公司凭借多年的企业活动策划经验为几百家公司策划组织了特色年会。众和策划拥有丰富经验的年会顾问，在助你策划组织一个高素质效果好的年会同时，又能使员工在欢笑间达到一种自然的亲密融和，让您的企业真正体验一次“有意义的年会“。成功年会的意义

※ 答谢员工和同事辛勤劳动的有效方式；

※ 增进感情、增进沟通，提高团队凝聚力和公司整体竞争力； ※ 总结过的一年成绩和问题，展望新的一年，明确目标和方向； ※ 表彰优秀员工，激励大家能动性，争取在新的一年取得更好成绩； ※ 提高团队稳定性，减少员工流动性；

※ 缓解一年的工作压力，带着一个愉快的心情进入假期。

二、企业运动会

企业运动会的开展不仅为企业员工提供一个展示个人才华的平台，也为增进部门间协作，提高员工团队意识、加强企业文化建设提供起到重要作用。南通众和企业管理公司在总结趣味运动经验的同时结合活动设计的特长，为长三角地区上百家公司策划并实施了企业运动会和趣味运动会，为企业打造快乐文化提供服务。

三、更多主题活动设计 请致电咨询或当面沟通。地址：南通市青年东路47号园林大厦506 •

邮编：226007 •

电话：*** 0513-83579677 网址：

南通最好的拓展训练公司 第2篇

标签： 培训相关

刚做完培训回来，我就想和大家分享，因为今天的培训只有十个人，真的只有十个人，我没有说假话！

当我接到这个培训的时候，姑且还说有十二个人，我就开始想，对于十二个人的培训该如何进行？而且做的还是拓展培训，一个必须体验来获得感悟的培训！我的心其实并没有把握，因为我做过几百人的培训，也做过几十人的培训，最少也有15人的，可是这次只有10人！

说说这群人的情况：学历在中专的程度，毕业大概2-3年，有点技术，在项目组算是技术骨干，所在公司被收购，同时又被调离到其他子公司（此次培训的组织方，寄希望于此次培训能够让他们增强一点归属感。笔者纳闷：为什么该公司本身的员工为何不能参加这样的团队培训？）做技术骨干。从学历与毕业年限看，应该是最皮的那种；从公司状况看，以前的那种公司归属感已然被打破（心理及其敏感而脆弱）；从心态上看，自尊与自卑并存，流血的心灵还未愈合。

学员下车后，还有直接喊我“帅哥”“靓仔”的，就是没有喊老师的；培训开始后，除了和我开玩笑、耍皮很开心以外，基本不愿意说其他的东西；无论你如何去导入，他都会按照非常规性的思维方式给你回答；倒是我说到他们此次调离的新公司（也就是集团下的子公司）的时候，他们所有人几乎都怒目圆睁起来！

我们如果对于这样一群人，该如何做好培训呢？慢慢我开始顺着他们的思维，开始让他们从生活工作中的劣根性中扭转过来。看看我们的对话：

培训师：“我们今天来是做什么的？”

学员：“玩，来玩的！”

培训师：“玩分三种境界、、、、”（其实还有要说，被抢话了）学员：“玩女人、玩别人的女人、玩、、、”（他是没词了）

培训师：“怎么样，女人都不会玩吧？（笑）于丹在讲庄子心得的时候，讲过玩有三种玩法，您会玩吗？”

学员（此时开始有点愿意听了）：“·····”

培训师：“第一层玩法：玩自己，自娱自乐，用投入的心态去玩，忘我的心态；第二层玩法：玩别人，善于与别人交流，在玩中寻找道与别人分享的乐趣；第三层玩法：玩世界，善于借助工具与外界的物品加以利用，从而达到您想要的目的！”

学员：“您这样说，我们以前都不会玩了？我们似乎一个境界都没能达到！”（学员开始关注老师在讲什么了，这一点已经开始有了进步！）

培训师：“我们一起来用实践来验证我们是如何来玩了！····”（我开始用10秒钟鼓掌的次数来诠释投入的心态，用同心杆来诠释与别人交流获得团队的概念，用这个两个项目的本身来达成善于运用简单的道具来玩世界。与此同时，在项目进行的过程中，我也在不断的引导他们积极的思考！）

