类比活动范文
类比活动范文（精选11篇）
类比活动 第1篇
一、供电企业经济活动分析的现实意义
经济活动分析在企业经营管理过程中是一项具有积极研究价值的活动, 它在企业中的实际应用体现为:在事前做出预测分析, 在事中做出合理控制分析, 在事后完成总结分析。在电力系统不断深化体制改革的作用下, 供电企业中的经营决策已经逐渐凸显出越来越重要的价值。而成功实现企业经营决策的科学依据就是有效的经济活动分析。另外, 在企业经营管理过程中难免出现不可避免的偏差和错误, 只有结合充分的经济活动分析, 才能保证这些偏差和错误得以及早发现、纠正和解决, 进而切实维护了企业的合法权益, 提高了企业的经营效益。
二、供电企业经济活动分析指标体系的概念
结合供电企业的自身状况, 为了能够得到有效的业务经营状况的反馈, 便于对生产经营中经济效益状况切实的把握, 在供电企业中建立了健全的经济活动分析指标体系。目前, 供电企业一般从多层次、多因素展开评价指标体系的构建。供电企业经济活动评价指标体系其实就是应用科学的、合理的、完整的办法, 为了实现对供电企业经济活动的评价分析, 而集合相关指标展开研究的一套系统的结构。供电企业的评价体系主要有两种建立方法:1.建立大而全的指标体系;2.选取一部分富有代表性的指标构成评价指标体系, 通过这些典型指标来准确反映供电企业的实际状况。
供电企业经济活动评价指标体系从多方面分析考虑, 总结形成五大指标:1.安全生产指标, 主要是针对变、配电事故的分析;2.经营销售指标, 主要是针对线损率、供电量、电费回收率、售电量的分析;3.财务指标, 主要是针对变动成本、福利费、材料费、内部利润、单位固定成本、盈利能力等方面的分析;4.劳动生产率指标, 主要是针对生产人员劳动生产率、全员劳动生产率的分析;5.多种经营指标, 主要是针对总产值、完成工资额、上缴税金等的分析。
三、供电企业经济活动分析的方法
(一) 对比分析法
对比分析法, 就是将供电企业相关指标通过进行对比的方式来分析出企业经济活动状况, 这是一种根据数量来确定差异的方法。一般情况下, 对比形式可以分为三种:1.本企业与其他企业之间实际指标的对比;2.本企业计划指标与实际指标的相互对比;3.将最新一期的实际指标和往期的实际指标进行对比。
(二) 本、量、利分析法
本、量、利分析法, 就是以供电企业的“本、量、利”之间的相互关系为理论依据来确定三者之间变量关系的一种优良措施。其中, “本”即为生产经营成本, “量”即为业务量, “利”即为利润。这种分析法最常用于供电企业经济活动分析中。
(三) 趋势分析法
趋势分析法, 就是通过现有的资料和依据, 对诸多企业经济活动因素进行研究, 从而实现预测事物发展趋势的目的而展开的一种分析方法。这种方法主要以统计图、统计表或者两者结合的方式来分析和表达企业经济活动。它常被用于供电企业分类售电量与分类单价分析, 以此了解供电企业生产经营成果的好坏和财务状况的优劣。
(四) 敏感性分析法
敏感性分析法, 就是通过衡量分析对象由于相关因素指标改变所发生的变化, 进而帮助决策者权衡如何通过控制影响因素的变化而使目标变量处于最有利的状态。就单一影响因素指标来说, 指标即为影响因素本身, 针对这样的情况则没必要使用敏感性分析的方法;而对于存在多方面影响因素的指标, 本身涵盖了多种指标和因素, 这样就可以根据其任一影响因素的改变展开对整个指标影响的分析, 即可用敏感性分析, 例如, 售电平均单价、购电平均单价和利润等。
(五) 因素分析法
企业经济活动中, 常有一些包含多种构成因素的综合性指标, 任一因素的变动都会对综合性指标产生影响, 只有将这些综合性指标分解成具体因素, 并确定各个因素变动对总体指标的影响, 找出影响综合性指标完成效果的具体原因, 才能提出有效的改进措施。综上所述, 因素分析法就是将综合性经济指标分解为各因素, 并确定各因素对综合指标影响的一种分析方法。
四、供电企业中经济活动分析方法的应用
(一) 售电量分析
供电企业通过电能计量装置测定下记录的各类电力客户消耗使用的电能的总和称为售电量。
1、售电量完成情况分析。
通常情况下, 供电企业省公司会向下传达一些基数指标与增扩指标, 这些指标都是根据电力市场的具体情况模拟设计的, 各供电企业需要将这些指标进行合理分解, 从而使企业能够按月展开内部分析与考核, 有利于及早发现问题、解决问题。售电量完成情况分析, 主要就是对当月和累计的基数售电量和增扩售电量的实际完成情况与计划指标相互对比分析, 了解计划的完成效率。与此同时, 还要将本月实际完成的各个类别的售电量和指标售电量进行比较, 来确定各个分类售电量的完成情况。进一步就可以对总售电量是否完成指标计划展开分析, 探索其中的原因, 为下个月的售电决策提供依据。
2、售电量增长情况分析。
售电量增长情况分析, 就是将本月本期的售电量的实际完成情况参照前一年中同月同期的对应的售电量的资料进行分析比较, 其中包含对总售电量和分类售电量分别进行比较分析, 从而有效分析得出售电量的相应增长情况, 并找出影响售电量增长快慢或是回落的具体原因。
(二) 售电平均单价敏感性分析
售电平均单价可根据下列公式展开分析:
则售电平均单价的敏感性可表示为:
其中Lsi代表第i类用电类别的售电量与售电平均单价相比较得到的敏感度。在上式中, 代表的是Lsi等于第i类用电类别的电价与总售电平均单价之差除以总售电量。
通过分析售电平均单价的敏感性, 在分类售电量发生一定数量增减的情况下, 我们可以确定售电平均单价变化方向和变化量。 (1) 当Lsi>0时, 敏感度变化方向为正, 则在其他条件不发生改变的情况下, 说明该类用户的售电量变化方向与售电平均单价的变化方向完全相同, 变动的幅度可以是Lsi的绝对值。该类用户售电平均单价的增加与减少与售电量成正比关系。 (2) 当Lsi<0时, 敏感度变化方向为负, 则在其他条件不发生改变的情况下, 该类用户的售电量变动方向与售电平均单价的变动方向正好相反, 变动的幅度可以是Lsi的绝对值。 (3) 当Lsi=0时, 敏感度即为0, 也就是不管该类用户的售电量怎样变动, 对售电平均单价均不产生任何影响, 售电平均单价不发生增减变化。根据售电量进行平均售电单价敏感性分析, 可以直观的表达出售电量的变化对售电平均单价带来的影响。让企业管理者全方位清晰了解售电平均单价及影响因素, 为日后做出有效的决策提供可靠的依据。
(三) 利润分析——供电企业的利润计算
供电企业的利润计算公式可以表达为:利润=售电收入-购电成本- (材料费+工资+福利费+修理费+其他费用) -附加税金+营业外收入-营业外支出-财务费用+增加基数售电量增加的利润+调整因素增减的利润
上述公式中:
附加税金:当地征收的城市建设和教育等方面的附加税金;
附加税率:征收附加税的比率;
增加基数售电量增加的利润:省公司对于供电企业基数内售电量增加的额外利润奖励;
调整因素增减的利润:省公司根据供电企业各项指标完成情况给予的利润奖惩。
五、结束语
为了能让供电企业不断完善发展, 以适应市场需求, 就必须充分做好经济活动分析, 及时找出企业经营过程中出现的问题和偏差, 建立科学的分析方法和解决策略。只有这样, 才能有效排除众多因素的影响, 全面维护企业的合法权益, 提高企业经济效益, 为更好地实现供电企业的价值奠定稳固的基础。
参考文献
[l]王晨旭.过程能力指数在供电企业评价中的应用[J].法制与经济 (中旬干, {) , 2011 (07) .
[2]袁桂秋, 胡佐.全要素生产率指数对企业经营能力的解释力分析[J].财会月刊, 2013 (30) .
[3]朱宝全, 邹阿荣, 马振江.层次分析法在输变电工程项目风险管理中的应用[J].电站系统工程, 2013 (02) .
[4]黄占伟, 辛亚琴.电力企业经济活动分析[J].青海电力, 2012, 42 (12) :32~33.
类比推理复习方案 第2篇
行测类比推理复习资料
判断推理——类比推理复习方案
一、命题原理
类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。简称类推、类比。
以关于两个事物某些属性相同的判断为前提，推出两个事物的其他属性相同的结论的推理。如声和光有不少属性相同--直线传播，有反射、折射和干扰等现象；由此推出：既然声有波动性质，光也有波动性质。这就是类比推理。类比推理具有或然性。如果前提中确认的共同属性很少，而且共同属性和推出来的属性没有什么关系，这样的类比推理就极不可靠，称为机械类比。科学家常根据类比推理得出重要结论。
类比推理作为判断推理中的一种题型，是在2006年之后才引入国家公务员考试的，但因其考查形式新颖、对推理能力要求较高，近年来逐渐成为公务员考试的“新宠”。但因其出现时间晚，题型多变，令很多考生感到十分头疼，因此我们今天就来全面地了解一下类比推理及其解题方法。
要找到一把合适的钥匙来打开一把锁，你首先要了解这把锁的构造。因此想找到破解类比推理的“万能方法”，就必须先来了解一下类比推理到底是考些什么，又是以什么形式来考的。
在逻辑学上，类比推理是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理。而公务员考试中的类比推理是要求运用逻辑学中的这种方法，根据给出的一组或多组相关的词，在备选答案中“找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词”。总而言之，就是我们要先在两组词或者多组词之间“找关系”，然后在选项中找到符合这种关系的词组就可以了。
二、题型分析
具体到题型，类比推理到目前为止共出现过三种题型：
题型一
这种是最为常见的题型，也是类比推理最早出现的题型，就是给出两个词语，然后选出一组答案。
例如：（2007国考）
阳光：紫外线
A.电脑：辐射 B.海水：氯化钠 C.混合物：单质 D.微波炉：微波
就是根据阳光与紫外线、海水与氯化钠的关系都是整体与组成部分的关系，故选出答案为B。
题型二
这种题型是给出三个词，然后选出一组答案。
例如：（2008陕西）
考试：学生：成绩
A.往来：网民：电子邮件 B.汽车：司机：驾驶执照
C.工作：职员：工资待遇 D.饭菜：厨师：色鲜味美
这道题给出了3个词语的组合，进而关系就更错综复杂，不仅需要考虑
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行测类比推理复习资料
系，这样就将类比推理和常识考查结合了起来，因为2009年国考大纲中刚刚对常识部分进行了较大改革，因此将常识与类比推理相结合可能会作为今后类比推理题的一个发展方向。
三、推理关系
1.种属关系
也称包含关系，是物种和所属的关系，是一个概念的外延包含并大于另一个概念外延范围，也可以认为是大类和小类的关系。其逆向关系是包含于关系。在类比推理应试中，要注意先后顺序的区别。如老鼠和哺乳动物，老鼠的属是哺乳动物;再如教科书和书籍，教科书的外延包含于书籍的外延范围内。
2.分解关系(构成关系)
分解关系是对合成事物拆分后构成的关系，即整体和部分的关系。如：“汽车”与“汽车轮胎”、“国家”与“城市”等，在上述两个例子中，汽车和汽车轮胎之间是分解关系，因为相对于汽车轮胎来说汽车是一个整体，而汽车轮胎只是汽车这个整体的一部分，所以构成了整体和部分的分解关系;反之，汽车轮胎和汽车之间就是构成关系，因为汽车轮胎这个部分在前，而汽车这个整体在后。我们也可以把这种关系进一步引申为组成关系、原料与产品的关系，如粘土∶瓷器，石灰石∶石灰膏等。3.并列关系(同义、近义、同类)
这里的并列关系是指逻辑反对关系。概括地说，并列关系可分为同级并列和非同级并列。同级并列的两个概念的临近属概念相同，如∶“冰箱∶电视”，它们的临近属概念都是“家用电器”。与“计算机∶菜刀”比较，前者是同级并列，后者则是非同级并列，要参照具体语言环境分析断定。试题中，通常考查同级并列关系。但是，在选项中，会出现非同级并列概念的干扰，注意区分。而同一关系则是进一步把这种并列关系的范围缩小了，但在关系上仍然可认为是并列的，如妈妈和母亲，大鲵与娃娃鱼。
因此，通常清况下我们把同义、近义、同类、同一等等关系都归为并列关系，也就是它们在同一个所属下是两个同级的种。严格说来矛盾关系也应看作一种并列关系，但是为了做题和讲解的特殊需要，我们把矛盾关系单列讲解。
4.矛盾关系(相对关系)
这种关系应该属于并列关系的一个很特殊的类，在各类试题中经常遇到，所以我们有必要重点讲解一下。所谓矛盾关系，就是我们所说的对立关系，也就是在同一个所属下的两类事物或者词语的相对或相反关系。比如“美丽和丑陋”，这两个词语都是对外在视觉的描述词语，属于同一个属类，而他们又是相互反义的，即为相对关系。
