六年级科学期中测试题
六年级科学期中测试题（精选8篇）
六年级科学期中测试题 第1篇
六年级科学期中测试题
一、我会填写。（24分）
1. 蚯蚓与蜗牛一样喜欢生活在( ) 、( )的环境。
2. 樟树是（ ）植物它的茎叫（ ）茎；狗尾草是（ ）植物它的茎叫（ ）茎。
3. 蚂蚁的身体可分为（ ）（ ）（ ）三部分，头上有（ ）对触角，有（ ）对脚。
4.植物都生长在一定的环境里，都需要（ ）、（ ） 、（ ）和营养等条件。
5. 测量叶片的（ ）和（ ）的方法可以用来比较叶片的大小。
6.一棵大树整体形态一般由 树冠、（ ）、（ ）组成。
7. 蜗牛用（ ）爬行，金鱼用（ ）呼吸。
8.蚂蚁在行进过程中分泌一种（ ），会引导后面蚂蚁走相同的路线。
9. （ ）、（ ）都属于生物。它们都是有（ ）的物体。
二、我会判断（正确的划“√”，错误的划“×”）。20分
1.植物不能运动，所以它们是没有生命的。（ ）
2.在给金鱼喂食时，别喂得太多。（ ）
3.蜗牛的两对触角一对长一对短，眼睛长在长的那对触角上。 （ ）
4.金鱼在不断喝水，是在呼吸水中的氧气。（ ）
5.放大镜是常用的观察工具。（ ）
6.我们可以用放在水里的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。 （ ）
7. 蒲公英是木本植物。（ ）
8.树木和人类一样具有生命，我们应该象爱护自己一样爱它。（ ）
9. 记录树叶形状，我们可以用画画、拓印等方。（ ）
10. 生长在水下的植物不需要阳光。（ ）
三、我会选择。20分
1. 蜗牛喜欢吃的食物是（ ）。 A、菜叶 B、米饭 C、面包
2. 大树和小草的不同点是（ ）。A、有根茎叶等部分B、茎的`软硬C、自己制造营养
3. 在自然界中观察小动物时我们应该（ ）
A把泥土和草扒开B抓在手上观察C不打扰它们生活
4. 水葫芦能浮在水面的原因是（ ）。
A、它很轻 B、它的叶柄内有气囊 C、它是水生植物
5. 水葫芦和蒲公英的相同之处是（ ）。
A、长在水中 B、需要水、空气、阳光 C、叶柄内有气囊
6. 测量大树树干的粗细可以用（ ）工具。A 、绳子和尺 B、放大镜 C、量筒
7. 下列现象中说明树有生命的是（ ）。
A、树上有鸟窝 B 、树干可以做家具 C、树会生长
8. 在观察树叶时，我们要（ ）
A、捡地上的树叶观察 B、爬上树观察C、摘一片新鲜叶来观察
9. 蜗牛爬过的地方（ ） 。
A、会留下粘液 B、会留下脚印 C、什么也不会留下
10.蚂蚁不会把窝建在（ ）。 A、树上 B、泥土中 C、水中
四、我会连线。8分
水里 蚂蚁 用腹足爬行
土壤里 金鱼 用脚爬行
地面 蜗牛 用鳍游泳
草丛 蚯蚓 用身体伸缩爬行
五、探究与实践。28分
1．写出蚂蚁的各部分的名称。10分
2．比较蚂蚁和金鱼的相同点和不同点，把序号选在对应位置 10分
①有壳，身体柔软会爬行②生活在水中③有触角④生活在地上，适应潮湿环境⑤会吃食、会排泄
⑥吃菜叶等食物⑦身上有鳞片，靠鳍运动 ⑧吃鱼食 ⑨会繁殖后代 ⑩对外界刺激有反应[来源:Zxxk.Com]
3.我的发现：8分
植物叶子的结构包括（ ）和（ ），其中（ ）上还有（ ）。植物的叶也是有（ ）的，同样会经历（ ）、（ ）、（ ）的完整过程。
六年级科学期中测试题 第2篇
一、填空题
1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有——————种。