上午的项目进行中，他们的发言慢慢变得少多了，因为自己开始意识到缺乏的东西太多了，我当时给到他们的概念高度过高，让他们感觉即使说了，也许不能完整的表达自己想要表达的意见了！本来想控制他们耍皮、耍歪的，结果完全控制出他们的自卑来，如果您是当时的培训师，您该如何去改变呢？

下午的高空过程中，一场雨解救了我，也让我有了更多的思考。还有两个人没能完成时，大雨说来就来了，他们在雨中似乎更加的兴奋，有一两个跑回到可以避雨的地方，但在同伴的一阵嘘声中，又回到了雨中，坚持把项目一丝不苟的做完。按照常理，做完高空项目，该做分享了，结果他们没等要分享，就在雨中踢足球，开始仅5-6个人，后来全部都冲向了雨中，此刻，我其实被他们感动了，我也冲向雨中，开始组织他们的足球赛，我是裁判。一直持续了一个来小时·····在雨中，我们是放弃了一切的自尊与自卑的包袱，放弃了一切教练与学员的隔阂，放弃了工作中所谓的再次回到教室，他们发言又积极了，而且是正面的，让我想给大家带来的东西都说出来了，而且非常积极，尊敬我之余，也没把我当外人，公司的情况都发言开了····这一切都是我想要看到的。接下来的项目是以孤岛求生收尾，正好也可以让他们在公司的层次感得以更好的明确，同时做好自己目前该做的事情····效果出奇的好！

南通最好的拓展训练公司 第3篇

南通市位于江苏东部、长江三角洲北翼, “据江海之会、扼南北之喉”, 经济社会持续快速发展, 体育、教育事业更是群星璀璨、人才辈出, 享有“世界冠军的摇篮”的美誉。但是, 南通市业余体校的规模总量偏小, 通常在江苏省内比赛的总体名次也并不拔尖, 但是培养的运动员向更高阶段的走势好, 或者说“顶尖”的成材率高, 这在全国实属罕见。作为一个地级市在体育后备人才培养方面一定有其独到之处。

二、分析讨论

按照系统论理论, 训练保障机制是一个系统概念, 它涉及训练过程的方方面面, 此外还与社会、学校、家庭有着千丝万缕的联系, 有赖于各环节因素的整合, 讲求整体效应。本文主要从选材、训练计划的制定与实施、训练过程的监控、科技服务、后勤保障以及教练员队伍的建设等方面对南通市竞技体育训练保障进行研究。

(一) 基本形成选材一体化机制

运动员选材是根据各个运动项目的特点, 以科学测试和预测的方法, 从众多运动员后备力量中准确地选拔出那些在先天和后天条件方面均较优秀的运动人才, 这一过程在竞技体育后备人才的培养中是相当重要的一环。因此, 完善运动员选材机制, 对提高育才成功率具有基础性作用。

南通市在《少年儿童体育学校管理办法》中明确提出体校应当贯彻“选好苗子、着眼未来、打好基础、系统训练、积极提高”的训练原则, 认真抓好选材、育苗、启蒙和基础训练工作。从访谈了解到, 南通基本形成操作性强, 符合地方特点的选材模式。

1. 制定选材标准。

多年来, 南通市体育局始终致力于整合科研力量, 坚持经验选材和科学选材有机结合, 并根据南通人的生理特点和不同项目特征, 陆续制定并完善了7个项目的《少儿选材参考标准》。

2. 努力拓宽选材渠道。

经过多年实践, 南通在选材工作上实现了“四个结合”, 即组织集中选与教练员自主选相结合、运动会选与平时选相结合、专职教练员选与体育教师选相结合、体育系统内部选与动员全社会选相结合, 形成了全社会举才荐才的良好氛围。