5.互补关系
互补关系不同于并列关系，它是指两个相互组合才能构成一个整体或者一个完整的事物或现象的关系。比如我们常见的“羽毛球和羽毛球拍”、“网球和网球拍”、“秤杆和秤砣”等等，如果只存在一个词语或者事物的话，那么对于实现它的整体功能是没有意义的，只有两个事物或者词语相互组合才能构成一个整体，不然就不可能实现其存在的价值或者功能。
6.场所关系
场所关系主要是指事物和其所处的场所关系，这种关系是公考试题中很常见的一种考查关系。场所关系的范围极其广泛，现实中的很多场景都反映的是场所关系。如“汽车和马路”、“公共汽车和售票员”、“工人和工厂”等等，这些都是很具体的场所关系。但是在我们的试题中，特别是浙江省考的题目会经常遇到一些抽象的场所关系，比如“子弹和枪膛”、“炮弹和炮筒”等等也是场所关系。
7.主谓宾关系(主动客关系)
也就是指主体、动词和客体的关系，主体一般是关系和动作的发出者或者主动者，动词是具体表明主体动作的范围和形象化，客体则是关系或者动作的接受者或者被动者。举个简单的例子：“小刚打篮球”，这个例子中，“小刚和篮球”构成了主客或者主宾关系，“小刚和打”构成了主动或者主谓关系，“打和篮球”就构成了动宾或者谓宾关系。
8.属性关系
属性是事物具有的某些性质或者功能。分为本质属性和非本质属性。本质属性是事物固有的属性，具有必然性。如“月亮对于月食”，“光对于亮”等。非本质属性如“苹果和红色”，解释为苹果可以是红色的也可以不是红色的。进一步讲，这种属性关系可以抽象化，引申出一种代表关系来，如“红灯∶停止”，“莲子∶爱慕”等，这就是把属性关系上升为一种更广泛的层次。
9.因果关系
因果关系是一个事物发生导致另一个事物发生的原因和结果之间的关系。前因后果无疑。因果关系有必然因果关系，非学术场合，其逻辑属性与充分条件关系类似，不赘述例证。此外，还有或然因果关系。指事物间的原因和结果
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行测类比推理复习资料
存在某种联系，但不充分也不必要。如：“地震∶海啸”;“雷电∶山火”;“读大学∶赚大钱”等。再者，还有反变因果关系，如：“阳光∶黑暗”。“反变”是对概念的断定或否定后而形成的因果联系。(1)有阳光，就必然不黑暗。(2)没有阳光，是否黑暗不能确定。(可以有灯光、烛光等)。(3)黑暗就是没有阳光。(4)不黑暗，是否有阳光不能确定。在具体分析中，要辨别其中某个概念一旦反变，两者要具有必然(充分)因果关系的性质。上例中“有阳光，就必然不黑暗”就变化为具有必然因果关系的属性。但是，如果变化为“没有阳光就黑暗”显然是谬误。
10.充分条件关系(逆向必要)
很多时候所给的两个词语或事物并不仅仅是简单的可以逆转的映射关系，而是可以由前者必然性的得出后者，但这种必然关系却并不一定是可逆的。当然，有的老师随便把它归为因果或属性等关系，但这并不能概括全部，所以才有必要向大家阐述这种关系。如手术与消毒.正向看，手术一定要求消毒，但是反过来消毒的并不仅仅是手术。
以上就是国家公务员考试中类比推理所包含的十大关系总结，希望考生能够熟记，并且灵活运用到平时的解题过程中;同时也希望考生在日后的练习中多做总结和规律，努力提高类比推理的答题正确率。
四、解题方法
1.代入法
这是在类比推理中用的最多的一种方法，尤其是对于
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本题中，从题干部分很明显可以得出两个词之间是同一事物的不同称谓的逻辑关系，但仅有此关系无法在备选项中选出答案，因为A、B、D都符合要求。再仔细分析题干部分可以发现金陵是南京历史上有过的名称，而A中春城是昆明的别称，B中广州的简称为穗。只有D项中蓟是北京古代的名称。也就是说，在本题中若要得到正确结论，必须同时符合两个逻辑关系。所以，我们一定要尽可能多地找出类比推理对象之间的共有属性，这样才能提高结论的正确性。
【例题2】麦克风：话筒（国家06）
A.巧克力：糖果 B.炒鱿鱼：解雇
C.引擎：发动机 D.买单：结帐
【答案】C
【解析】简单观察之后，题干两个词之间好像是一种同一事物的两个不同称谓（全同关系）。即“麦克风”就是“话筒”，“话筒”也就是“麦克风”，按这个思路来看，BCD都说的通，那么显然这样理解是不能选出正确答案的，我们还要进一步仔细分析。麦克风实际上是microphone的音译，而引擎是engine的音译，而且在意义范围上两个词也是有区别的，麦克风实际上话筒的一种，话筒的范围要更广一些，比如用白纸卷一下，放在嘴前可以成为简易话筒，这也是话筒的一种，但却不能称之为麦克风。有人把引擎称为发动机，但其实，发动机是一整套动力输出设备，包括变速齿轮、引擎和传动轴等等，引擎只是整个发动机的一个部分（整个发动机的核心部分）。故选择C.买单也称“埋单”。“埋单”一词由来已久，源于广东话。因为广州的饮食业，以前有先食后结账的传统做法。粤语“埋单”与“买单”中的“埋”与“买”两字，音近义远，这两个词的意思也是大相径庭。粤语的“埋”字，有多个含义，其中之一，有聚合、结算之意，如“埋口”（伤口愈合）、“埋份”（参与一份）、“埋堆”（志趣相投者常相聚一起）等等。从前做生意者年终结算，叫“埋年”；至茶楼酒肆，食毕开单结账，便是“埋单”。而“买单”一词源起早年广州开埠穗港异地间商业票据往来，本地付款，异地取货，当下的付钱“买”到的其实是一纸提单。可见“埋单”“买单”两者是有根本区别的。近年来，南风北渐，一些粤语词汇成了各地民众习语，作为外地人，辨音会意，“埋单”谐音而成“买单”，倒也直观简捷。这个问题算是地区间商业、文化交流中的趣事一桩吧。
“炒鱿鱼”这个词，是形容工作被辞退、解雇、甚至开除，要搞清这个意思，我们还得从旧社会讲起。那个时代，被解雇的人是没有任何地方可以申诉的，一听到老板的通知，便只好卷起铺盖走人。所以被解雇的人，对开除和解雇这类词十分敏感甚至恐惧，觉得它太刺耳，于是有些人便用“卷铺盖”来代替。因为那时候被雇用人的被褥都是自带的，老板是不会提供的，离开时，当然要卷起自己的铺盖了。不知什么时候开始，人们忽然从“炒鱿鱼”这道菜中发现，在烹炒鱿鱼时，每块鱼片都由平直的形状，慢慢卷起来成为圆筒状，这和卷起的铺盖外形差不多，而且卷的过程也很相像。人们由此产生了联想，就用“炒鱿鱼”代替“卷铺盖”，也就是表示被解雇和开除的意思。
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行测类比推理复习资料
A．手表：计时B．大脑：思考C．太阳：照明D．武器：战争 68．做作：表情
A．苦恼：思索B．怆然：泪下C．僵硬：舞姿D．演绎：角色 69．囚犯：枷锁
A．小贩：豆浆B．空姐：微笑C．白领：跑车D．农夫：锄头 70．清凉：盛夏
A．喧嚣：子夜B．局促：广场C．安详：长眠D．萧瑟：深秋 71．光照：影子
A．酒精：气氛B．振动：声音C．努力：成功D．飓风：损失 72．负荆请罪：廉颇
A．三顾茅庐：诸葛亮B．卧薪尝胆：夫差 C．乐不思蜀：刘禅D．城下之盟：宋太祖 73．曹七巧：张爱玲
A．杜甫：李白B．于连：狄更斯C．骆驼祥子：老舍D．林徽因：郭沫若 74．林冲：水浒
A．范进：官场现形记B．贾宝玉：红楼梦C．闰土；祝福D．吴承恩：西游记 75．守株待兔：望梅止渴
A．唇亡齿寒：鸡鸣狗盗B．闻鸡起舞：指鹿为马C．掩耳盗铃：拨苗助长D．不寒而栗：不学无术 答案: 66．A【解析】事物及其作用的关系。新闻披露内幕，日记记录感受。67．B【解析】必要条件关系。呼吸时要用氧气，思考需要大脑。
68．C【解析】修饰关系。做作和僵硬都是形容词，修饰名词。做作的表情，僵硬的舞姿。选项A也是修饰关系，但思索是动词，不如C更加相似。
69．D【解析】人物身份及其特定物。囚犯佩带枷锁，农夫使用锄头。
70．A【解析】时间及其特点的反义词。盛夏是炎热的，炎热的反义词是清凉；午夜是安静的，安静的反义词是喧嚣。71．B【解析】自然现象及其产生条件的关系。要产生影子需要光照，只有振动才能产生声音。C项：努力和成功是也是条件关系，但是不如振动与声音的关系与题干更加相似，二者均为自然现象。
72．C【解析】事件（典故）及其执行者（主休）的关系。负荆请罪的是廉颇，乐不思蜀讲的是刘禅。A项：三顾茅庐的是刘备，不是诸葛亮。D项：城下之盟来自于春秋时楚国攻打绞国的事件。
73．C【解析】作品中人物与该作品作者的关系。曹七巧是张爱玲作品中的人物，骆驼祥子是老舍作品中的人物。B项：于连是司汤达《红与黑》中的人物。
74．B【解析】作品与其中人物的关系。林冲是《水浒》中的人物之一，贾宝玉是《红楼梦》中的人物之一。
75．C【解析】两成语结构相同，都为动宾并列的关系。守株和待兔，望梅和止渴都是并列关系；守株、待兔、望梅、止渴这四个词又都是动宾关系。符合此规律的为C。
2009浙江公务员考试行测真题
二、类比推理
66．奢华：简朴
A．忠诚：虚伪B．聪明：呆板C．敏捷：迟钝D．团结：勾当 67．宋太祖：杯酒释兵权
A．萧何：暗度陈仓B．班固：不入虎穴，不得虎子C．曹丕：才高八斗D．赵括：纸上谈兵 68．诺言：履行
A．思想：交流B．选择：武断C．电影：制片D．名单：邀请 69．班门弄斧：布鼓雷门
A．曲高和寡：雅俗共赏B．囫囵吞枣：不求其解C．爱不释手：弃如敝屣D．投鼠忌器：声名狼藉 70．阴霾：失意
A．角落：寂寞B．爆竹：喜庆C．瑞雪：欢欣D．滂沱：盛怒 71．蓝色：忧郁
A．黑色：幽默B．紫色：高雅C．白色：恐怖D．红色：醒目
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72．艺术：生活
A．喷泉：公园B．利润：企业C．梦境：大脑D．战乱：掠夺
73．锋芒毕露：韬光养晦
A．莫衷一是：见仁见智B．隔靴搔痒：雾里看花C．循规蹈矩：离经叛道D．安土重迁：随遇而安 74．不共戴天：仇人
A．契若金兰：朋友B．相敬如宾：兄弟C．年谊世好：夫妻D．救死扶伤：医生 75．劳心者治人，劳力者治于人：孟子
A．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟：诸葛亮B．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴：屈原C．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色：白居易D．江山代有才人出，各领风骚数百年：杜甫 答案：
66． C【解析】反义词。
67． D【解析】历史人物对事件。68． A【解析】倒装动宾结构。69． B【解析】近义词。70． C【解析】象征或寓意。71． B【解析】颜色与寓意。72． 73． 74． 75．
2010浙江公务员考试行测真题
二、类比推理
44．明星：媒体：炒作
A．经济学：政策：复苏 B．商品：市场：交换C．国家：武器：战争 D．分歧：会议：谈判 45．建筑：水泥：粉刷
A．皮包：拉链：制作 B．大桥：钢铁：焊接C．家具：木材：油漆 D．歌曲：音符：组合 46．冲突：解决：和谐
A．吵架：爆发：混乱 B．生活：富裕：美好C．噪音：消除：安静 D．兴奋：镇定：放松 47．战士：勇敢
A．职员：八卦 B．学者：平庸C．僧侣：愚昧 D．农民：朴实 48．锦衣玉食：奢华
A．汗牛充栋：辛苦 B．噤若寒蝉：寒冷C．吹毛求疵：洁癖 D．城下之盟：屈辱 49．历程：回顾
A．集会：参与 B．实力：增强C．活力：展现 D．速度：加快 50．____对于 网络 相当于 运输 对于____ A．电脑 货物 B．流量 交通C．交流 航线 D．查询 车辆 51．风险 对于_______相当于 制度 对于______ A．巨大 激进 B．信用 管理C．规避 完善 D．减少 缺少 52．理论 对于_____相当于______对于 设计
A．实践 规划 B．建构 图纸C．完美 严密 D．系统 程序
答案：
44．B【解析】明星在媒体上进行炒作；商品在市场上进行交换。
45．B【解析】动作及其作用对象属性。粉刷水泥建成的建筑；焊接钢铁制造的大桥。
46．C【解析】事件的顺承关系。冲突得到解决后会和谐；噪音被消除后会得到安静。
47．D【解析】勇敢用来形容战士，是褒义词；朴实用来形容农民，是褒义词。
48．D【解析】锦衣玉食用来比喻奢华；城下之盟用来比喻屈辱。
49．A【解析】倒置的动宾关系。回顾历程；参与集会。
C【解析】来源关系。C【解析】反义词。A【解析】比喻关系。
C【解析】名言名句及作者。
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
50．D【解析】网络可以用来查询；车辆可以用来运输。
51．C【解析】倒置的动宾关系。规避风险；完善制度。