2、甘蔗、菊花的茎具有比较疏松、柔软、——————的特点，属于——————植物，像桃树的茎具有比较——————、——————、——————的特点，属于——————植物。
3、所有的鸟身体表面都长有——————，用——————取食，用——————的方式繁殖后代。
4、鸟喙形态各异，取决于它们的————————————和————————————的不同。
5、生物学家把动物分成两大类：一类是具有——————的动物叫脊椎动物，另一类叫无脊椎动物。
6、病毒比细菌——————得多，不能独立生活，必须寄生在其它动物的——————里。
7、食物在——————、——————的条件下容易发霉。
8、动物、植物、——————、——————、——————等，共同构成了丰富多彩的生命世界。
9、食物和汽油中储存着——————能。
10、植物中的能量来自——————，并以另一种形式储藏在——————中。
11、能量在物质间是可以——————的。
12、电磁铁通电后———————————；断电后———————————。它是一种将——————能转化成——————能的装置。电磁铁磁力的大小与—————————和————————有关。
二、名词解释
1、植物的光合作用：
2、食物链：
三、判断题
1、感冒、肝炎等疾病都是由病毒引起的，因而病毒对我们有害无利。（2、衣物“长毛”、蘑菇、灵芝都是真菌。（）
3、吹风机是将电能转化成风能的装置。（）
4、电磁铁的应有很广泛，如电铃、电话、磁悬浮式列车等。（）
5、食物保鲜实际上就是防止真菌的繁殖。（）
四、试验探究
在验证线圈的匝数影响电磁铁的磁力大小的实验中
六年级科学期中测试题 第3篇
关键词：描述统计,直方图,试卷分析
对试卷的分析是在教学过程中考试环节必不可少的一个部分, 不同的教学考试目的对试卷的难易程度也有着不同的要求。如何了解试题的难度, 可以从学生总体的考试成绩获得。根据教学管理的科学化与规范化要求, 学生成绩在汇总后要进行学分计算、正态分布分析以及制作不同形式的成绩单等, 借助电子表格Excel强大的数据处理功能, 可以实现学生成绩数据统计与分析的自动化, 减轻教师的重复工作量, 促进教学水平的提高 (1) 。办公软件—Excel软件的数据分析功能, 快速分析统计学生成绩, 有利于提高我们的教学水平 (2) 。该文从金华某中学高一年级一份真实的英语期中考试成绩出发, 利用Excel描述统计和和直方图具体地对这份英语试卷做分析报告。
1 试卷分析的过程和步骤
金华某中学高一年级参加此次英语考试人数为十个班级, 总共为577人。本次英语考试总分为120分。在Excel表格中按照班级、姓名、英语成绩的行列, 将全部学生英语成绩输入在 (C1:C578) 中, 其中第一行均为标题行。通过对记录该份成绩的Excel表格进行如下步骤:工具→数据分析→描述统计→确定, 在“输入区域”对话框中输入C1:C578, 选中“标志位于第一行”, 在“输出区域”对话框中输入自选单元格E1 (自选单元格以简便布局合理为原则) , 选中“汇总统计”, 可得到该份英语试卷成绩结果的描述统计, 如表1。
通过描述统计, 可得到参加本次英语期中考试的学生成绩的最大值 (111) 和最小值 (9) , 在此数据基础上, 确定一个分数区间[5.9, 115.9], 所确定的分数区间通常常取比数据的精度高一位, 即多一位小数点或个位数, 以免数据刚好落在端点上, 并且确保这个区间能覆盖真实成绩区间[9, 111].