3. 通过政策导向强化教练员的选材意识。

通过制定选材输送激励等政策, 使教练员的选材意识得到切实强化。

4. 通过组织体育竞赛推动选材工作开展。

体育优秀后备人才, 要有一定的专项训练基础, 这种基础能力往往只有在竞赛过程中才能得以展示和发现。多年来, 南通体育和教育部门把发现优秀体育后备人才的目标, 始终贯穿于整个竞赛工作的全过程。一方面做到有目的、有计划地组织常规体育竞赛, 并对竞赛实行分类分级管理, 另一方面发挥竞赛的杠杆作用, 改革竞赛办法, 制定特殊规程鼓励多出人才、出好人才。

通过对南通各市 (县、区) 166名管理者和教练员的调查, 南通选材工作的运行是比较合理的。28.31%的被调查者选择了非常合理, 56.02%的被调查者选择了比较合理。 (见表)

(二) 训练计划的制定与实施

多年来, 南通市非常重视业余训练工作的规范性, 要求教练员必须制定训练计划, 写好训练日记, 及时总结训练情况, 及时发现问题和不足, 并提出改进意见。由于运动员的生理和心理情况存在很大的差异性, 所以, 要求教练员制定训练计划必须做到因人而异, 不能千篇一律。在如何提高教练员的执教水平方面, 南通市也花了不少功夫, 例如, 举行教练员训练观摩活动, 公开授课交流, 展示训练计划、教案和集中评议等。通过这些措施, 使教练员之间加强了沟通和学习, 及时交流训练经验, 从而做到触类旁通、举一反三, 执教能力得到切实的提高。以南通籍的奥运冠军游泳运动员林莉为例, 她在基础训练阶段, 能很轻松地完成30个引体向上。但是, 她的启蒙教练员王汉生就根据她的爆发力较差的实际情况, 重新制定训练计划, 提出30秒完成30个引体向上的要求, 使得林莉的爆发力得到大幅度的提高。

(三) 训练过程的监控

对训练过程进行科学的监控, 可以帮助教练员较准确地掌握运动员的身体、技术等情况, 根据监控结果及时调整训练负荷、训练方法和手段, 提高训练的针对性和提高训练质量。遗憾的是, 调查结果显示, 南通市教练员采用的监控手段主要是测定脉搏 (占93.08%) 和凭经验观察 (占96.92%) , 运用仪器监控只有16.92%左右。这一调查结果说明, 南通市在业余训练过程中缺乏运用科学技术的监控, 基本上仅凭教练员的经验很难保证训练回馈信息的准确性。分析原因有二:其一, 受经济条件限制, 大部分训练单位没有配置先进的监控仪器;其二, 对训练监控的重视程度不够, 部分教练员不能熟练操作监控仪器。随着南通社会经济水平的提高, 在竞技体育业余训练方面应加大科学技术的投入力度, 尤其要增加训练过程的监控仪器设备。

(四) 后勤保障与服务

后勤保障与服务工作是竞技体育业余训练的重要组成部分。在业余训练中, 科学膳食、合理营养是进行一定负荷运动训练的保障;良好的医疗服务是运动员伤病治疗和身体恢复的保障;良好的文化教育是解决学训矛盾, 运动员全面发展的保证;有力的保障工作、安全的生活和训练环境是运动员集中精力投入训练的保障。调查结果显示, 南通市教练员对本单位的后勤保障工作的满意率在73.08%左右, 这说明南通市运动训练单位的后勤保障工作基本满足竞技体育后备人才培养的需要, 但有很大提升空间。

(五) 教练员队伍建设

教练员在运动员成长过程中起着至关重要的作用。现代竞技体育水平的不断发展, 对教练员的业务素质和执教水平提出了越来越高的要求。例如, 在取得10枚奥运会金牌的7名南通健儿中有6名是由南通市崇川区儿童业余体校培养出来的, 而在南通31名高级教练员中, 崇川区儿童业余体校就拥有了8名。由此看出, 教练员业务水平在很大程度上决定着后备人才培养的效率。江苏省体育局青少年训练管理中心的教练员注册数据显示, 75.37%的教练员年龄在31~50周岁之间;本科学历者占60.45%, 大专学历者占39.55%;高级教练员职称占23.13%, 达到中级教练员职称的占41.79%, 初级教练员占35.08%。由此可见, 南通教练员队伍大都身强力壮, 精力充沛, 有较强的文化修养和专业理论基础, 但是高级职称者偏少。