52．B【解析】倒置的动宾关系。建构理论；设计图纸。
2011浙江公务员考试行测真题
一、类比推理 81．农药：污染
A．太阳：温度B．运动：健康C．噩耗：悲痛D．电脑：辐射 82．知觉：感性认识
A．意识：物质B．管制：刑罚C．运动：发展D．灾难：地震 83．元宵：汤圆
A．清明：龙舟B．冬至：面条C．重阳：菊花D．端午：茱萸
84．《诗经》：诗集 A．《说文解字》：字典B．《琵琶行》：戏剧C．运动会：奥运会D．国家：主权 85．决策：执行
A．组织：监督B．计划：实施C．总结：改进D．合同：制定
86．破釜沉舟：项羽
A．乐不思蜀：刘备B．精忠报国：岳飞C．卧薪尝胆：夫差D．纸上谈兵：赵奢 87．房屋：地基
A．艺术：经济B．火车：铁路C．婚姻：爱情D．烦恼：欲望 88．教师：教室：教育
A．经理：市场：经商B．军队：国家：保卫C．公务员：机关：执法D．演员：舞台：表演 89．（）对于纠纷相当于垄断对于（）
A．调解 市场B．经济 价格C．磋商 议会D．劳动 权力 90．电子邮件对于（）相当于（）对于道路
A．隐私 城市B．网络 汽车C．信息 交通D．交流 运输 答案：
81．B【解析】考查因果关系。题干中“农药”是“污染”的一个原因，但不构成必然的原因。A项中的两词没有因果联系；C、D项中的两词存在必然的因果关系。
82．B【解析】考查种属关系。知觉属于一种感性认识，管制属于一种刑罚。
83．C【解析】考查中国节日及所对应的特有民俗文化。元宵节吃汤圆，重阳节赏菊花。84．A【解析】考查种属关系。《诗经》属于诗集，《说文解字》是一部字典。
85．B【解析】考查倒装的动宾结构，“执行决策”，且“决策”在“执行”之前完成。选项中只有B项为倒装的动宾结构，且有先后顺序。
86．B【解析】考查成语和所讲诉的人物事迹的对应关系。破釜沉舟讲的是项羽的故事，精忠报国讲的是岳飞的故事。乐不思蜀讲的是刘禅的故事，卧薪尝胆讲的是勾践的故事，纸上谈兵讲的是赵括的故事。
87．B【解析】考查处所关系。“房屋”在“地基”上建筑，“火车”在“铁路”上行驶。88．D【解析】“教师”和“教室”是人物和工作场所的对应关系，“教师”和“教育”是人物和工作的对应关系。只有D项最贴近题干的逻辑关系。
89．A【解析】代入选项可知，“调节纠纷”和“垄断市场”都为动宾结构短语。
90．B【解析】代入选项可知，考查运行场所关系，即“电子邮件”通过“网络”传播；“汽车”在“道路”上行驶。
2008四川公务员考试行测真题
四、类比推理 76．（）对于跳水相当于跳高对于（）
A．游泳 田径B．表演 竞技C．起跳 助跑D．游泳 跳远
77．（）对于汽车相当于公寓对于（）A．轮胎 别墅B．方向盘 钥匙C．道路 小区D．轿车 住宅
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
78．小气对于吝啬相当于（）对于（）
A．闲话 聊天B．发抖 战栗C．盐 氯化钠D．拷贝 复制
79.（）对于痊愈相当于改革对于（）
A．服药 发展B．治疗 挫折C．疗养 创新D．诊断 论证
80．（）对于毁誉相当于赞赏对于（）A．得失 奖励B．功过 教训C．褒贬 称道D．成败 诋毁 答案：
76．D【解析】并列关系
77．D【解析】种属关系
78．B【解析】同义语的口语形式和书面形式
79．A【解析】因果顺承关系
80．C【解析】近义词关系
2009四川公务员考试行测真题
四、类比推理
76．劳动者：农民
A．野兔：草B．动物：脊椎动物C．爬行动物：哺乳动物D．昆虫：鱼类
77．鲁迅：写作
A．凡高：作画B．狗：看家C．柴可夫斯基：舞蹈D．猫：抓老鼠
78．三国演义：元末明初
A．红楼梦：明B．水浒传：清C．西游记：宋D．资治通鉴：宋
79．飞机：太空
A．大海：轮船B．汽车：陆地C．动物园：老虎D．太阳：庄稼 80．湖北：武汉
A．陕西：郑州B．广西：桂林C．青海：西宁D．江西：南宁
81．柳宗元：文学家
A．马致远：文学家B．司马迁：诗人C．吴承恩：小说家D．龚自珍：史学家
82．律师：当事人
A．法官：各种案件B．心理咨询师：心理不健康的人C．药监人员：生产和销售药品的人D．保险代理人：投保者 83．细胞学说：施莱登 施旺
A．相对论：霍金B．方法论：培根C．镭的发现：居里夫人D．进化论：达尔文 84．“只有一个支点，就能使地球移动”。：阿基米德
A．“当你处世行事时，正确运用知识意味着了力量”：卢梭B．“成功的秘诀，在永不改变既定的目的”：培根C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”：秋瑾D．“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急”：周恩来 85．流行歌手：演员
A．梳妆台：化妆品B．学校实验室试验员：教辅人员C．羽毛：鸟类D．灯泡：台灯
答案：
76．B【 解析】题面的逻辑关系为属种关系，农民是劳动者的一种，符合的只有B。C和D是相交关系。77．A【 解析】鲁迅与写作是说明关系。鲁迅擅长写作。符合的只有A。B和D都不是人类。78．D【 解析】本题考查的是作品与写作年代的关系。符合的只有D。
79．B【 解析】题面属于物体与其运动空间的关系。符合的只有B。选项A和C位置不对应。
80．C【 解析】题面的逻辑关系为省份与省份的关系。符合的只有C。
81．C【 解析】题面的逻辑关系为人物与其称谓的关系。符合的只有C。马致远是词人。司马迁是史学家。龚自珍是诗人。
82．D【 解析】题面的逻辑关系为人物与其服务对象的关系。符合的只有D。
83．D【 解析】题面的逻辑关系为重要成果与创造者之间的关系。
84．D【 解析】题面的逻辑关系为名言与发言者的关系。选项A是培根的名言。选项B是卢梭的名言。选项C是岳飞的名言。故正确答案是D。
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
85．B【 解析】题面的逻辑关系为并列关系。符合的只有B。
2010四川公务员考试行测真题
三、类比推理
31．手术刀：外科医生
A．渔网：渔民B．讲台：教师C．打火机：抽烟者D．望远镜：科学家 32．树木：砍伐
A．汽车：驾驶B．山泉：流淌C．酵母：分解D．石油：开采 33．世界地图：地球仪
A．一元纸币：一元硬币B．纸飞机：飞机模型C．肖邦画像：肖邦雕塑D．楼房平面图：楼房三维图 34．水：农业
A．消费：经济B．婚姻：人生C．文字：文化D．娱乐：生活
35．考古：文物：博物馆
A．教育：人才：企业B．贸易：商品：工厂C．耕种：庄稼：土地D．培训：员工：社会 36．田野：小麦：麦粒
A．水塘：鲤鱼：鱼籽B．林场：树木：枯枝C．牧场：牛群：牛尾D．海洋：鱼鳍：鲨鱼 37．妻子：母亲：社会角色
A．水：冰：液体B．父亲：儿子：家庭C．冰糖：砂糖：糖精D．石墨：金刚石：化学物质 38．（）对于效益相当于经营对于（）
A．投入
利润B．成本
税收C．生产
规划D．资本
管理 39．乐手对于（）相当于车厢对于（）
A．钢琴
铁轨B．乐队
火车C．舞台
站台D．乐谱
乘客 40．血管对于（）相当于（）对于城市
A．血液
国家B．健康
居民C．循环
运输D．身体
道路 答案：
31．A【解析】此题为类比推理中的一一对应关系。外科医生和渔民同属职业，选项C排除。选项D错误之处在于科学家范围过于广泛，如果改为“天文学家”则当选。所以选择A选项。
32．D【解析】树木与砍伐为动宾关系。排除B、C，树木和石油都属于自然资源，汽车不符合条件，排除A，所以选择D选项。
33．C【解析】世界地图是平面的，而地球仪是立体的。D选项中的楼房三维图也是平面图，符合条件的只有C选项，所以选择C选项。
34．A【解析】题干为必要条件关系，水是农业的必要基础条件，同样，消费是经济发展的必要条件，答案为A。其他选项没有此类关系。所以选择A选项。
35．A【解析】本题属于三项类比，主要考察了谓宾场所的对应关系。题干中，考古的产物是稳固，文物存放在博物馆中发挥作用。依照这一关系，教育的产物是人才，人才在企业中发挥作用。其中A、C选项很容易排除，D选项中，员工应在企业中发挥作用，社会与员工之间无必然联系。所以选择A选项。
36．A【解析】本题属于三相类比，主要考察了对应关系，题干中，田野里种植着小麦，小麦产生麦粒。依照这一关系，水塘里养殖着利于，利于产生鱼籽，其他三项均没有此关系，所以选择A选项。
37．D【解析】本题属于三项类比，主要考察了种属关系，题干中，妻子和母亲是社会角色，选项A中冰不是液体，B、C项不是种属关系，所以选择D选项。
38．A【解析】本题属于四词型类比，主要考察了词性与因果关系的类比。根据题干可知前为动词后为名词，排除B、D。而A项中属于必要条件的因果关系，C项无因果关系，所以选择A选项。39．B【解析】本题属于四词型类比，考查组成关系。乐手是乐队的组成部分，车厢是火车的组成部分；可采用代入法，本题选择B选项。
40．D【解析】本题同样属于四词型类比，考查组成关系。血管是身体的组成部分，城市是国家的组成部分；可采用代入法，本题选择D选项。
2007贵州公务员考试行测真题
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
一、类比推理 56．仔细：端详
A．严格：酷吏B．适度：适合C．郑重：声明D．公正：民主 57．地震：损失
A．狂风：暴雨B．勤奋：成功C．健康：锻炼D．大海：海啸 58．眼睛：眼镜
A．手：收套B．帽子：头C．海轮：海洋D．尼姑：寺庙 59．学校：大学
A．别墅：草坪B．湖泊：玄武湖C．国家：城市D．山脉：山峰 60．长方形：几何
A．颜色：描绘B．符号：物理C．动作：运动员D．偶数：算数 61．士兵：枪
A．音乐家：乐器B．工人：工资C．市民：地铁D．侦探：线索 62．买单：付账
A．远足：游历B．跳槽：转岗C．沉默：保密D．派对：下海 63．灯泡：台灯
A．试卷：考试B．房屋：屋顶C．汉语：语言D．指甲：手指 64．交警：违章车辆
A．士兵：冲锋枪B．学生：老师C．医生：患者D．球员：俱乐部 65．汽车：公路
A．海燕：天空B．水塘：鱼C．地球：太阳D．知识分子：学者
答案：
56．C【解析】“仔细”是形容词作状语，修饰动词“端详”，“郑重”是形容词作状语，修饰动词“声明”，故选C。57．B【解析】地震的结果是造成损失，勤奋的结果是获得成功，故选B。
58．A【解析】眼睛保护并美化眼睛，手套保护并美化手，故选A。B项顺序有误。
59．B【解析】考查个别和一般的关系。大学属于学校，玄武湖属于湖泊。其余选项属于整体和部分的关系，故选B。60．D【解析】长方形是几何的研究对象，偶数是算数的研究对象。故选D。
61．A【解析】人物与特定工具的关系。枪是士兵的工具，乐器是音乐家的工具。故选A。
62．A【解析】同一件事的不同称谓，买单与付账，远足与游历军事同样事件或行为的不同说法，故选A。
63．D【解析】整体和部分的关系。灯泡属于台灯的一部分，指甲属于手指的一部分，故选D。A中的“考试”不属于物体，B项顺序错误，C项属于个别和一般的关系。
64．C【解析】交警工作对象是违章车辆，医生工作对象是患者，故选C。
65．A【解析】事物及其运动空间的关系。汽车在公路上运行，海燕在天空中飞翔，故选A。
2008贵州公务员考试行测真题
三、类比推理
66．文字：编辑
A．报纸：记者B．麦子：农民C．桌椅：木匠D．鱼网：渔夫 67．红豆：秋衣
A．宝马：香车B．骆驼：沙漠C．白雪：冬天D．绿箭：口香糖 68．世界环境日：6月5日
A．地球日：4月22日B．中国植树节：3月1日C．世界无烟日：5月30日D．世界艾滋病日：2月1日 69．上海：沪
A．河南：豫B．福建：鲁C．江西：皖D．河北：赣 70．男人：女人
A．黑：白B．左：右C．高：矮D．生：死 71．大海：鱼
A．天空：小鸟B．大地：高山C．猪：森林D．果子：核
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
72．成功：失败
A．开始：中断B．幸福：悲哀C．希望：失望D．喜欢：仇恨 73．马铃薯：土豆
A．地瓜：梨B．西红花：玫瑰C．甘蓝：大白菜D．杜鹃花：映山红 74．鸟：翅膀
A．羊：狗B．鱼：鳍C．蝉：知了D．牛：草 75．谬误：语法
A．木头：煤B．庸俗：文章C．饼干：面粉D．快乐：兴奋 答案: 66．D【解析】文字是编辑的使用对象，鱼网是渔夫的使用对象，故答案选D。
67．D【解析】本题考查商品品牌与商品种类的对应关系。红豆牌秋衣，绿箭牌口香糖，故答案选D。
68．A【解析】本题是对命名日的考查，正确的是A，中国植树节为3月12日，世界无烟日为5月31日，世界艾滋病日为12月1日，BCD错误。