在所定区间[5.9, 115.9]的基础上, 定组距, 考虑到所定组距跨度较大, 将其定为11个区间, , 即组距Δ= (115.9-5.9) /11=10.这样各小区间的端点从左至右依次为:
5.9 15.9 25.9 35.9 45.9 55.9 65.9 75.9 85.9 95.9 105.9115.9
并将上边这十二个表示组限端点的数字输入Excel表格的自选区域 (H1:H13) 中。如表2所示:
按照如下步骤:工具→数据分析→直方图, 在“输入区域”对话框中输入C1:C578, 在“接收区域”对话框中输入组限数据所在的单元格H1:H13, 选中“标志”, 在“输出区域”对话框中输入图表输出的位置如J1, 选中“图标输出”, 点击确定。操作完毕, 得到表3和所示的图1:
2 试卷分析的结果
一般来说, 结果分布图形一共分六种, 如表4所示:
根据成绩结果总体不同的图形分布能够反映出试卷相应的不同的情况, 如表5所示。
根据直方图, 我们可以大致看出考试成绩的的分布图形。根据此次金华某中学高一年级期中考试英语成绩的直方图 (图1) , 我们可判定该直方图分布属于尖峰负偏态分布。首先, 负偏态分布说明低难度的试题较多, 难度偏低。呈负偏态分布的试题有利于将成绩较差的学生和中等程度的学生区别开, 但不利于将中等程度的学生和成绩优秀的学生区别开。其次, 尖峰态分布说明此次考试, 中低难度试题较多并且分数分布比较集中, 不利于区分不同程度水平的学生。
本次英语考试适合普通的考试检测, 适用于在大考前提升学生自信心的考试, 或者旨在检查学生基础英语知识及能力类型的考试, 这种类型的考试基本上学生的分数都较高, 分数水平也比较接近, 很难将中等生和优异生区分开来。所以, 此类型不适于做选拔性质的考试, 因为选拔性质的考试旨在选拔尖子生, 所以试卷结果直方图呈负偏态图形的试题不能很好的区分优秀的学生。相应地, 选拔类型的考试的结果分布直方图应当呈正偏态分布, 呈正偏态分布的图形反映出题目偏难, 低分档的人数较多, 因此适合一些以选拔为目的考试, 能够突出一些尖子生的水平。
事实上此次试题为高一英语期中测试试卷, 其目的性并不是为了选拔尖子生或是筛选学生, 主要目的是为了了解学生的对日常英语知识的掌握情况, 并旨在通过这次考试提升多数学生英语学习的信心, 因此该试卷的分布情况是比较合理的, 也能够达到预期的测试效果。
3 试卷分析的意义
试卷分析是不断提高试卷质量的重要方式, 也是批判性审视试题的过程, 其目的在于挑选最佳的试题组成质量较高的试卷, 从而提高试卷质量、考试质量, 充分发挥考试对教学过程进行调节控制和掌握教学平衡的作用 (3) 。利用描述统计和直方图进行试卷分析主要方法就是先按照具体步骤得到相应图表, 再根据图标分布情况进行分析, 因为不同的图表可以反映出不同的试题难度。该文通过金华浦江中学高一年级一份真实的英语期中考试成绩的分布直方图, 分析此次试题难度以及所反映情况, 即成绩呈负偏态分布的直方图试题难度较低, 并相应的描述其他类型的分布图及反映情况, 利用描述统计和直方图进行试卷分析的方法在学校试卷分析中得到具体的运用, 不但减轻以往成绩分析的负担, 而且可以利用此方法来推进学校的教学水平, 提高教学质量。
参考文献
[1]田辉.学生成绩统计与分析系统的Excel实现[J].中国科技信息, 2009 (11) :213.
[2]冯旻譞.利用Excel区域数据排序快速分析学生成绩[J].信息技术, 2012 (8) :176.
新目标九年级期中测试题 第4篇
A)根据句意及所给首字母写出单词。
1. Three monkeys e____ from the local zoo last night.
2. I have made an a____ with my dentist， for there is something wrong with one of my teeth.
3. He is c____ that he’ll pass the exam easily.
4. I want to give her a p____. What do you think she’d like?
5. The accident was caused by a person who doesn’t have a driver’s l____.
6. We are not a____ to use calculators in the exam.
7. ——Can you play the p____? ——Yes， I can.
8. She was t____ when she saw a snake.
9. He made a lot of m____ in his written test.
10. He likes to take n____ in class.
B)用所给词的适当形式填空。
11. How do you ____（pronunciation) this word?
12. His ____(speak) English is very good， but he can’t write well in
English.