为了建设一支高水平的教练员队伍, 南通市做了很多工作, 采取了多项措施。首先, 坚持实行教练员公开招聘、竞争上岗, 健全和完善任期目标责任制;其次, 引入竞争与激励机制, 明确教练员工作任务和职责, 按年度和阶段对教练员进行考核奖惩;第三, 通过举办培训班、学习班以及参加比赛实践锻炼等方式, 提高教练员文化素质和业务素质, 促进了教练员队伍的建设。

(六) 科技服务

随着科学技术日新月异的发展, 现代竞技体育包括业余训练与科技之间的关系日趋紧密, 只有通过科学训练才能提高竞技体育水平已成为共识。教练员只凭经验, 采取传统的训练方法远远不能满足现代运动训练的要求, 他们必须与各相关学科的科研人员紧密合作, 共同研究, 运用先进的科技手段进行训练监控, 准确获取相关数据, 确保训练的实施有的放矢, 以便达到最佳的训练效果。科技服务是科研人员在辅助教练员实施科学训练中的主要任务, 具体包括:各项测试指标的确定;对运动员竞技能力的评判及相关的测试和研究方法;运动训练结合的切入点。

南通市成立了体育科学研究所, 主要任务是研究本市各项目运动员成才规律, 制定本市运动员选材标准, 定期监测运动员身体机能, 开展运动员防伤和疗伤工作、研究全市国民体质状况, 制订不同人群的健身方案, 组织申报学术课题, 开展技术培训和学术交流, 参与指导市 (县、区) 和直属单位开展体育科研工作, 组织体育科研、技术攻关和科技成果的推广应用等。并建立了“体校运动员测试制度”、“骨龄拍摄制度”等制度。除建立专门的科研机构外, 为了促进业余体校教练员相互间的业务学习与交流, 每年定期举办少年儿童选材与科学讲座;为贯彻落实“科教兴体”战略, 推动南通市体育科技进步和技术创新, 进一步提高全市竞技体育工作者的科技意识和理论水平, 每年向全市征集业余训练论文, 评出优秀论文, 并给予一定的奖励。这些举措促进了全市体育工作者对竞技体育后备人才规律的研究。

三、结论与建议

(一) 结论

南通市竞技体育后备人才的选材已初步形成机制化、选材环境不断得到改善;训练计划的制定能够做到因材施教;训练过程的监控手段以教练员测定运动员脉搏、经验观察为主, 缺乏科学仪器监控;科医人员的配备比较欠缺, 不能满足业余训练的需要, 要进一步加强和改善;后勤保障工作基本理想;教练员队伍年龄结构比较合理, 教练员文化水平和专业素质比较理想。

但调查的结果令人遗憾, 南通市只有31.54%的业余训练单位配备了科研人员, 由此可以看出, 在业余训练科技服务方面南通比较欠缺, 需要进一步加强和改善。

(二) 建议

1. 分析训练保障存在的问题不难发现, 导致出现这些问题的主要原因是人才的不足, 而人才培养的基础是经费的保障。经济是社会生产关系的总和, 是政治和思想等上层建筑得以建立起来的基础, 是开展一切活动的基本条件。社会的物质生活水平从根本上决定着体育运动发展的规模和速度, 决定体育事业内部的结构和比例。因此, 政府部门要进一步加大对后备人才培养的经费投入, 加强对教练员以及科技人员的培养, 提高科学化训练的水平。

2. 坚持以人为本的训练机制, 不断完善业余运动员退役的保障制度, 减少运动员的后顾之忧。这样可以吸引更多具有运动天赋的少年儿童加入到业余训练的队伍中来, 不断扩大业余训练的规模, 为竞技体育发展提供越来越多的后备人才。

参考文献

[1]彭杰.建立和完善我国优秀运动员社会保险体系的思考[J].西安体育学院学报, 2001, 18 (1) :8~10.

[2]刘买如, 郭敏.我国体育保险的现状与发展对策[J].体育科学研究, 2004, (3) :25~27.

[3]罗林, 刘春来.我国竞技运动员社会保障体系现状分析与构建思考[J].成都体育学院学报, 2003, 29 (6) :7~11.