69．A【解析】本题考查省份简称，A正确，BCD错误，福建是闽，江西是赣，河北是冀，鲁为山东，皖为安徽。70．D【解析】本题考察绝对反义词与相对反义词，题干与D项为绝对反义词，ABC为相对反义词，所以应选D。71．A【解析】题干中的“鱼”可以游弋在“大海”中，选项A中“小鸟”可在“天空”中翱翔。其与题干的关系相符，故选A。
72．C【解析】分析题干可知“成功”和“失败”是一对反义词，而“希望”和“失望”也正好是一对反义词，而A、B、D的关系虽然与题干有些相似，但都不是确切的反义词，所以都不是正确的答案。73．D【解析】题干中的两个词属于同一事物不同称谓，选项中“杜鹃花”、“映山红”也是同一种事物的不同称谓，故选D。
74．B【解析】题中两词的关系是整体和其构成部分的关系。“鱼”与“鳍”也是整体与其构成部分的关系，故选B。75．B【解析】分析题干我们可以看出，“谬误”和“语法”是一种描述关系，“谬误”可用来描述“语法”，而选项中只有“庸俗”与“文章”有此种关系，所以选B，选项D中“快乐”和“兴奋”都是作描述心情的，不能选。
2009贵州公务员考试行测真题
三、类比推理
81．辛亥革命：1911 A．十月革命：1917 B．新文化运动：1911 C．明治维新：1884 D．戊戌变法：1868 82．《人间喜剧》：巴尔扎克
A．《雾都孤儿》：狄更斯B．《三个火枪手》：雨果C．《复活》：玛丝洛娃D．《茶花女》：大仲马 83．自行车对于（）相当于（）对于卡车
A．单车 轿车B．轿车 马车C．飞机 火箭D．马路 桥梁 84．手机对于（）相当于（）对于商店
A．公司 医院B．个人 病人C．电话 药店D．学生 售货员 85．树根对于（）相当于树枝对于（）
A．伞架 伞B．齿轮 曲柄C．墙基 房屋D．竹节 竹叶 86．泼水节对于（）相当于（）对于彝族
A．瑶族 走婚B．侗族 开斋节C．回族 淋浴节D．傣族 火把节
87．千克对于（）（）相当于分米对于（）（）
A．升 天平
毫米 直尺B．两 量筒
克 游标卡尺C．克 米尺
尺 游标卡尺D．克 天平
厘米 直尺 88．冰：水：蒸气
A．汉人：华人：华侨B．二氧化碳：干冰：灭火C．金刚石：石墨：铅笔D．纸张：论文：坐着 89．虚伪：虚假
A．假装：打扮B．小气：吝啬C．紧密：紧张D．匆忙：繁忙 90．讨论对于（）相当于（）对于明白
A．争吵 听B．过程 结果C．大家 我们D．清楚 弄 答案：
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
81．A【解析】辛亥革命爆发于1911年，十月革命发生于1917年。新文化运动的前期是1915年开始，明治维新是1871年，戊戌变法是1898年，只有A项正确。
82．A【解析】题干是作品与作者的关系。《三个火枪手》的作者是大仲马，《复活》的作者是托尔斯泰，《茶花女》的作者是小仲马。只有A项正确。
83．B【解析】轿车和自行车都可以用来载人，且轿车优于自行车；卡车和马车都是运输工具，且卡车优于马车。84．C【解析】手机和电话都可以用来接打电话，药店和商店都可以用来购买商品。85．C【解析】横向比较，有了树根，树才能稳固，同理，有了墙基，房产才能稳固。
86．D【解析】泼水节是傣族的传统节日，火把节的傣族的传统节日。
87．D【解析】千克和克都是质量的单位，而天平是测量质量用的一种仪器；分米和厘米都是长度的单位，而直尺是测量长度的一种仪器。
88．A【解析】冰和蒸气都是水的一种形态，汉人和华侨都是华人的一种。
89．B【解析】虚伪和虚假是同义词，且都为形容词，B项小气和吝啬也是同义词，且都为形容词。90．D【解析】根据词性判断，其中“讨论”和“弄”是动词，“清楚”和“明白”是形容词。
2007辽宁公务员考试行测真题
三、类比推理
66．苦的：甜的
A．决定性的：谨慎的B．简单的：简洁的C．有序的：默认的D．高兴的：伤心的 67．中国：国家
A．泰国：燕国B．人：动物C．武夷山：武夷山脉D．生物：动物 68．巴金：《家》
A．鲁迅：《祝福》B．《春》：觉慧C．《白毛女》：喜儿D．《闰土》：绍兴 69．音量：影响
A．性情：脆弱B．哭：呼喊C．小费：舞会D．蒸馏：纯度 70．林黛玉：《红楼梦》
A．《西游记》：唐僧B．林冲：《三国演义》C．宋江：《水浒传》D．《骆驼祥子》：骆驼 71．清新：空气
A．高兴：开心B．郑重：答案C．肥沃：土地D．得意：生气 72．公鸡：家禽
A．母鸡：矮脚鸡B．小虾：有袋动物C．卷发：头发D．母马：牲畜 73．大海：鱼
A．天空：小鸟B．大地：高山C．猪：森林D．果子：核 74．成功：失败
A．开始：中断B．幸福：悲哀C．希望：失望D．喜欢：仇恨 75．教师：教室
A．勇士：枪支B．部队：战斗C．战场：战士D．士兵：军营
答案：
66．D【解析】题干中的两个词是一组成反义词，而“高兴的”和“伤心的”也构成了一组反义词，故选D。
67．B【解析】题干中的两个词表现了部分与整体的关系，选项中“人”与“动物”的关系也是部分与整体的关系，故选B。
68．A【解析】“巴金”与《家》是作者与其作品的关系。选项A中“鲁迅”与《祝福》也是作者与其作品的关系，故选A。
69．D【解析】题干中的两词是原因与结果的关系，选项中“蒸馏”的效果直接影响“纯度”，与题意“音量”的大小与“影响”的关系相符，故选D。
70．C【解析】题干中的两个词是作品中的人物与作品的关系，答案中只有“宋江”与《水浒传》符合题意，故选C。71．C【解析】题干中的“清新”可以用来修饰“空气”，选项C中“肥沃”可以用来形容“土地”，故选C。72．D【解析】题干中的两个词是构成部分与其整体的关系，答案中的“母马”属于“牲畜”的一种，故选D。73．A【解析】题干中的“鱼”可以游弋在“大海”中，选项A中“小鸟”可在“天空”中翱翔。与其题干的关系相
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
符，故选A。
74．C【解析】分析题干可知“成功”和“失败”是一对反义词，而“希望”和“失望”也正好是一对反义词，而A、B、D的关系虽然与题干有些相似，但都不是确切的反义词，所以都不是正确的答案。
75．D【解析】题干中的两个词为专业人员与其特定环境的关系，选项D中“士兵”与“军营”符合题干的要求，故选D。
2008辽宁公务员考试行测真题
三、类比推理 66．地衣：苔藓
A．腊月：十二月B．小姨子：妻弟C．竖子：叛徒
D．蝉联：阔别 67．燕子：春天
A．知了：夏天
B．山鸡：高原C．蟋蟀：冬天
D．白药：云南 68．柳絮：杨花
A．松子：榆钱
B．月华：幽兰C．芙蓉：荷花
D．菊花：银甲 69．灭火器：干粉
A．课桌：书本 B．学习：经费C．打印机：打印纸 D．电灯：电线 70．中国：台湾
A．北京：城市
B．马：千里马C．中国：香港
D．知识分子：学者 答案：
66．B【解析】并列关系。
67．A【解析】燕子常被诗人当做春天的象征；知了常被诗人当做夏天的象征。A项逻辑关系最为相似。
68．A【解析】柳絮、杨花均为植物种子，植物学上杨柳都属于杨柳科；松子、榆钱亦为植物种子，分别为松树和榆树的种子。
69．D【解析】灭火器可以是多种，并非只有“干粉”一种；而通过电线使电灯照明，同样使用其他供电手段，电灯也能发挥照明作用。
70．C【解析】包含与被包含关系。
2009辽宁公务员考试行测真题
三、类比推理 66． 股票：证券
A．电脑病毒：程序B．粮食：谷物C．操作系统：电脑D．军人：警察 67．骨骼：肌肉
A．齿轮：发条B．表针：表盘C．果核：果皮D．轮胎：汽车 68．近视：眼镜
A．聋哑：手语B．中风：针灸C．癌症：化疗D．失明：墨镜 69．钢笔：墨水
A．血管：血液B．枪支：子弹C．煤炉：煤炭D．电钻：钻头 70．红绿灯：交通
A．机场：安检B．手机：通话C．教育部：学生D．开关：电流
71．学生：报到：录取通知书
A．顾客：积分：优惠券B．会计：报销：火车票C．考生：考试：准考证D．员工：考勤：工作证 72．电脑：电子邮件：照片
A．毛笔：国画：字帖B．卡车：货物：冰箱C．空调：温度：冷气D．手机：信息：彩信 73．提案：政协委员：政协会议
A．菜肴：厨师：宴会B．道具：演员：文艺演出C．动物：饲养员：动物演出D．记录：运动员：运动会 74．（）：刺激消费：发消费券 相当于 增加体重：鼓励进食：（）
A．消除贫困 多吃肉类B．金融安全 餐费打折C．消除危机 调换口味D．扩大内需 用餐免费 75．网球运动：男女：（）相当于 交通标志：（）：信号灯
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
A．教练员 红绿B．混合双打 明暗C．单打比赛 黑白D．裁判员 左右 答案：
66．A【解析】种属关系。“股票”是一种“证券”，“电脑病毒”是一种“程序”，本题选A。67．A【解析】“骨骼”和“肌肉”都是有机体中紧密相连的组成部分，“齿轮”和“发条”都是转动器紧密相连的组成部分，答案为A。注意B项中表针和表盘以及C项中果核与果皮并非紧密相连，D项是部分与整体的关系。68．A【解析】“近视”的人借助“眼镜”可以看得清晰，“聋哑”的人借助“手语”可以进行交流。69．B【解析】“钢笔”装入“墨水”方可书写，“枪支”装入“子弹”方能发射，墨水和子弹都是其消耗品，并完全嵌入其中。
70．D【解析】“红绿灯”控制“交通”，“开关”控制“电流”，答案为D。
71．C【解析】“学生”凭“录取通知书”“报道”，“考生”凭“准考证”参加“考试”。
72．D【解析】“电脑”是“电子邮件”的硬件载体，“电子邮件”是“照片”的软件载体。只有D项中各项符合对应关系。
73．D【解析】“政协委员”在“政协会议”上发表“提案”，“运动员”在“运动会”上创造“记录”，答案为D。74．D【解析】 题干中的关系为：通过“发消费券”方式来“刺激消费”，从而实现“扩大内需”的目的，通过“用餐免费”的方式来“鼓励进食”，从而达到“增加体重”的目的。且“用餐免费”和“发消费券”都是政府让利，消费者受益。本题答案为D。
75．A【解析】网球运动中有男女教练员，交通标志中有红绿信号灯。
2008江西公务员考试行测真题
三、类比推理 61．钳子：修理工
A．农民：土地B．士兵：岗位C．粉笔：教师D．学校：学生 62．南昌：北京
A．语言：汉语B．电话：冰箱C．书本：教师D．小说：人物 63．脊髓：神经系统
A．几何：平面图形B．寂寞：无所事事C．法院：国家机关D．山河：风光秀丽 64．奶粉：牛奶
A．麦片：大麦B．毛豆：绒毛C．面粉：挂面D．国家：王国 65．棉花：棉田
A．灯光：灯火B．海滩：海豚C．庙会：庙宇D．茶树：茶园 66．水：湖泊
A．富裕：休闲B．山：水C．营养：健康D．蓝图：海洋 67．南辕：北辙
A．声东：击西B．虚情：假意C．七上：八下D．阳春：白雪 68．屏幕：彩屏
A．时间：纳米B．何首乌：中药材C．酷暑：空调D．青年：愤青 69．影星：江西人
A．蔬菜：种植B．专家：军人C．鼓手：乐队D．社会：自然 70．潮湿：干燥
A．睛朗：刮风B．日出：日落C．高温：低温D．黎明：黄昏 答案: 61．C【解析】人物及其工具。钳子是修理工的工具，粉笔是教师的工具。62．B【解析】并列关系。南昌和北京都是城市，电话和冰箱都是家用电器。
63．A【解析】事物的组成部分。神经系统是脊髓的组成部分，平面图形是几何的组成部分。64．A【解析】成品与原料的关系。奶粉的原料是牛奶，麦片的原料是大麦。65．D【解析】事物及其场所关系。棉花在棉田里，茶树在茶园里。66．C【解析】必要条件关系。有水才有湖泊，有了营养才有健康。67．A【解析】反义关系。南辕和北辙、声东和击西都是反义关系。
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
68．D【解析】属种关系。彩屏是屏幕的一种，愤青也是青年人中的一类。
69．B【解析】交叉关系。有的影星是江西人，有的江西人是影星；有的专家是军人，有的军人是专家。70．C【解析】反义关系。潮湿和干燥相对，高温与低温相对。
2009江西公务员考试行测真题
三、类比推理
71、（）对于南宋相当于西游记与（）
A封神演义 南宋 B三侠五义 汉 C 说岳全传 唐朝 D 水浒传 清朝
72、（）对于氯化氢相当于石灰水对于（）
A.硫酸 钠 B.盐酸 氢氧化钙 C.氨水 氯化钙 D.甲烷 氯氧化钠
73、英国：伦敦
A 美国,加州 B,中国：北京 C东京 ：日本 D.葡萄牙：西班牙
74、义务警员：警察
A 小偷：模范 B.狮子：小绵羊 C.肖像：装饰 D.死刑：刑罚
75、公共汽车：售票员
A.司机：火车 B.汽车：乘客 C.飞机：空姐 D.营业员：商店