13. Our house isn’t big enough for five people to live in. We’re looking for a ____(big) one.
14. That kind of newspaper is a ____（day) newspaper.
15. Xiao Ming studies in the same class with me and we are ____(class).
16. We’ve had problems with ____（noise) neighbors.
17. They even have to ask ____(permit) before they go to the toilet.
18. She asked me for ____(advise) about writing a book.
19. She had a diamond ____（ear) in her left ear.
20. He moved into the ____（neighbor) recently.
C）在空格上填上一个适当的词，使句意完整。
21. She’s always worrying ____ something.
22. I had a very strange dream last night. ____ the dream， I was chased by a dog.
23. We’ll have the party in the garden ____ the weather’s good.
24. You can’t drive the car ____ your father’s permission.
25. I sent him an e-mail but he didn’t reply ____ my e-mail.
26. She left India ____ the age of 12.
27. Oh， ____ the way， what’s your name?
28. He likes to sleep with the light ____.
29. You’ve got nothing to be ashamed ____.
30. The best way to learn English is ____ using it.
Ⅱ.单项选择
1. You didn’t have breakfast. You ____ be hungry now.
A. must B. can’tC. couldD. might
2. She looks so young. She ____ be forty yet.
A. must B. can’tC. wouldD. might
3. He ____ come， but I am not sure.
A. mightB. couldn’tC. can’tD. must
4. I had to go home on foot， for I had used ____ all the money.
A. onB. offC. upD. by
5. I know it’s hard， but I ____ want to try.
A. alreadyB. yet C. stillD. not
6. Ms Lang is a good teacher with ____ of teaching math.
A. many experiencesB. much experience
C. a little experienceD. a few experiences
7. I thought we could go to the cinema this evening ____ stay at home.
A. more thanB. insteadC. not onlyD. rather than
8. I tried ____ the window but couldn’t.
A. open B. openingC. openedD. to open
9. Let’s wait here for the rain ____.
A. stop B. stoppingC. to stopD. stopped
10. If I ____ her address， I ____ write to her.
A. know； would B. knew； will
C. would know； would D. knew; would
11. He was ill and the doctor advised him ____ a good rest at home.
A. haveB. havingC. to haveD. had
12. ——When are you going to get your hair ____?
——This afternoon.
A. cutB. to cutC. cuttingD. be cut
13. My parents won’t allow me ____ out late.
A. stayingB. have stayed C. stayD. to stay
14. We won’t start until Jane ____ back.
A. come B. comesC. will comeD. came
15. It is necessary ____ me ____ my studies before a new term.
A. for, to make a plan forB. of, making a plan for
C. for, to make a plan of D. of, make a plan of
16. He ____ the army when he was eighteen.
A. joinedB. took part in C. has been inD. is in
17. ——Would you mind ____ the window?
——Yes， please don’t.
A. openedB. openC. opening D. to open
18. She is rich， but she doesn’t ____ too much money ____ clothes.
A. spend； onB. pay； onC. take； toD. cost； on
19. My father ____ a soldier when he was young.
A. used to beB. used to beingC. isD. has been
20. Your English ____ recently.
A. improve B. improvesC. had improvedD. has improved
21. ——I’m not feeling well this morning.
——____ go to see a doctor?
A. Why don’tB. Why not to
C. Why don’t youD. Why not you
22. It is a good way to improve your English ____ more interesting short stories in English.
A. readB. to readC. by readingD. having read
23. A lot of students watched us ____ football on the playground.
A. playB. playingC. to play D. played
24. His grandmother is ____ eighty-year-old woman and ____ lives in the country.
A. the; sheB. an; sheC. a；she D. an; hers
25. There are a lot of new words ____ the English magazine.
A. at B. onC. inD. by
Ⅲ.完形填空
Doherty was a policeman. He liked boiled eggs very much. He __1__ had one for breakfast. Early one morning in December, he was on __2__ on the road in his police car. At ten o’clock, he went into a small café by the roadside because he was a bit hungry. He __3__ a boiled egg, a drink and a sandwich. When the waiter brought __4__ to him, he found that the egg was not cooked enough. He decided to cook his egg __5__. He put the egg inside the microwave oven and __6__. He let the egg cook for one minute, then took it out. He took the egg back to his __7__, picked up his spoon and pushed it into the egg.
Suddenly there was a loud explosion（爆炸）. For a moment, all the other people rushed to hide __8__ the tables in the café. They thought someone had thrown a bomb（炸弹) into the building. But when they saw Doherty’s face, they all __9__. Doherty had egg all over his face. He had __10__ because eggs must never be cooked in a microwave oven.