[4]张凤霞.山西省优秀运动员社会保障就业现状的初步研究[J].成都体育学院学报, 2002.6.

南通最好的拓展训练公司 第4篇

【关键词】“教学即研究”；“南通教育现象”；教学质量

【中图分类号】G40 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）28-0019-02

【作者简介】魏本亚，江苏师范大学（江苏徐州，221116）教育科学学院副院长、教授，江苏省“人民教育家培养工程”指导专家，国培专家，全国语文教育学专业委员会常务理事。

读了江苏省南通中学朱全中老师以“‘教学即研究思想的区域实践”为主题的在南通教师中所组织的这几篇文章，再次引起笔者对“南通教育现象”原因的深层思考。

历年来，南通高考的各项指标稳居江苏榜首，因而也就有了“全国高考看江苏，江苏高考看南通”的美誉。由于高考成绩与教学过程中的训练强度等因素存在一定的正相关，有些“高考工厂”的教师便形成了“只要揪不死，就往死里揪”的教育理念，甚至“只要学不死，就往死里学”被评为最励志高考口号而成为学生的座右铭，一些不明真相的教师或领导自然将“南通教育现象”与“揪”联系在了一起。

笔者曾多次到过南通的一些学校，有地处城市的江苏省南通中学，也有居偏僻农村的江苏省栟茶高级中学，他们都遵循着“追求人品与学问同步卓越”或“以人为本，追求卓越”的办学理念，按照国家的教学方案和科学的教育规律组织学校的教育教学工作。从教师个体的角度看，南通的广大教师都坚持教学与研究相结合，努力提升自身的教学能力和专业素养，以保障教学质量和全体学生素质的全面发展，从而实现了“教学相长”的终极目标。

2014年，中国教育学会组织了“全国首届基础教育教学成果奖”的评审活动，评出417项获奖成果，江苏共有57项，南通有7项，包括李吉林老师的“情境教育实践探索与理论研究”（全国仅有的两个特等奖之一），李庾南老师的“初中数学‘自学·议论·引导教学法35年探索实践”（一等奖），祝禧老师的“教有文化的语文，培养有教养的儿童——文化语文教育的实践与探索”，许卫兵老师的“简约化数学课堂教学研究”，李凤老师的“无痕化语文教学的实践探索”，等等。南通的获奖等级之高、比例之大（占江苏获奖总数八分之一左右），充分表明了教学研究是南通教育教学改革的重要推力，也是整体提升教学质量和效益的重要途径。

这组文章表明，南通教师像达克沃斯教授所倡导的那样，“把教学和研究变成同一件事”，在自己的教学活动中践行着“教学即研究”的思想，这也正是他们获得教学质量提升和师生共同成长的真正原因。

在美国哈佛大学达克沃斯教授提出“教学即研究”的命题之后，张华教授等学者很快将其引介到了国内，江苏省南通中学陆军老师申报的“‘教学即研究的理论建构与实践探索”也被立项为全国教育科学“十二五”规划教育部2014年度重点课题。近年来，陆军老师从“教学即研究”的涵义、价值、路径以及现实困境与改进对策等方面进行了比较系统的理论建构，这组文章又从语文、数学、英语等多个学科的不同角度探讨了“教学即研究”的实践路径，与陆军老师的研究成果构成一定的互补关系，有助于广大教师更深入地理解“教学即研究”，消除对“教学即研究”的畏惧，并自觉形成“教学即研究”的教育理念和实践能力。

“教学即研究”作为一个教育界世界级的命题，为什么这个命题南通教师做得这么好？作为理论工作者有必要作出自己的解读。笔者以为，“教学即研究”与“南通教育现象”之间有着内在的逻辑关系。

首先，南通有着百年“教学即研究”的传统。以南通中学为例：1909年，著名教育家张骞先生等人倡议建校“通海五属公立中学校”，就设定了“诚恒”校训。以后校名几经变更，校训则一直作为南通中学的办学灵魂，浸润着南通中学的每一位师生。在南通中学的教学发展史上，一大批教师既是教师又是学者。尤慎铭先生，日本早稻大学师范科留学，攻读理化科，1910年学成回母校执教物理、化学。1919年，著名古代文学家朱东润先生执教南通中学，他既是一位全国知名的大学教授，又是一位南通中学受欢迎的国文老师。1932年，吴天石回母校担任国文教师，他是“苏中四才子”之一，潜心教学与研究，是公认的教育家。研究支撑教师的教学，教学又催生了研究，这种传统历久弥新。