76、（）对于U.K相当于美国对于（）
A,德国 P.R.C B.中国 G.C C.联合国 U.K D.英国 U.S.A77、（）对于精确相当于讨厌对于（）
A.准确 厌恶 B.精细 喜欢 C.正确 厌烦 D.精明 憎恶
78、（）对于恺撒相当于印度对于（）
A.希腊 伯利克里 B.罗马 阿育王 C.埃及 埃阿斯 D.巴比伦 屋大维
79、（）对于拉萨相当于云冈石窟对于（）
A.马王堆汉墓 开封 B.布达拉宫 大同 C.白马寺 冀州 D.晋祠 洛阳
80、（）对于鸵鸟相当于梵蒂冈对于（）
A蜂鸟 俄罗斯 B麻雀 加拿大 C燕子 美国 D喜鹊 中国 答案：
71．C【解析】《说岳全传》以南宋为历史背景，《西游记》以唐朝为历史背景。72．B【解析】氯化氢的水溶液为盐酸，氢氧化钙的水溶液俗称石灰水。
73．B【解析】考查国家及首都。英国首都伦敦，中国首都北京。A项美国首都为华盛顿，C项位置反了；D项是两个国家。
74．D【解析】义务警员是警察的组成部分，死刑是刑罚的组成部分。75．C【解析】交通工具及特定服务人员。76．D【解析】国家及英文缩写。
77．A【解析】近义词，前者到后者程度在加深。精确是非常精准，厌恶是非常讨厌。
78．B【解析】恺撒是罗马帝国的君主，阿育王是印度的君主，伯利克里是古希腊政治家，埃阿斯是古希腊神话中的人物，屋大维是罗马帝国的君主。
79．B【解析】布达拉宫在拉萨，云冈石窟在大同，马王堆汉墓在混啊，白马寺不在拉萨，晋祠在太原。
80．A【解析】蜂鸟是已知最小的鸟类，鸵鸟是存活最大的鸟，梵蒂冈是世界上最小的国家，俄罗斯是最大的国家。
2010江西公务员考试行测真题
三、类比推理 71．奋斗：成功
A．大雪：封山 B．学习：理解C．财富：贫困 D．考试：成绩 72．石油：汽油
A．铁矿石：钢铁 B．木材：家俱C．水泥：房屋 D．玻璃：窗户 73．井冈山：红色摇篮
A．泰山：日出 B．庐山：瀑布C．黄山：险峻 D．延安：革命圣地
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
74．白居易：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝
A．曾巩：明月不谙离恨苦，斜光到晓窃朱户B．张若虚：春江潮水连海平，海上明月共潮生C．岳飞：莫等闲，白了少年头，空悲切D．王实甫：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，断肠人在天涯 75．节能：减排：环保
A．火药：造纸：四大发明 B．起床：步行：上班C．生产：销售：管理 D．锻炼：营养：健康 76．纠纷：诉讼：裁判
A．损害：车祸：赔偿 B．文学作品：作家：写作C．学习：借鉴：创新 D．书籍：撰写：纸张 77．赣：江西：辽宁
A．辽：辽河：辽宁 B．桂：广西：漓江C．粤：广东：珠江 D．湘：湖南：湘江 78．拱桥对于（）相当于樟树对于（）
A．建筑绿化 B．高超高大C．技艺生长 D．桥梁树林 79．寒对于（）相当于叫对于（）A．冷喊 B．冬唱 C．春吟 D．冰说 80．糖对于（）相当于汞对于（）
A．苦毒 B．核糖非金属C．咖啡温度计 D．碳水化合物水银 答案：
71．D【解析】奋斗是成功的前提，考试是成绩的前提。
72．A【解析】汽油是从石油中提取出来的，钢铁也是从铁矿石提炼出来的。73．D【解析】同一项事物的不同称谓。
74．B【解析】AD的作者不对，C是词牌，不是诗。
75．D【解析】节能、减排的目的是为了环保，锻炼和营养的目的是为了健康。76．C【解析】先后顺序关系。
77．D【解析】简称，省份，简称由来。
78．D【解析】拱桥是桥梁一种，樟树是树木的一种。79．A【解析】寒冷和叫喊为同义复合词。80．C【解析】糖用于咖啡中，汞用于温度计中。
2008山东公务员考试行测真题
三、类比推理 71．电子：商务
A．技术：竞争 B．经济：信息C．鉴定：事故 D．董事长：股东 72．超声波：机械波
A．极限：常数 B．轮船：船C．一次方程式：线性方程 D．斡旋：调解 73．得主：失主
A．白灾：黑灾 B．软武器：硬武器C．数据：非数据 D． 远程：近程 74．守望：期待
A．智慧：语吧 B．咬文：嚼字C．智商：情商 D．升腾：冲刺 75．车辆：车
A．花：花卉 B．山脉：山C．解放军：战士 D．书籍：报纸
76．生态：原生态
A．金三角：珠三角 B．海内：天涯C．公交：巴士 D．缩水：布缩水 77．未婚：无权
A．国家：不丹 B．非法：无理C．无锡：非党员 D．不倒翁：不健康 78．硬件：软件
A．上弦：下弦 B．淡入：淡出C．胜诉：败诉 D．实概念：空概念 79．“西安事变”：“双十二事变”
A．公共管理：大家管理 B．教育：说教C．合同：契约 D．值日：值夜 80．经济规律：法则
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
A． 军事情报：新情报 B．高校学生：研究生C．小麦：粮食作物 D．文学作品：短篇小说 答案：
71．B【解析】电子和商务合在一起构成新名词,是偏正结构,电子商务是商务的一种。B选项构成新名词,经济信息是信息的一种,所以B选项正确。本题易误选A项,竞争既可以是名词也可以是劝词。
72．B【解析】属种关系。超声波是指频率为20千赫一50兆赫左右的电磁波,它是一种机械波。轮船是船的一种,所以B项为正确答案。
73．C【解析】题干两个词语是矛盾关系。矛盾关系是指在同一个属概念下的两个概念的外延互相排斥,其相加之和等于该属概念的外延。只有C项词语也是矛盾关系。其他三项是反对关系。在同一个属概念下的两个概念的外延互相排斥,如果两者的外延之和小于属概念的外延,就称之为反对关系。例如黑灾和白灾只是众多(草原)灾难中的两种。74．B【解析】近义词关系。只有B项也是近义词。
75．B【解析】题干两词语是集合名词和非集合名词。B项词语间的关系与题干一致A项只是词语的先后顺序和题干不一致。
76．D【解析】属种关系。布缩水是缩水的一种,所以D项为正确答案。
77．B【解析】未婚和无权是合成词,且“未”和“无”是否定词。与题干词语关系一致的只有B项。78．D【解析】矛盾关系。硬件就不是软件,软件也不是硬件,选项中只有D项是矛盾关系。79．C【解析】同一关系,即两个概念是同一事物。只有C项的两个词语是同一个意思。80．C【解析】种属关系。经济规律是一种法则,小麦是一种粮食作物,所以C项是正确答案。
2009山东公务员考试行测真题
三、类比推理 51．位置：高度
A．卧室：厨房 B．室内：墙壁 C．苏打：漂白 D．网球：排球 52．地球：北极
A．星球：月亮 B．昆虫：蚁虫 C．联合国：中国 D．书本：封面 53．丰功：伟绩
A．维和：行动 B．风餐：露宿 C．文化：传播 D．风卷：残云 54．心理：承受
A．干扰：闹钟 B．信息：刺激 C．睡眠：质量 D．消化：吸收 55．期刊：杂志
A．水果：柠檬 B．酱油：食品 C．油墨：印刷 D．皮肤：搔痒 56．双杠：单杠
A．阑尾：心脏 B．毫米：口径 C．南宋：北宋 D．纪念：周年 57．真皮：标志
A．模拟：通信 B．噪声：范围 C．火车：车厢 D．中国：邮票 58．军队：军人
A．灯具：台灯 B．车辆：轿车 C．饰品：挂件 D．文具：笔墨 59．红光：满面
A．东山：再起 B．魂牵：梦萦 C．五光：十色 D．雨打：芭蕉 60．休克：晕厥
A．同一：统一 B．口误：误口 C．分类：划分 D．再见：再会 答案：
51．B【解析】此题从横向思维看难以找出答案，但从纵向思维看，在A、B、C、D中，这样搭配修饰：卧室的位置，室内的位置、苏打不能修饰位置、网球不能修饰位置，显然，后两者修饰搭配不通。再看从后项搭配，厨房高度没有修饰关系，而高度形容修饰墙壁，正确。故选B。
52．D【解析】此题是整体与部分的关系，并且这个部分相对于整体来说是在整体轴对称的一端。故D答案最合适。因为封面是在书本的背面，而北极是在地球的最北端。53．B【解析】并列关系的词语，很容易选择正确答案B。
54．B【解析】心理-名词，承受-动词，心理能承受；信息-名词，刺激-动词，信息能刺激。故选B。
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
55．A【解析】种属关系。杂志是期刊的一种，柠檬是水果一种。
56．C【解析】相对关系。比赛有单杠和双杠之分，宋朝有南宋和北宋之分。
57．B【解析】以真皮作为标志，噪声影响范围，噪声的大小标志影响范围的宽广。
58．D【解析】军队是完全由军人组成的，D项文具完全笔墨组成，符合题干逻辑概念。
59．A【解析】从词性形容关系看，红光形容满面，东山形容再起；B、C两项都是并列关系，不选。D项雨打不能形容芭蕉，雨打只可能打在芭蕉上，与题干形容关系不合。
60．D【解析】休克与晕厥的表现关系是先休克，后昏厥；D项，先再见分开，分开后再会见，即再会。所以D项最接近题干逻辑。
2007江苏公务员考试行测真题(A类)
一、类比推理 26．石榴:火红
A.企图:规划B.海洋:广阔C.桂花:山坡D.平原:草丛 27．分配:任务
A.解决:问题B.团结:合作C.公共:服务D.信息:技术 28．万水:千山
A.四通:八达B.乱七:八糟C.五湖:四海D.七上:八下 29．奢侈:节约
A.复杂:朴素B.八卦:阴阳C.腐败:廉洁D.巧妙:巧合 30．秋天:季节
A.中国人:外国人B.名人:英雄C.将军:职业D.节约:品德 31．运动员:大学生
A.植物:种植B.专家:青年C.四季:春天D.纸张:书法 32．混凝土:建筑
A.高粱米:秧酒B.燕窝：浸淀C.紫金山:天文台D.公务员:管理 33．火锅:板桌
A.果树:水果B.船舶:水运C.潜艇;海洋D.太阳能:层顶 34．营养:健康
A.修路:致富B.富裕:休闲C.山:水D.云:阴 35．立方体:几何学
A.比重:物理学B.血液:植物学C.地质学:化合物D.基因:历史学 答案：
26．B【解析】火红的石榴,广阔的海洋。
27．A【解析】分配任务,解决问题。前后为动宾关系。28．C【解析】前后都是名词词组。29．C【解析】前后互为反义词。
30．D【解析】秋天是季节,节约是品德。
31．B【解析】题干两个概念的外延是相交关系,即运动员不一定都是大学生,而大学生也不一定都是运动员。只有B符合题意要求。
32．A【解析】题干中,混凝土是建筑的原料;高粱米则是酿制秧酒的原料,A项正确。33．C【解析】略。
34．B【解析】题干是两个并列的形容词;选项A中,“修路”是动词,不符合题意,首先排除;C项中,“山”、“水”是并列的名词,排除D中“阴”是形容词,可修饰“云”与题意不符;只有B项满足要求。35．A【解析】立方体是几何学中的概念,而比重是物理学中的概念,A符合题意。
2007江苏公务员考试行测真题(B类)
一、类比推理 81.石榴：火红
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
A.企图：规划
B.海洋：广阔
C.桂花：山坡
D.平原：草丛 82.坚定：信念
A.统一：思想
B.持续：发展
C.金融：工具
D.平原：草丛 83.反腐：倡廉
A.斗志：昂扬
B.政通：人和
C.艰苦：奋斗
D.声东：击西 84.水：河流
A.云：雨
B.雪：龙
C.热：空调
D.家：房屋 85.罕见：稀有
A.灿烂：阳光
B.闪亮：光明
C.思想：想法
D.谦逊：虚心 86.原子：粒子
A.奥运会：运动会
B.分子：化合物
C.生存：死亡
D.核心：原子核 87.学生：青年
A.社会：自然
B.热血：激情
C.游戏：娱乐
D.战士：党员 88.扫描仪：复制
A.蜜蜂：酿蜜
B.梳子：头发
C.MP3：播放
D.高尔夫：高雅 89.科学家：实验室
A.教授：委员会
B.花卉：交易
C.学生：教室
D.艺术家：绘画 90.感恩节：端午节
A.母亲节：妇女节
B.狂欢节：春节
C.清明：元宵节
D.圣诞节：愚人节 答案：
81.B【解析】后面的词是前面的修饰。
82.A【解析】谓宾结构。
83.D【解析】两个都是谓宾结构，且能组成四字短语。
84.A【解析】水是河流产生的前提，先有水然后有河流，有水是有河流的必要条件；各项中只有A项符合，云是雨生成的前提，先有云后有雨，云是雨生成的必要条件。85.D【解析】前后互为近义词。
86.A【解析】原子是粒子，奥运会是运动会。
87.D【解析】学生与青年相互并不包含，学生中有一部分是青年，而青年中有一部分是学生。比较各项，只有D符合这种关系。
88.C【解析】前面的次有后面的功能。
89.C【解析】科学家在实验室工作，学生在教室上课。