1.A. neverB. sometimesC. everD. often
2.A. dutyB. businessC. a visitD. show
3.A. cookedB. neededC. orderedD. asked
4.A. itB. themC. thatD. this
5.A. a little longerB. much longerC. a little shorterD. much shorter
6.A. turned it up B. turned it downC. turned it offD. turned it on
7.A. police carB. officeC. tableD. room
8.A. besideB. onC. behindD. under
9.A. laughedB. criedC. shoutedD. worried
10.A. had an accidentB. made a mistake
C. got into troubleD. made a joke
Ⅳ.阅读理解
(A)
One day, Jack’s parents told him that his grandpa would retire（退休) after working for forty years. Jack said in surprise, “I’m only seven, so it means Grandpa has been…er… A really long time!”
His parents said, “Yes. That’s why we are going to have a surprise party for him.”
Jack loved his grandpa and wanted to do something special for him. He remembered the business card his grandpa had given him two years before. He knew that his grandpa would no longer have the position（职位) on that card, so he decided to build a new one for his grandpa.
When the big day came, Jack was ready. But he didn’t want to put his gift together with others’. He carried it around with him the whole evening.
When all the other people left, he took his grandpa’s hand and brought him over to a chair and gave him the gift.
His grandpa smiled, “Well, it must be a beautiful gift. May I open it now？” “Sure!” Jack said excitedly.
As Grandpa opened the gift, tears came into his eyes. Jack gave him the greatest gift he had ever got! They were business cards with his new position: FULL-TIME GRANDPA! Jack said, “Now your full-time job is my grandpa!”
“Well, how much do I get paid?” his grandpa asked, smiling. “As many hugs（拥抱) as you want!” With these words, Jack gave Grandpa a hug. “Well, I guess that means I’m the richest man in the world!” said Grandpa.
1. Who was going to retire? ____.
A. Jack’s grandmaB. Jack’s grandpa
C. Jack’s mother D. Jack’s father
2. Jack remembered ____ his grandpa had given him two years before.
A. the birthday cardB. the toy
C. the book D. the business card
3. What did Jack decide to do for his grandpa? ____.
A. To build a new position for him
B. To draw a picture for him
C. To sing a song for him
D. To buy a gift for him
4. Which of the following is TRUE? ____.
A. Jack was the first one to give his gift to his grandpa
B. Jack was the last one to give his gift to his grandpa
C. Jack gave his gift to his grandpa together with other people
D. Jack gave his gift to his grandpa together with his parents
5. Why were there tears in Grandpa’s eyes? ____.
A. Because he would lose his position
B. Because he was not cared for
C. Because he was moved by Jack’s gift
D. Because he was unhappy
(B)
One of the easiest ways to keep fit is to do jogging: “Jogging is the name for a very gentle（舒缓的) kind of running—it is just a little faster than walking.”
Start slow jog 20 meters, then walk 20 meters. Little by little, if you are not feeling very tired, you may do more jogging and less walking. Finally, jog the whole way. It will be easy for you to start jogging for 15 minutes twice a week, slowly, increase this to 20-30 minutes every day. The longer you join in jogging, the more you enjoy it and the healthier you will become. Some people like jogging alone, and others enjoy doing it with friends. Jogging in groups makes more people keener(热心的)， because you just can not stay in bed while there is a group of friends waiting outside. If you want to start jogging, prepare a pair of comfortable shoes and determined mind.