其次，“教学即研究”是南通教师的日常生活。在一般人眼里，教学与研究是两条不相干的道路，普通教师只能够选择其中一条，这是错误的认识。一位教师眼里只有教学，他就不可能做到极致，因为他的视界里只有教学。而一位教师既会教学又会研究，这位教师就可能在更高层次教学，他的教学就会有高度。调查表明，南通成熟的教师都能够发表一些教学研究论文，做一些教学研究课题。在这个群体里，陆军老师就是一位佼佼者，他拿下教育部课题，他每年都要发表若干篇高质量的论文。当然，朱全中、孙晨、曾荣、张蕾、沈世红等老师都是学科领军人物，都是教学的行家里手，教学研究也是硕果累累。也正是他们“两手抓两手都硬”，所以他们在教师专业化这条路上才走得比别人更远。

最后，“教学即研究”是南通提高教学质量的基石。有人说南通教学质量是“揪”的结果，以上诸多事实表明这是天大的误解。在当下，如果“揪”能解决问题，众多中小学都在加班加点，为什么教学质量就是赶不上南通？徐州市新上任了一位南通来的书记和一位南通籍的市长，他们提出“徐州教育学南通”。针对徐州教育的实际，这实属明智之举。但是，也必须指出，如果仅仅学习南通怎样抓教学质量，那只能学其皮毛，很难学到南通教育的真经。

笔者以为，学习南通就要了解南通的教育历史、教师文化和教学文化，而重中之重就是“教学即研究”。当学校校长都重视教学研究，当教师都把研究当作日常生活来过，教学质量何愁搞不上去？素质教育何愁实现不了？

南通最好的拓展训练公司 第5篇

企业培训师的十种个人素质

1、自我感知的能力。

虽然我们并不主张企业培训师要进行缜密的分析，但要成为一个成功的培训师，很明显需要有一定程度的自我认识和自我接受的能力。我们的自我感知能力越强，选择余地和自由就越多。与其他任何从事“帮助”他人的工作一样，能够意识到激励我们自己的因素是很重要。

2、激励他人的能力。

企业培训师不能使被训练者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。培训师能够意识到被培训者的发展需要并激励他们认同自己的情感和价值观，为获得和实现他们的最高目标而努力。成功的企业培训师能激发被培训者内在的动力而不是使用外在的压力。培训师的信念是使被培训者发展自己的潜能。企业培训师可以使被培训者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制。不是每个人生来都有激励他人的能力。一些人善于教育和支持他人渡过他们认为困难或痛苦的生活。成功的企业培训师激励和鼓励那些犹豫不决和失败的人勇于承担风险和建立安全网络。失败是一种反馈，是成长的机会。不愿意冒失败危险的企业培训师和被培训者会停滞不前。

3、建立关系的能力。

企业培训师看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。他们把培训看做很重要的事。培训师必须是乐于助人的、有办法的、并且能充分地表达自己的想法。他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。培训的成功很大程度上取决于企业培训师和被培训者之间的关系。

4、变通的能力。

与有固定的课程安排的培训师不同，培训的日程表是灵活的。培训师与被培训者一起，确定优先考虑的事情和目标，并制定行动计划以实现行为的改变。然而，这一日程安排并不是固定不变的，出色的企业培训师能够调整日程并且进行“课外”培训以适应个人的不同需要。是对被培训者重要的事情（而不是对培训师重要的事）决定着日程安排。

5、沟通的能力。

许多人在与合作者、同事和客户产生交流困难时常采用培训这种方式。还有一些人需要私人培训师帮助他们度过不同的过渡期，包括亲人关系或伙伴关系的困难期。培训师应该拥有广泛的人际交往和沟通的技能，并对他人的担忧表示出敏感和耐心。培训师要能够对被培训者移情，表现出对他的世界观、价值观、恐惧和梦想的赞同和理解。培训师要能够聆听，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰的、直接的反馈。重要的是，培训师必须愿意进行坦诚的交流，能够清楚地识别出不受欢迎的行为，而不要过于顾及被培训者的反抗情绪或担心使他们难堪或不喜欢。