90.B【解析】前一个是外国节日，后一个是中国传统节日。
2008江苏公务员考试行测真题(A类)
一、类比推理
26．宗教：基督教：新教
A．国家：民族：区域B．政府：机关：机构C．心灵：心情：亲情D．水果：苹果：红富士 27．医生：医院：医疗
A．勇士：勇敢：斗士B．战场：战士：革命C．士兵：军营：军事D．战争：战斗：战场
28．喜儿：《白毛女》：戏剧 A．孙悟空：《西游记》：传奇B．祥林嫂：《祝福》：小说C．罗贯中：《三国演义》：小说D．林冲：《水浒》：古典 29．考古学家：研究：文物
A．图书：分析：课本B．小说家：创作：小说C．督察：罚款：警察局D．工人：劳动：工厂 30．建筑：凝固的音乐：哥特式建筑
A．运动：使人健康的方式：生命B．眼睛：心灵的窗户：丹凤眼C．偶数：能被2整除的数：6 D．音乐：流动的符号：钢琴
31．春花：秋月：江南
A．报名：考试：人生B．领导：群众：工作C．青山：绿水：古城D．白云：蓝天：快乐
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
32．小说：诗歌：文学
A．绘画：国画：水彩画B．阿拉伯语：汉语：语言C．音高：音色：音乐D．销售：销售渠道：销售人员 33．农民：农具：土地
A．赛道：接力赛：运动场B．实验员：仪器：操作台C．教案：教师：讲台D．的哥：公交：的士 34．广播：电视：报纸
A．卫青：霍去病：汉王朝B．清蒸：红烧：油炸C．股票：基金：纸张D．恒星：慧星：哈雷
34．B【解析】题干广播：电视：报纸同为大众传媒方式之一，同样，选项B中清蒸：红烧：油炸同为做菜中的一种方式。故选B。
35．冷漠：冷酷：热情
A．束缚：禁锢：解放B．顽强：强烈：开放C．劳动：薪水：工资D．海水：盐分：氯化钠 36．草莓：苹果：水果
A．树叶：树干：树木B．春天：秋天：四季C．打球：跑步：运动D．电灯：日光灯：节能灯 37．战争：活动：武器
A．歌曲：歌唱：音乐B．比赛：广播：电台C．学习：过程：书本D．步行：锻炼：骑车
38．爱因斯坦：物理学：相对论
A．达尔文：进化论：生物学B．休谟：哲学：不可知论C．五权分立：政治：孙中山D．美国人：行政学：威尔逊 39．小鸟：飞翔：天空
A．大地：种植：高粱B．蟋蟀：欢叫：草丛C．蝴蝶：夏荷：飞舞D．山坡：爬山：青藤 40．水牛：牲畜：乡村
A．小鸟：鸣叫：树林B．生物：鱼虾：湖水C．台灯：书本：书桌D．母鸡：家禽：打谷场 答案：
26．D【解析】“宗教”、“基督教”和“新教”的关系是：“基督教”是“宗教”的一种，“新教”是“基督教”的一种，三者是包含与被包含的关系。选项中符合这种关系的只有D。故选D。27．C【解析】“医生”、“医院”和“医疗”的关系是：“医生”在“医院”里从事“医疗”工作。符合这一关系的是“士兵”在“军营”里从事“军事”工作。故选C。
28．B【解析】“喜儿”是《白毛女》中的女主人公，《白毛女》的体裁是戏剧；“祥林嫂”是《祝福》里的女主人公，《祝福》的体裁是小说。故选B。
29．B【解析】“考古学家”、“研究”和“文物”的关系是：“考古学家”是“研究”“文物”的人。选项中“小说家”是“创作”“小说”的人符合这一关系。故选B。30．B【解析】“建筑”、“凝固的音乐”和“哥特式建筑”的关系是：将“建筑”比喻为“凝固的音乐”，“哥特式建筑”是形容“建筑”的一种风格。选项B将“眼睛”比喻为“心灵的窗户”，“丹凤眼”是形容“眼睛”的一种形态。选项C“偶数”是“能被2整除的数”，这是一个明确的概念，并不是比喻。故选B。31．C【解析】“春花”、“秋月”是写景的词，“江南”是一个地点。符合这种关系的选项只有C。“青山”、“绿水”是写景的，“古城”是地点。故选C。32．B【解析】“小说”和“诗歌”都是“文学”的一种体裁，“小说”，“诗歌”都可称为是“文学”。“阿拉伯语”和“汉语”都是“语言”的一种形态，“阿拉伯语”，“汉语”都可称为“语言”。故选B。33．B【解析】分析题于中所给例子，农民：农具：土地可以理解为动作主体：主体使用工具：主体工作范围，选项B中正好符合这一顺序。故选B。
35．A【解析】题干冷漠：冷酷：热情排列顺序中前两者为近义词，后者为前者的反义词。同理，选项A中束缚与禁锢为近义词，解放是前二者反义词。故选A。
36．C【解析】草莓：苹果：水果中的规律为前两者是一类事物，最后是这一类事物的总称。选项C中打球、跑步同属于运动，因此本题选C。B项容易混淆，春天、秋天并非同一类事物，因此不选。故选C。
37．C【解析】题干关系为行为名称：实质：使用工具，因此本题中选项C符合。学习是一种行为，学习是一个增长心智的过程，学习需要使用书本。故选C。
38．B【解析】题干中关系为人物：人物所属学科：人物主要观点，休谟是一历史人物，哲学是他的学科，不可知论是他提出的主要观点，故选B。
39．B【解析】题干中小鸟是动物，飞翔是小鸟的活动状态，天空是小鸟活动的空间，即动物：活动状态：活动空间，故选B。40．D【解析】题干中水牛：牲畜：乡村关系为动物：动物所属类型：动物活动的地点，根据这一关系推理得
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
出选项D符合。母鸡是动物，家禽是母鸡所属类型，打谷场是母鸡的活动地点。故选D。
2009江苏公务员考试行测真题(A类)
一、类比推理
26．新疆：江苏：苏州
A．北京：南京：长江B．航天：航天器：航天员C．云南：安徽：合肥D．山东：辽宁：青岛 27．宇宙：太阳系：地球
A．大学：哲学系：教授B．天空：白云：水气C．太阳：耀斑：黑子D．中国：广东：广州 28．克服：应对：危机
A．开发：企业：产品B．攻克：科学：难题C．展望：迎接：未来D．登月：航天：工程 29．概率：几率：逻辑学
A．双胞：孪生：生物学B．报导：报道：物理学C．拒绝：接受：会学D．展览：战略：经济学 30．动物：仙鹤：长寿
A．石头：珠宝：价值B．富强：牡丹：宝贵C．傍晚：黑暗：光明D．植物：玫瑰：爱情
31．黄色：红色：白色
A．忧伤：高兴：愤怒B．女医生：男医生：医生C．科学：非科学：伪科学D．左手：右手：举手 32．翠鸟：捕鱼：动物
A．老虎：山林：狐狸B．水草：生长：海洋C．蜘蛛：结网：生物D．黄鼠狼：鸡：狼 33．水星：金星：行星
A．公司：管理：管理者B．县：省：国家C．水桶：实验：科学D．杨振宁：张衡：科学家 34．浙江：海南：中国
A．纽约：东京：美国B．中国：新加坡：亚洲C．彩虹：彩霞：现象D．英国：加拿大：美洲 35．克隆：绵羊：技术
A．就业：救援：生存B．制定：政策：管理C．选择：道路：政治D．攀登：山峰：地形 答案: 26．C【解析】前两项是并列关系的两个省级行政单位，2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
A．傍晚︰黑暗︰光明B．富强︰牡丹︰富贵C．石头︰珠宝︰价值D．动物︰仙鹤︰长寿 86．刘备︰刘玄德︰桃园结义
A．曹操︰曹植︰一代枭雄B．孔明︰诸葛亮︰草船借箭C．警察︰公安︰智勇双全D．侦查员︰侦察兵︰胆大心细 87．手机︰座机︰联络
A．飞船︰火箭︰导弹B．空调︰冰箱︰温度C．广告：标语︰宣传D．原子弹：氢弹︰科学家 88．中国︰北京︰奥运会
A．江苏︰南京︰全运会B．美国︰国务卿︰赖斯C．北京︰电影院︰电影D．伦敦︰巴黎︰牛津 89．表扬︰赞扬︰颂扬
A．军事︰军队︰军人B．地图︰图表︰图像C．特点︰特征︰特殊D．计划︰谋划︰筹谋 90．火︰热情︰态度
A．水︰急速︰速度B．木︰温柔︰女性C．土︰肥沃︰贫瘠D．松︰高洁︰品质 答案：
81．B【解析】用看词性即可得到答案。题设中奇妙和深刻都是形容词，体验是名词。选项中仅B项符合这个规律。且奇妙和深刻都可以用来形容体验，最终和崇高都可以用来形容理想。A项中惊讶为动词，且不能修饰惊人；C项中成熟不能修饰熟虑；D项中海狮为名词。
82．A【解析】题目中给的，斯大林为苏联领导人，罗斯福为美国总统，丘吉尔为英国首相。他们属于并列关系。故选A。B中国家和地区都是地球的一部分。C、D项中显然不是并列关系。
83．C【解析】本题中指的事物是同类的。公民、教师、公务员都是指人；电器、冰箱、彩电都是物体。ABD中，事物不同类。而且前者对后者是包容关系。
84．A【解析】失败和成功是反义词，成功和功成名就是同义词。且词语的感情色彩由阴要明。A项中忧伤和喜悦是反义词，喜悦和喜气洋洋是同义词。B项中应把上岗和下岗换个位置，C项中报纸和广告不是反义词，D项中就业和兴高采烈不是同义词。
85．D【解析】看词性。植物、玫瑰都是名词；而黑暗、富强是形容词，排除A、B，再由种属关系，玫瑰是植物的一种，仙鹤是动物的一种，而珠宝不是石头的一种，排除C。最后由玫瑰象征爱情，仙鹤象征长寿，从而肯定D。
86．B【解析】刘备和刘玄德指的是同一个人，排除ACD。A项中曹操和曹植是父子关系。CD项中都指群体，而非个人。刘备桃园结义，孔明草船借箭，是指具体性的事件。而C项中的智勇双全、D项中的胆大心细都是形容词，不是具体性的事件。
87．C【解析】手机和座机是并列关系，手机和座机都起到联络的作用，而广告和标语也是并列关系，广告和标语都起到宣传的作用，因此而只有C符合。
88．A【解析】在中国北京举办奥运会，在江苏南京举办全运会。
89．D【解析】三个词为近义词，只有D项符合。
90．D【解析】火象征热情，热情是一种态度。D项中松象征高洁，高洁是一种品质。B中不能说温柔是一种女性。C中不能说肥沃是一种贫瘠，而肥沃和贫瘠是反义词。
2009江苏公务员考试行测真题(C类)
一、类比推理
21．人才︰优秀︰提拔
A．干燥︰农业︰灌溉B．环境︰失衡︰规划C．社会︰和谐︰建设D．固执︰批评︰教育 22．鱼︰鲤鱼︰鲢鱼
A．营养︰青菜︰萝卜B．植物︰荔枝︰柑橘C．座机︰手机︰小灵通D．木匠︰电工︰工程师 23．郑重︰谨慎︰慎重
A．自豪︰信心︰满意B．精美︰雅致︰精致C认真︰细致︰刻苦D．懒惰︰懈怠︰消极 24．玻璃︰镜子︰灯具
A．黄金︰首饰︰货币B．泥土︰素材︰房层C．木材︰钢铁︰桥梁D．透明︰反射︰照明 25．木材︰纸张︰图书
A．高粱︰小麦︰汽车B．钢铁︰桥梁︰铁路C．小麦︰面粉︰面包D．水稻︰大米︰温饱 26．文明︰礼貌︰野蛮
A．诚实︰实际︰虚伪B．谦逊︰和逊︰卑逊C．盲目︰盲动︰激动D．和谐︰协调︰冲突
2012届西科公考大队
行测类比推理复习资料
27．偶数︰奇数︰整数
A．植物︰动物︰生物B．助教︰讲师︰教授C．排长︰连长︰营长D．有理︰无理︰公理 28．性格︰外向︰内向
A．品质︰谦虚︰骄傲B．股市︰熊市︰牛市C．心情︰卑微︰诚恳D．善良︰险恶︰美德 29．青椒︰维生素︰胡萝卜
A．菠菜︰淀粉︰黄瓜B．鸡蛋︰蛋白质︰大豆C．面粉︰纤维素︰芹菜D．西瓜︰脂肪︰牛肉 30．学校︰大学︰北京大学
A．工业︰重工业︰钢铁B．工艺︰手工艺︰玉器C．军事︰军队︰海军D．建筑物︰桥梁︰赵州桥 答案：
21．C【解析】题干的逻辑是提拔优秀人才，优秀是对人才的描述，提拔与前两项形成动宾关系，词性分别为“名词：形容词：动词”。与此逻辑相似的是C项建设和谐社会。故选C项。22．B【解析】鲤鱼和鲢鱼都是鱼，荔枝和柑橘都是植物。
23．B【解析】题干的三个词是近义词，满足此条件只有B选项。
24．A【解析】玻璃可以用来创作镜子和灯具，黄金可以用来制作首饰，也可以充当货币。
25．C【解析】木材做成纸张，纸张做成图书。小麦做成面粉，面粉做成面包。
26．D【解析】文明和野蛮是反义词，文明和礼貌是近义词。和谐和冲突是反义词，和谐和协调是近义词。27．A【解析】偶数和奇数都属于整数。植物和动物都属于生物。
28．B【解析】外向和内向是两种相反的性格。熊市和牛市是股市两种相反的走势。29．B【解析】青椒和胡萝卜都含有维生素。鸡蛋和大豆都含有蛋白质。
30．D【解析】属种关系。学校是大学的属，大学是北京大学的属。建筑物是桥梁的属，桥梁是赵州桥的属。
七、专项训练
1.世界地图：地球仪
Ａ.一元纸币：一元硬币
Ｂ.纸飞机：飞机模型
Ｃ.肖邦画像：肖邦雕塑
Ｄ.楼房平面图：楼房三维图 2.地膜覆盖：增温保水 A.田间管理：霜冻虫害
B.临床试验：不良反应 C.天气预报：卫星云图
D.整顿市场：净化风气 3.农药∶污染 Ａ.太阳∶温度
Ｂ.运动∶健康
Ｃ.噩耗∶悲痛
Ｄ.电脑∶辐射 4.夏天：空调
A.师傅：骑车
B.省长：开会
8.（）对于“商品经济社会”，相当于（）对于“生命肌体” A.商品流通，血液循环
B.文化建设，新陈代谢 C.工厂，器官
D.国家，食物
9.乐手
对于（）相当于
车厢
对于
（）
C.年底：奖金
D.军人：打仗
5.汽车：汽油：奔跑 A.电灯：电流：发光
B.飞机：跑道：起飞 C.火车：铁轨：奔驰