1. Jogging means ____.
A. walking
B. running as fast as possible
六年级科学期中测试题 第5篇
1、鸟类动物的共同特征是( )、( )、( )。例如：( )、( )。
2、在地球上生长着各种各样的动植物，其中人们已知的植物有( )种，动物有( )种。
3、我国有很多的珍稀植物，被称为著名的活化石植物的是，被誉为中国鸽子树的植物是( )。
4、( )比细菌小得多，它不能独立生活，只能寄生在其他生物的( )里。
5、蘑菇、霉菌等都是()，它是一类既不属于( )又不属于( )的生物。
6、( )、( )、( )、( )、( )等共同构成丰富多彩的生命世界。
7、植物中的能量来自( )，并以另一种形式贮藏在( )中。
8、人体进行各种活动都需要消耗能量，能量的单位是( )。
9、人们把动植物之间的( )关系叫做食物链，在食物链中( )和( )在不断流动着。
10、风力发电机输入的是( )能，输出的是( )能;自行车输入的是( )，输出的是( )。
二、判断题
1、蜗牛长有甲，肚皮贴地爬，所以它是爬行动物。( )
2、为了更好的研究各种各样的植物，需要根据植物的特征，对植物进行分类。( )
3、鸟类都长有羽毛擅长飞行。( )
4、细菌和病毒会对人类和动植物带来严重灾难，必须彻底消除。( )
5、有些无脊椎动物非常微小，在显微镜下才能看到。( )
6、由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正濒临灭绝。( )
7、能量是看不见、摸不着的，所以无法观察到它产生的效果。( )
8、我们每天进行各种活动需要消耗能量，身体生长也需要能量，所以吃的能量越多越健康。( )
9、能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式。( )
10、在漆黑的夜晚，绿色植物也能进行光合作用。( )
三、选择题
1、下列植物属于草本植物的是( )，属于木本植物的是( )。
A、莲 B、黄瓜 C、地锦 D、竹子 E、棉花 F、月季 G、桃树
2、下列动物属于鸟类的是( )。
A、企鹅 B、猫头鹰 C、蝙蝠 D、蜂鸟 E、蜻蜓
3、鸡的喙类似( )可以方便取食。
A、汤匙 B、钳子 C、镊子 D、起钉器
4、利用多种新技术培育出的蔬菜、水果的优点( )
A、色、香、味、型俱佳 B、绿色健康 C、具有观赏价值 D、无细菌
5、太阳光的能量形式主要是( )，贮藏在淀粉中的能量形式是( )
A、热能 B、光能 C、化学能
四、实验题
1、食物在什么条件下容易发霉，请你任选一个条件设计实验证明。
(1)我的猜想：
(2)改变的条件：
(3)不变的条件：
(4)实验方法：
(5)得出的结论：
2、回忆自己做鸟喙与取食的实验并填空。
本实验属于( )实验。
我们用钳子模拟( )，用汤匙模拟( )，用镊子模拟( )，用起钉器模拟( )。
用木棍洞中的米粒、葵花子模拟( )，用藏在纸屑中的橡皮虫模拟( )，用漂在水中的塑料颗粒模拟()，用硬纸剪的兔子模拟( )。
五、综合运用
1、保护生物资源是我们的责任，设计保护生物资源的建议书，赶快开始绿色行动吧!
五年级科学期中测试题 第6篇
1、所有的气体、液体、固体都有热胀冷缩的性质。 ( )
2、物体的热胀冷缩与微粒运动有关。 ( )
3、夏天架电线应该把电线绷得紧一些。 ( )
4、把刚煮熟的鸡蛋进入冷水中一会，再剥皮会更容易。( )
5、沉在水中的物体没有受到水的浮力。 ( )
6、如果一立方厘米某种物质重量为0.8克，那么把它放入水中，它会浮在水面上。 ( )
7、只要水中溶解了盐，就能是马铃薯浮起来。 ( )
8、当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉。 ( )
9、轻的物体浮，重的物体沉。 ( )
10、水在加热过程中，体积变大，重量不变。 ( )
11、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。 ( )
12、不同的液体对物体的浮力作用大小相同。 ( )
13、水受热后体积会增大，重量也变大。 ( )
14、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开水量很大。( )
15、温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的。 ( )
二、选择(每题2分，共20分)
1.科学家往往采用( )其他因素不变的方法，来研究一个因素是否对物体产生作用。
A.不控制 B.控制 C.两者都行
2.浮力的方向是向( )。
A.下 B.上 C.四面八方
3.当物体静止浮在水面上时，它受到的浮力( )它受到的重力。
A大于 B等于 C 小于
4.为了是整个房间更暖和，暖气片要安装在房间的( )。
A.下方 B上方 C中间
5.一立方厘米的清水，浓盐水和食用油，( )最重。
A清水 B浓盐水 C食用油
6.多穿衣服能使我们热起来的原因是：衣服有( )作用。
A保温 B加热 C两者都有
7.绝大多数金属都会热胀冷缩，可是有两种金属与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是锑和( )。
A铋 B金 C汞
8.铜、铝、钢三种材料，( )的传热性能最好。
A铜 B铝 C钢
9.浮在水面上的物体，排开的水量指的`是物体在( )的体积。
A水面下的 B整个物体的 C水面上的
10.相同体积的60℃的热水和20℃的冷水相比较，( )重。
A两者一样 B热水 C冷水
三、连线(10分)
空气 塑料
热的良导体
暖气片 水瓶塞
金戒指 头发
泡沫平底锅
热的不良导体
木头 铜钥匙
四、举例
1、生活中哪些地方应用了物体热胀冷缩的性质?(3个)
2、写出你知道的船的名称。(5个)
3、当我们冷的时候，我们经常用哪些方法使自己热起来?(5个)
五、简答(每题5分，共10分)
1、把泡沫块压入水里，一松手，为什么会上浮?