6、前瞻的能力。

培训意味着行动。自我剖析、洞察力和自我意识总是在行动中发生。如，我们如何达到某个目标或改变某种行为？被培训者会如何对待新观点？培训师不能只是停滞在培训开始时的状态，或是陷入对情感、目标的关注或对失败的害怕中。如果被培训者最初是不成功的，好的培训师能够让他们在保持活力的同时去寻找导致他们受阻和无效率的原因。培训师相信人们有足够的智慧、创造力和动力发展以取得成功、但是他们需要帮助来达到目的。

7、控制的能力。

改变有时是痛苦的。不管最终的结果和益处如何，被培训者经常抵制改变，害怕他们在这一过程中会失去一些东西。培训是与发展、成长和变化相关的，培训师显示出的献身精神和毅力，以及关注于目标和行动计划的控制力，将最终带来其所期望的持久的行为变化。

8、把握职业界限的能力。

培训不是对所有人都有效的灵丹妙药，不是所有人都适合被训练。选择被培训对象和建立培训师和被培训者之间的“良好配合关系”十分重要。一些人也许不适合学习和改变，所以培训师对他们也许不是最有效的方式。培训不可能对所有的人都是好东西，没有任何一个培训师无所不知或可以帮助所有人。好的培训师通常能够意识到他们的能力和局限。

9、诊断问题并找出解决方法的能力。

培训师应该收集被培训者的有关资料，以便决定他们的特定需求。虽然评估和会谈的技巧可以通过学习获得，但一个成功的培训师会拥有一些特定的素质，这些素质使他们能够更有创造性地利用这些信息，诊断被培训者的问题所在，或提出令人振奋的解决办法。这些素质：真正了解所询问的问题；意识到什么是“错误”以及应该做什么；将理论运用于实际环境的能力；创造性一能提供新的观点和新的视角；独特的和新奇的解决问题的能力。

10、从事商务的能力。

培训师不仅出售无形产品，他们同时还在推销自己。在一个竞争不断加剧的市场环境中，人们选择培训师的时候，不仅考虑培训师能否清楚地阐明他们自己的培训项目的必要性及特殊的益处，还要考虑他们所能提供的服务的质量。为了成功地推销自己并在商业上取得成功，培训师要具有：事业心和对成功的强烈渴望，以自身和所提供的产品的强烈自信，具有成为自我开始者（selfstarter）的能力--使事情发生的能力，对于培训的“富有感染力”的热情，“能做好”的自信，有完成任务的精力、面对拒绝时的韧性和决断力，承担新的风险和挑战及进入未知领域的意愿，经常挑战自我并激励他们开发更新、更成功的销售战略的创新精神，对赢得新的业务的竞争性的渴望。

作为从事人力资源开发的培训师，尤其是在“以人为本”的今天，应当具有上述素质。为了提高在这一业务领域内成功的可能性，未来的培训师应该检测自身的这些素质，找出自己的优势和劣势。

拓展培训中教练员应具备的素质

热爱本职，精心教练。只有酷爱自己的本职工作，培训才会有动力，才智才能发挥，拓展才有成效，才能真正成为学员的师表。如果对拓展工作没有热爱情感和对本职业务深钻细研的志向和追求，最终必然影响到拓展培训的质量。

以身立教，为人楷模。教练员的身教应该说是一种无声的教育，它完全是以符合道德规范的行为，吸引和影响学员，成为其效仿的楷模。为此，教练员应做到既言传，又身教，“既美其口，又慎其行”。广博知识，融会贯通。在拓展培训中，教练员将遇到更多的需要及时解答的新问题，这就要求教练员必须具有广博的知识结构，并且能够融会贯通地运用到实际的教练技术之中。这既是对教练员的基本要求，也是其素质结构中的一个最重要的标准。

拓展培训机构的培训师应具备哪些方面的专业素质?