D.电视：电线：显示屏 6.教师∶教室∶教育 Ａ.经理∶市场∶经商
Ｂ.军队∶国家∶保卫 Ｃ.公务员∶机关∶执法
Ｄ.演员∶舞台∶表演 7.田野：小麦：麦粒
Ａ.水塘：鲤鱼：鱼籽
Ｂ.林场：树木：枯枝
Ｃ.牧场：牛群：牛尾
Ｄ.海洋：鱼鳍：鲨鱼
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Ａ.钢琴
铁轨
Ｂ.乐队
火车
Ｃ.舞台
站台
Ｄ.乐谱
乘客
10.电子邮件
对于
（）
相当于
（）
对于
道路 Ａ.隐私
城市
Ｂ.网络
汽车
Ｃ.信息
交通
Ｄ.交流
运输
1.解析：本题答案选C。世界地图和地球仪分别是平面的和立体的；肖邦画像和肖邦雕塑也分别是平面的和立体的。Ｄ项是迷惑选项，楼房三维图也是平面的，故答案选Ｃ。
2.解析：本题答案选D。“地膜覆盖”能起到的作用是“增温保水”，“整顿市场”能起到的作用是“净化风气”。
3.解析：本题答案选D。农药产生污染，电脑产生辐射。污染和辐射在此处词性相同，且都对人体有害。
4.解析：本题答案选C。解析：夏天会用到空调，年底会发奖金。且夏天和年底都表示的是时间，空调和奖金都是名词。故答案选Ｃ。
5.解析：本题答案选A。汽车有汽油才能奔跑，电灯有电流才能发光。
6.解析：本题答案选D。教师在教室里进行教育，演员在舞台上进行表演。
7.解析：本题答案选A。小麦生长在田野里，麦粒是小麦的种子；鲤鱼生活在水塘里，鱼籽是鲤鱼的卵。故答案选Ａ。
8.解析：本题答案选A。在商品经济社会存在商品流通，在生命肌体里进行血液循环；且没有商品流通就称不上商品经济社会，没有血液循环就称不上生命肌体。
9.解析：本题答案选B。乐手是乐队的一部分，车厢是火车的一部分。故答案选Ｂ。
10.解析：本题答案选B。电子邮件通过网络传输，汽车在道路上行驶。
1.肇事逃逸∶法律严惩
A.欺人太甚∶义气相投 B.兢兢业业∶得到好评
C.态度粗鲁∶脾气不好 D.志得意满∶志气大长
2.《水浒传》∶林冲
A.《西厢记》∶李生 B.《琵琶行》∶白居易
C.《世说新语》∶周处 D.《蜀道难》∶李白
3.犬∶忠诚
A.猪∶屠宰 B.鸡∶鸡汤
C.牛∶勤劳 D.羊∶羊奶
4.社会∶和谐
A.关系∶冷淡 B.剥削∶反抗
C.反感∶同情 D.银行∶贷款
5.教室∶自习
A.商场∶保洁 B.学校∶宣传
C.公路∶驾车 D.邮局∶邮票
6.改革∶开放
A.进口∶出口 B.上楼∶出门
C.苗头∶倾向 D.江西∶湖南
7.历史∶明智
A.新闻∶广播 B.法律∶约束
C.制度∶学问 D.政策∶援藏
8.枕戈待旦∶刘琨
A.望梅止渴∶杨修 B.黄粱一梦∶尾生
C.洛阳纸贵∶左思 D.结草衔环∶吴起
9.但丁∶米开朗琪罗
A.薄伽丘∶拉伯雷
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B.莎士比亚∶狄更斯
C.雨果∶乔托 D.司汤达∶达•芬奇
10.岳飞∶戚继光
2.1.【答案】B
A.文天祥∶郑成功 B.杨业∶祖逖
C.邓世昌∶林则徐 D.杨靖宇∶袁崇焕
【解析】题干两个词语之间是因果关系，B对应正确。
2.【答案】C
【解析】题干中两个词语是作品与作品中人物的关系，C对应正确。
3.【答案】C
【解析】题干中两个词语是象征关系，C对应正确。
4.【答案】A
【解析】题干中两个词语是修饰关系，后者修饰前者，A对应正确。
5.【答案】C
【解析】题干中两个词语前者是后者对应的环境，故选C。
6.【答案】A
【解析】题干中两个词语是并列关系，且一个对内，一个对外，A对应正确。
7.【答案】B
【解析】“读史可以明智”，题干中两个词语是事物与其作用之间的关系；法律具有约束作用，所以选B。
8.【答案】C
【解析】题干中成语的来源与后面的人物有关，望梅止渴对应的是曹操，黄粱一梦对应的是卢生，结草衔环对应的是魏颗。C项对应正确。
9.【答案】A
【解析】题干及A项中人物都是欧洲文艺复兴时期的代表人物，B、C、D项中狄更斯、雨果、司汤达都不是该时期的人物。
10.【答案】A
【解析】题干中两人均是抵抗外族侵略的英雄人物，不同在于前者所抵抗的对象是中华民族的内部的成员，后者则不属于此，符合这一特点的只有A项，D项顺序不正确。
1.心脏：脉搏
A.失恋：自杀
B.台风：洪灾
C.贫穷：内战
D.空气：风
2.病毒：死机
A.低保：失业
B.故障：意外
C.感冒：咳嗽
D.呕吐：晕机
3.镜子：万花筒
A.放大镜：显微镜
B.哈哈镜：平面镜
C.凸透镜：望远镜
D.发射镜：后视镜
4.蝌蚪：青蛙
A.婴儿：成人
B.蛹：蝴蝶
C.鸡蛋：公鸡
D.种子：植物
5.圣经：伊甸园
A.日记：博客
B.大学：象牙塔
C.聊斋：狐仙
D.彼得•潘：永无岛
6.中国结：吉祥
A.门神：平安
B.玫瑰：爱情
C.莲花：高洁
D.熊猫：可爱
7.饺子：春节
A.火鸡：圣诞节
B.彩蛋：万圣节
C.蛋糕：生日
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D.汤圆：元宵节
8.贝多芬：月光
A.梵高：向日葵
B.鲁迅：祥林嫂
C.莎士比亚：罗密欧
D.曹雪芹：林黛玉
9.螃蟹：横着走
A.乌龟：背着壳
2.答案：
1.答案：D
B.鳄鱼：掉眼泪
C.兔子：跑得快
D.鹦鹉：学人话
10.斑马线：红绿灯
A.生产线：出入证
B.警戒线：通行证
C.安全线：警示灯
D.道口栏杆：电铃解析：心脏的跳动产生脉搏，脉搏的成因只能是心脏的跳动；空气的流动形成风，风的成因也只能是空气的流动；所以本题选择D；自杀的原因不仅仅是失恋，排除A；同理可以排除
2.答案：B
解析：病毒是死机的原因之一，故障是意外的原因之一，所以选B。ACD都不符合这种关系，予以排除。
3.答案：C
解析：万花筒是由镜子组成的，望远镜是由凸透镜组成的，所以本题选C。ABD都符合这种关系，予以排除。
4.答案：B
解析：蝌蚪是青蛙的幼年状态，形态与成年青蛙大相径庭，蛹也是蝴蝶的幼年状态，形态也与成年蝴蝶差异很大，所以本题应该选择B。
5.答案：D
解析：伊甸园取自于圣经，永无岛来自《彼得•潘》，二者之间都是典故与出处的关系，所以本题应该选择D。
6.答案：A
解析：中国结象征吉祥，且是中国民俗物，门神象征平安，也是中国民俗物，所以本题选择A。玫瑰象征爱情，莲花象征高洁，但是玫瑰和莲花不是中国独有的，排除BC。熊猫是中国国宝，但并非民俗物，排除D。
7.答案：D
解析：春节是我国的传统节日，我国北方有春节吃饺子的习俗；元宵节也是我国的传统节日，我国有元宵节吃汤圆的习俗，所以本题应该选择D；生日不是节日，排除C；西方有感恩节吃火鸡的习俗，不是圣诞节，彩蛋对应的不是万圣节而是复活节，排除A、B。
8.答案：A
解析：月光是贝多芬的一部作品名称；向日葵是梵高的一部作品名称，所以本题选择A。其他选项中后者都是前者作品中人物的名字，不是作品名。
9.答案：D
解析：螃蟹在动物中的独特之处是横着走，鹦鹉的特征是学人说话，本题应该选择D；动物界中除了乌龟还有其他动物背着壳，如蜗牛，排除A，同理可以排除B和C。
10.答案：D
解析：斑马线和红绿灯是为了保证马路交通安全而设置的，行人要先看红绿灯，才能走斑马线；道口栏杆和电铃是为了保证铁路道口安全而设置的，行人要先听电铃，才能预知道口栏杆将要放下，所以本题应该选择D。
1（）对于紫鹃相当于《围城》对于（）
A《红楼梦》——方鸿渐 B《三国演义》——钱钟书
C《水浒传》——巴金 D《金瓶梅》——鲁迅
2千里之行，始于足下对于（）相当于小时对于（）
A《论语》——世纪
B《左传》——年代
C《老子》——时间
D《史记》——司马迁
3（）对于《南方周末》相当于茶对于（）
A记者——红茶 B报纸——铁观音
C电视——水
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D集团——咖啡
4手对于（）相当于（）对于碗柜
A手指——厨房 B肩膀——厨师
C眼睛——碗筷
D脚趾——抽风机
5（）对于言语理解与表达相当于（）对于舞蹈
A逻辑判断——探戈 B选词填空——华尔兹
C资料分析——瑜珈 D片段阅读——音乐
6（）对于鸡蛋相当于作家对于（）
A．蛋壳——影评人 B．母鸡——小说
C．公鸡——主编 D．鸭蛋——剧本
7（）对于芙蓉相当于杜鹃对于（）
A．荷花——映山红 B．芙蕖——兰花
参考答案
C．蔷薇——枣树 D．荷花——红果
8（）对于汽车相当于电对于（）
A．火车——电池 B．汽油——电灯
C．电饭锅——汽油 D．轮胎——电线
9（）对于房间相当于羽绒服对于（）
A．大门——身体 B．墙纸——手套
C．光线——羽毛 D．窗户——寒冷
10（）对于奔月相当于女娲对于（）
A．吴刚——治水 B．嫦娥——补天
C．月亮——盘古 D．补天——嫦娥
1A【解析】紫鹃是《红楼梦》里的一个人物形象，方鸿渐是《围城》中的一个人物形象，故选A。
2C【解析】“千里之行，始于足下”是《老子》里的名句，小时是时间的一种计算方法，故选C。
3B【解析】《南方周末》是报纸的一种，铁观音是茶的一种，故选B。
4A【解析】手指是手的一部分，碗柜是厨房的一部分，故选A。
5B【解析】选词填空是国家公务员考试中言语理解与表达部分的一种题型，华尔兹是舞蹈中的一种，故选B。
6B【解析】鸡蛋是母鸡的生产物，于此关系相似的是作家和作品之间的关系。解析C中公鸡并不是鸡蛋的直接生产者。
7A【解析】芙蓉是荷花的别称，与此相似的是映山红之于杜鹃。D中红果是山楂的别称。
8B【解析】汽油和电分别是汽车和电灯工作的动力。
9A【解析】门的作用是保护房间的安全，与此相对的羽绒服对身体的关系。
10B【解析】与奔月的神话相关的人物是嫦娥，与补天相关的人物是女娲。
1（）对于馒头相当于哺乳动物对于（）
A饮料——老鼠 B食物——鲸鱼
C气候——枫叶 D粮食——牛
2（）对于6月5日相当于番茄对于（）
A世界环境日——西红柿 B世界无烟日——土豆
C世界艾滋病日——蔬菜 D世界无车日——水果
3（）对于鼠标相当于船对于（）
A键盘——帆 B手机——水手
C电脑——锚
D机箱——船长
4（）对于中秋节相当于湖南对于（）
A中国——长沙 B月饼——超级女声
C韩国——快乐男声 D嫦娥——武汉
5博客对于（）相当于凤梨对于（）
A博主——水果 B空间——葡萄
C网络日志——菠萝
D新浪——梨
6（）对于温度相当于公里对于（）
A．湿度——距离 B．华氏度——公斤
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C．寒冷——千米 D．摄氏度——距离
7（）对于纸张相当于（）对于砖块
A．笔墨——房屋 B．作业簿——瓷砖
C．书本——城墙 D．封面——城墙
8（）对于鼠标相当于猫对于（）
A．键盘——狗 B．电脑——波斯猫
C．耗子——猫眼 D．老鼠——猫步
9（）对于乡村相当于街道对于（）
A．农民——干部 B．河流——商厦
C．农田——城市 D．树木——城镇
10（）对于李世民相当于张飞对于（）
A．唐太宗——刘备 B．房玄龄——关羽
C．唐朝——西汉 D．魏征——刘备
参考答案：
1B【解析】馒头是食物的一种，鲸鱼是哺乳动物中的一种，故选B。
2A【解析】6月5日是世界环境日，番茄是西红柿的另一种称谓，故选A。
3C【解析】“鼠标”是“电脑”的一部分；“锚”是“船”的一部分，故选C。
4A【解析】中秋节是中国的一个传统节日，长沙是湖南的省会，故选A。
5C【解析】博客又称为网络日志，菠萝又称为凤梨，故选C。
6D【解析】摄氏度和华氏度均是表示温度的单位，这个关系相似于公里与距离之间的关系。
7C【解析】书本是由纸张组成的，城墙由砖块砌成。B中的作业簿也由纸张组成，但是砖块和瓷砖之间的关系不恰当。
8D【解析】鼠标的名称是由于形状与老鼠有相似性，而猫步的命名也是与猫的行走动作相似。C中的耗子虽然是老鼠的别称，但是在“鼠标”一词中并未体现，故不如D恰当。
9C【解析】农田和街道分别是农村和城市特有的东西。
例谈类比引申、类比推理、类比猜想 第3篇
1有关平面向量基本定理的类比引申：
大家都知道，在平面向量加减法中有两个非常重要的法则：
（1） 三角形法则；（2） 平行四边形法则；运用类比引申很容易得到两个空间向量加减法的法则．
结束语：在高中数学教学中,我们教师不但要善于利用类比,而且要有意识地对学生进行类比训练,促使学生在生活和社会实践中对遇到的问题能进行类比引申、类比推理、类比猜想,找出解决问题的办法. 这样不仅能拓展其思维的领域,而且有助于发展学生的创造性思维和能力. 当然,类推法有时也是一把“双刃剑”,但只要我们在运用类推法时,周密思考,不要牵强附会,对在解决问题的行动序列中出现类比的负迁移作用保持高度的警惕,我们就能够促使问题解决获得“圆满成功”.