2、啤酒瓶里面的啤酒不会装满，这是为什么?
六、实验(12分)
1、热是怎样传递的
在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，火柴都向下悬挂，将铁丝固定在铁架台上，用酒精灯给铁丝的一端加热。
会观察到：( )端得火柴先掉下来。
因此得到的结论是：热总是从( )的一端传递到( )的一端。
2、空气的热胀冷缩
把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷。只要观察瓶内空气的体积变化，我们就知道空气是否热胀冷缩了。可是，空气是看不见的，你能想办法知道空气的体积变化吗?(写出3种方法)
期中答案
一、判断
1、X 2、√ 3、X 4、√ 5、X
6、√ 7、X 8、√ 9、X 10、√
11、√ 12、X 13、X 14、√ 15、X
二、选择
1、B 2、B 3、B 4、A 5、B
6、A 7、A 8、A 9、A 10、C
三、连线
热的良导体：暖气片、金戒指、平底锅、铜钥匙。
热的不良导体：空气、塑料、木头、泡沫、水瓶塞、头发。
四、举例
符合生活实际即可得分。
五、简答
1、答出浮力大于重力即可得分。
2、答出液体有热胀冷缩的性质，瓶子装满容易炸裂即可。
六、实验
1、会观察到：( 靠近酒精灯一端 )的火柴先掉下来。
因此得到的结论是：热总是从(较热)的一端传递到(较冷)的一端。
2、①在瓶口罩个气球。
②在瓶口盖上带玻璃管的橡胶塞，然后在玻璃管上，涂些肥皂水。
四年级科学期中测试题 第7篇
1、在搜集事实与证据的过程中，用到的方法有：观察、 ( )、( )等。
2、植物生长的必要条件是：有适当的温度、( )、( )。
3、我国古代，用( )测定时刻，用( )测定季节和年。
4、太阳给我们带来了( )和( )。
二、判断(1.5分×8=12分)
1、太阳的光和热是自己发出的。 ( )
2、一天中，正午时物体影子最短，气温也最高。 ( )
3、在我国，有许多珍稀的蝴蝶品种，都受到法律的保护。 ( )
4、蝴蝶也是传播花粉的昆虫。( )
5、机动车尾气污染是大气污染的主要原因之一。 ( )
6、氧气约占空气的五分之一。( )
7、人是用肚子呼吸的。 ( )
8、冬小麦是一年生植物。( )
三、选择 (2分×6=12分)
1、太阳的表面温度达到约( )摄氏度。
A、1.5亿 B、6000 C、万
2、太阳高度是人看太阳的视线与人的( )之间的夹角。
A、眼睛 B、视角 C、水平视线
3、呼吸时，我们吸进了空气中的( )，呼出了( )，这种气体能使澄清的石灰水变浑浊。
A、氧气 B、一氧化碳 C、二氧化碳
4、植物的茎在植物生长过程中所发挥的作用是( )。
A、吸收和养料 B、传输水分和养料 C、利用水分和养料
5、人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会( )。
六年级科学期中测试题 第8篇
一、整理、归纳、加工复习内容, 提高复习效率
各种考试的题型无论怎样变化, 其着眼点都是考察基本知识和基本技能, 这为复习指明了方向。教师要对知识进行系统的回顾;梳理调整, 归类重组;找全知识点, 抓出重难点;明确哪些知识必讲, 哪些知识可讲可不讲, 然后由主到次, 由易到难排好序;接下来制定详细的复习计划, 包括时间的安排、方法的运用、待解决的问题、容易出错和容易忽视的知识点, 预期的目标等, 制定出复习的重点, 有针对性地复习。具体方法可以采用以单元为复习点, 逐个将单元的知识归类。先复习字、词、句, 再复习课文, 然后延伸到课外阅读, 最后综合复习。由单元到综合, 让学生有个复习的适应过程, 以便更好地掌握和吸收。