1)培训师应具备大学本科以上学历。由于培训行业自身的特点，培训师知识更新的速度尤为突出，因此要具备相当高的学习能力；

2)拓展培训的特点在于互动性，所面对的培训对象都是成人，因此要求培训师要具备一定的工作经验，使二者之间能在同一平台上进行交流；

3)要求培训师应具有一定的沟通能力和演讲技巧；

4)培训师还应具有具有一定的外语水平和自我学习能力；

5)培训师要具备户外的专业技能，如“水上救生员资格”、“登山教练员资格”、“登山保护员资格”、“红十字紧急救护员资格”等；

南通最好的拓展训练公司 第6篇

南通大学简介

南通大学设有20个学院、1个独立学院、1家直属大型综合三级甲等医院；拥有3个博士后流动站，3个一级学科博士点，22个一级学科硕士点，10个专业学位硕士点；4个学科进入ESI全球排名前1%；开设102个本科专业（招生专业78个）；有教职工3367人（含杏林学院）；有全日制在校本科生近40000余人（含杏林学院1余人），研究生3550余人，留学生916余人。

南通最好的拓展训练公司 第7篇

阳光团队拓展培训教案 公司名称：广州新浪

时 间：2005年8月13-14两天 人 数：45人

目 的：打造高绩效团队 具体流程安排：

8月13早9点前赶到基地。9：00-9：40导入：

介绍拓展培训的起源：二战时期，盟军的海军经常遭到德军的舰艇袭击，有很多士兵在海中牺牲，但也有很多幸存者，他们发现那些活下来的，并不是那些年轻力壮的，反而是那些年纪稍大一些，并不是很强壮但有丰富生活经历意志力求生欲望强的人。受此启发，汉思等人创办了阿伯德威海上学校，专门设计了针对性的生存训练，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。一些人觉得很多这样的品质在商界尤显重要，所以渐渐地把它融入到企业的培训上，变成一种比较现代的培训方式。训练目标也由单纯体能、生存训练扩展到团队训练、心理训练、人格训练、管理训练等。拓展培训和内训的区别：注重体验，一切结果来自体验。游戏：同心竿，让12个队员面对面站立组成一组，共两组。每个队员伸出食指放到胸前，把一根竹竿放在上边，在每个队友的手指不离开竿的情况下，把竹竿移到最矮的一个队友的腰部一下。

电话：020 28835029

电子邮箱：king@samsparty.com.cn

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南通最好的拓展训练公司 第8篇

Z Q L型轴向气动离合器董事长:绔甸孓JK H滑阀式高效节能环保真互惠、共同发展”的经营理念, 愿与国内外朋 JK H-2 0 0极限真空 (Pa) 10 10 10抽气速率m3/h 3 6 0 5 4 0 7 2 0转速r/m i n 4 0 0 4 0 0 4 0 0电机功率k W 7.51115工作温度°C 80 80 80JKH滑阀式真空泵替代MH-2系列真空泵H-2型系列真空泵M H-2型系列真空泵为高真空抽气泵, 封滑阀式, 能抽至1.33Pa以下之真空故适用于各种离真空要求系统中。^Z L 0 2 2 8 7 6 6 9 3 M L号M H-2/5 0 M H-2/8 0 W H-2/1 0 0 M H-2/1 5 0 M H-2/2 0 0抽气速率l/s5 0 8 0 100 1 5 0 200极速真空Pa 133 133 133 133 133转速r/m i n4 0 0 4 0 0 4 0 0 4 0 0 4 5 0配f电机功率k W 4 5.5 5.5 7.5 11实用耗电量kw_h3 4 5 6 8冷却方式水油双重冷却温升<4〇r地址:江苏省海门市海门港开发区福州路1 8 8号电话··0 5 1 3-8 2 2 9 2 1 9 8手机:13706289259传真:05 13-8 2 2 9 2 8 0 0邮箱:j k j x@n t j k j x.com网址:www.n t j k j x.com邮编:226116动手产量减操i于气械型重在。, 便向机斬, 装上控也轴代<) ?凑安轴遥, 型替1 6紧接入够台QL是f构直输能数Z器合结能的统制。合离=, 器系控控离动品轻速作人自