二、整体把握、分层要求
1. 正视学生之间的差异, 分层要求。
教师要做到心中有数:哪些是优等生, 哪些是中等生, 哪些是学习有困难的学生, 对每个层次的学生在要求上就应该有不同。可以采取“保底不封顶”的做法, 即保证学习有困难的学生达到最基本、最一般的要求, 而优等生可以“超常发挥”。“保底”还可以不去考虑教材的基本要求, 而是从学生自身素质的客观实际中确定一个能够实现的奋斗目标。
2. 提倡合作学习。
由于复习时间有限, 合作学习非常重要。遇到自己独立完成吃力的问题, 可以和其他同学讨论共同解决, 这样更有利于时间的有效利用。但一定注意不是任何一题都要讨论, 确保是自己解决不了的问题, 通过同学间的相互配合, 开阔自己的思维, 提高解题能力和复习的效率。
另外, 学习有余力的同学可以充当学困生的小老师, 利用课余时间指导他们学习。这样, 全体同学在老师的合理组织下都行动起来, 形成良好的学习氛围。
三、得当的训练, 提升综合能力
在复习中通过检测及时地发现存在的漏点疑点、思维的盲点、能力的空白点, 要有的放矢地进行强化训练和变式训练, 如:易错知识要归类训练, 热点题型要专题训练, 训练时还应注意分析题型特点、弄清解题思路并总结解题规律, 在训练后还应进行回顾, 想一想自己是怎样做这样的题的?以前为什么做不好?再出现类似的题还会做吗?然后再出题再训练, 逐步加深训练的难度, 提升综合分析能力和灵活应用知识的能力。
例:选择合适的词语填空。屹立%%耸立%%直立
人民英雄纪念碑 (%%) 在天安门广场。
方法: (1) 理解词语的意思, 比较词意的细微差别。 (2) 一时间比较不出词语的明显区别时就改变方法, 先认真领悟句子的意思, 再根据句子的意思选择恰当的词语填空。 (3) 把词语逐一带到句子里, 通过语感来判断。 (4) 探寻规律。三个词都有“立”的意思, 但“直立”强调的是“直”, “耸立”强调的是“高”, “屹立”常用来比喻坚定、不可动摇。这样用排除法就可以选择准确的答案了。像这样的题指导学生多读几遍, 千万不要漏掉不选, 先挑有把握的做, 难题要在心里做个标记, 提醒自己待到有剩余时间的时候再细做分析。
四、强化能力训练
习题训练是集“加强记忆、加强理解训练技巧、培养能力”为一体的复习方法。新课程考试形式常变、多变, 以不变应万变的有效方法就是提高学生的解题能力、熟练掌握试题解答过程的基本思路与基本方法。
1. 要精选、精编试题。
兼顾常规题和新颖题型, 侧重学生解决实际问题能力和运用所学知识获取新知能力的考查。例如, 让你介绍一下居里夫人的情况, 你可以通过哪些渠道收集有关她的资料 (至少三个方面) 。
2. 要精讲、精评。
首先做好试卷的分析工作, 掌握学生失分情况及原因;讲评时不求面面俱到, 而是就典型性问题举一反三、合三为一。
五、抓好最后一周的复习非常关键
考前一周的复习要与前一段时间的复习有所不同, 要复习以记忆为主的内容, 如要求背诵的段落和诗词格言等, 是回忆性的浏览, 过电影式的复习, 并不要求学生再将有些问题钻得很深, 很透, 更不要做难题。要侧重基础知识的记忆, 查缺补漏, 找出前面做的练习, 重点分析做错的题。
摘要：教师要对知识进行系统的回顾;梳理调整, 归类重组;找全知识点, 抓出重难点;明确哪些知识必讲, 哪些知识可讲可不讲, 然后由主到次, 由易到难排好序;制定详细的复习计划, 包括时间的安排、方法的运用、待解决的问题、容易出错和容易忽视的知识点, 预期的目标等, 制定出复习的重点, 有针对性地复习。