参考文献
1田富德．三角形内心的两个性质．数学通讯，2007（19）
类比活动 第4篇
建构主义学习理论认为,学生在学习新概念之前,头脑并非是一片空白,而是带着已有的认识来学习的,这些认识称之为“前科学概念”或“另有概念”。前概念是学生对某科学概念先入为主的认识,因此具有顽固性和不易转变的特点,将阻碍学生对科学概念的正确理解。所谓促进概念转变的教学,就是让学生的原有概念发生改变、发展和重构,就是发挥学生前概念中的积极成分,消除其中的消极因素,使其认识朝着科学概念的方向转变。波斯纳等人曾提出了概念转变的四个条件,即:(1)对现有概念的不满;(2)新概念的可理解性;(3)新概念的合理性;(4)新概念的有效性。根据概念转变理论,要有效落实概念转变的教学,必须满足的条件之一就是使新概念易于学生理解,而类比可以较好地建立科学概念与已有经验的联系,能够帮助学生在熟悉与不熟悉的知识之间建立起联系,这被认为是促进学生概念转变的有效教学策略。本研究在满足其他三个条件的基础上,试图用类比活动去帮助学生理解将要学习的目标概念,并探查其效果。
对学生而言,有些概念不只是本身抽象,难以理解,更重要的是对其不恰当的认识可能会影响对从属概念的理解。如,氧化还原反应,其从属概念有氧化剂、还原剂、被氧化、被还原、氧化产物等等。鉴于学习这些概念之前,学生对氧化还原反应有了一定的认识,先前的学习经验对学生学习该内容存在一定影响,故需要对其进行概念转变的教学。笔者认为,可以在课堂中采用类比活动,一方面,通过类比可以让学生更易理解目标概念;另一方面,在具体的情境中可以让学生的概念学习更为有趣、有意义,从而促进学生有效地构建科学概念。为此,笔者将“跷跷板”的类比活动运用到 “氧化剂、还原剂”的教学中。
二、研究方法
1.被试
以湖南平江某中学高一年级429、430两个班的学生作为被试,这两个班的学生成绩水平相当,平时课堂表现相差无几,其中429班为实验班,在该班实施类比活动;430班为控制班,按照常规上课,但不告诉学生“失升氧,得降还”口诀。
2.研究工具
笔者编制了由6道二段式诊断试题组成的问卷。该诊断题是由第一段———诊断学生对概念理解的正确性和第二段———诊断学生之所以持此种理解的理由两部分组成。二段式诊断,可以较好地排除学生机遇性、偶然性的答案,较为准确地揭示其思维过程。问卷包含的误概念主要有:(1)在两种物质参与的氧化还原反应中,其中一种反应物是氧化剂,另一种反应物就是还原剂;(2)金属最高价离子具有还原性;(3)氧化剂是含氧元素的物质;(4)氧化产物是氧化剂发生反应后得到的产物;(5)氧化剂的元素化合价升高。
3.教学策略
本研究采取建构主义四步教学策略开展教学,该策略包括: (1)引发前概念,使得学生的前概念能在类比活动开始之前从脑海中调离出来,与任务相整合;(2)聚焦目标概念,先呈现学生的观念,再解释这类比活动中包含了学生的哪些前概念;(3)挑战学生观点,在小组讨论取得一致性结论后,展开全班性的讨论,教师对学生的错误或正确的观点进行评价,对学生的正确观点或错误观点进行证实或否定,并指出目标概念与类比物的相似性与差异性; (4)应用新概念,在学生对概念获得一定的理解之后,利用习题来加强学生知识应用的能力。
4.类比活动
我们以学生最为熟悉的活动———玩跷跷板为主要的类比,运用多媒体播放Flash动画辅助教学。具体内容有:
A.有一个小男孩和一个小女孩站在跷跷板的两端。假设男孩的体重比女孩重,女孩抱了一个大西瓜,恰好与男生体重一样,此时跷跷板正好处于平衡。
B.女孩将西瓜砸向男孩,男孩接住了西瓜。女孩这端会上升, 男孩这端的会下降。
C.男孩被女孩砸到,男孩不再是两手空空,而是手捧西瓜,此时女孩手中却什么都没有。
D.若女孩没将西瓜抛向男孩,而是将西瓜抛向空中,自己接住,跷跷板的两端会怎样变化?
E.请画出西瓜传递前后的示意图,并在小组中讨论氧化还原反应过程中哪些目标概念与以上的各类比物有相似性,并画出对应关系。
教师对该类比活动中学生不理解的部分做出必要的解释,并举例告知学生哪个类比物对应何种目标概念。例如,跷跷板活动需要男孩、女孩共同参与类比为氧化还原反应必定要有氧化剂和还原剂的参与。在教师的示范下,学生首先在小组内讨论,然后各组派出代表展开全班性讨论,教师利用类比关系对应图对学生新建构的概念进行评价,指出正确的类比和不恰当的类比。
三、数据分析结果
本研究采用同一问卷对学生进行前、后测。为减轻学生对问卷的印象,故先将氧化还原反应第一课时提前到第六周学习,并对学生进行前测,接着按正常进度进行“氧化剂和还原剂”的教学,之后便进行后测。两次测试时隔一月有余。两个班学生均为56人,在教师的干预下,能认真参与问卷的作答,有效率为100%,为方便统计,将学生的回答情况分为A、B、C、D、E、F、G、H八种情况,其中, A表示正确选项加正确理解;B表示正确选项加基本理解;C表示基本理解;D表示只有正确选项;E表示正确选项加错误的个人观点;F不正确的选项加错误的个人观点;G只有不正确的选项,H表示未作答。从此分类中可看出,回答D、E、F、G、H五种情况人数的比例越大,说明对该概念不理解的学生越多,而概念转变教学就是要力求降低该比例,下表是回答情况属于D至H学生比例的统计:
四、结论
可以从上表看出,类比活动对促进概念的转变有一定的帮助, 大部分学生已放弃了原有的错误理解。教无定法,教师在教学中可以推陈出新,使用一些新颖的方法(如类比)来提高教学效果。但使用类比时也要注意:(1)选择合适的类比物,类比物与目标概念越相似,越有利于学生的理解;(2)将不符合类比的概念指出来,防止学生陷入新的迷思概念;(3)及时引导学生将注意力由活动转向倾听老师的解释,这样才能最大限度地发挥类比的功用。
摘要：为探究类比活动对概念转变的有效性,在两个相同层次的班级,采用不同的方法展开“氧化剂和还原剂”的教学,结果表明,实施类比教学活动能取得更好的效果,可帮助部分学生放弃原有的错误观念,促进概念的转变。
GRE语文--类比 第5篇
A)dolorous:sad
B)smattering:smart
C)healthy:grief
D)free:giver
E)frugal:gratitude
2.VIRAGO:HARPY::
A)mouse:anteater
B)shrew:termagant
C)nag:supporter
D)married:singleE)female:male
3.ROUTINE:COMMONPLACE::
A)dancer:stage
B)exotic:bizarre
C)wild:tame
D)exceptional:ordinaryE)lively:livid
4.LIFT:ELEVATOR::
A)car:motor
B)trunk:engine
C)Heavy:light
D)petrol:gasolineE)crude:refined
5.SIGNIFICANT:PORTENTIOUS::
A)inchoate:clever
B)picayune:querulous
C)mordant:fatal
D)inane:fatuous
E)viscous:cloying
6.NOISY:TRANSPARENT::
A)multiple:twofold
B)transparent:sheer
C)opaque:sheer
D)discordant:harmoniousE)cacophonous:disphanous
7.PLOT:CONSPIRACY::
A)many:two
B)national:local
C)conspiracy:agreement
D)cooperation:partnership
E)limited:unlimited
8.CADAVEROUS:EMACIATED::
A)unkempt:bald
B)hirsute:hairy
C)composed:frantic
D)irritable:irritated
E)watchful:suspicious
9.ARITAL:BELLIGERENT::
A)belligerent:calm
B)pacific:military
C)halcyon:peaceful
D)serene:dumb
E)attack:negotiation
10.TAILOR:SARTORIAL::
A)musician:pictorial
B)designer:thespian
C)singer:histrionic
D)dancer:terpsichorean
E)questioner:rhetorical
11.EXTRANEOUS:INHERENT::
A)unintentional:intentional
B)dull:vivid
C)simulated:real
D)accidental:intentional
E)extrinsic:intrinsic
12.GATHER:ASSEMBLE::
A)gather:separate
B)meet:part
C)arrange:compel
D)feign:disemble
E)genuine:spurious
13.THREATENING:FORSHADOWING::
A)foreboding:forecasting
B)treacherous:magnificent
C)pertinent:significant
D)evil:good
E)serious:showy
14.SPIRITS:SORCERY::
A)gypsies:fortune-telling
B)legerdemain:magic
C)stories:romance
D)ghosts:necromancy
E)gold:alchemy
15.ILLITERATE:IGNORANT::
A)lawyer:teacher
B)headmaster:teacher
C)hermit:reader
D)erudite:scholarly
E)slave:master
16.ENERVATING:LACKADAISICAL::
A)weakening:listless
B)energetic:listless
C)thinking:wishful
D)hot:flowery
E)thinking:energetical
17.SECULAR:MUNDANE::
A)religious:secretarial
B)reverent:ecclesiastical
C)spiriual:unworldly
D)secular:secretarial
E)pious:impious
18.HARMFUL:EXPUNGE::
A)mysterious:mystery
B)erasing:erase
C)deleterious:ｄｅｌｅｔｅ
D)expendable:expend
E)feedble:weaken
19.TRANSIENT:EPHEMERALl::
A)brief:shining
B)temporary:evanescent
C)permanent:emanating
D)napping:lethargic
E)stationary:laconic
20.CAPERS:ANTICS::
A)mores:convention
B)maggots:corruption
C)ephemeral:popularity
D)library:books
E)falsity:honesty
21.DRIED:SWOLLEN::
A)turbulent:turbid
B)desiccated:expanded
C)stiff:tense
D)muddy:sluggish
E)torpid:sere
22.ADAGE:MAXIM::
A)juicy:fruity
B)large:compact
C)sententious:pithy
D)cliche:truism
E)epitaph:epigram
23.WARLIKE:PEACEFUL::
A)Mars:moon
B)warlike:military song
C)marital:halcyon
D)worried:soothed
E)truculent:belligerent
24.MAZE:LABYRINTH::
A)riddle:enigma
B)alternative:dilemma
C)Egyptian:sphinx
D)metador:bull
E)string:labyrinth
25.ANGEL:DEVIL::
A)high:low
B)irk:nettle
C)good:bad
D)cherub:imp
E)arrow:fork
26.DEMAND:REQUEST::
A)hound:pursue
B)deny:refuse
C)purge:expunge
D)insist:urge
E)push:impulse
27.GAFF:HOOK::
A)pouch:thong
B)anchor:grapnel
C)steam:ship
D)cargo:hold
E)serene:single
28.UNWORRIED:CALM::
A)laughter:merry
B)light-fingered:thieving
C)lighthearted:insouciant
D)ecstatic:grin
E)illness:convalescent
29.SPECKLED:DIMPLED::
A)zebra:cardboard
B)striped:corrugated
C)solid:rough
D)dotted:smooth
E)shining:rough
30.TWILIGHT:CREPUSCULE::
A)calender:week
B)climate:temperature
C)daybreak:dawn
D)sun:radiation
E)voyage:commutation
EXPLAIN: 1.富裕的：富的：：(A)忧伤的：悲哀的(B)一知半解的：漂亮的(C)健康的：痛苦(D)自由的：捐助者(E)节俭的：感激 2.泼妇：唠叨不休的：：(A)老鼠；吃蚁的动物(B)悍妇：泼妇(C)责骂：支持者(D)已婚的：单身的(E)女性的：男性的 3.日常、常规的：平凡的：日常的：：(A)舞蹈家：舞台(B)异国情调的：稀奇古怪的(C)野性的：驯服的(D)平常的：异常的(E)活泼的：青黑色的 4.电梯(英)： 升降机、电梯(美)：：(A)汽车： 机动车(B)树干：发动机(C)重的：轻的(D)汽油(英)：汽油(美)(E)粗糙的：精制的 5.有意义的、暗示的：预示的 ：：(A)早期的：聪明的(B)无足轻重的人：爱抱怨的(C)讽刺的：致命的(D)愚笨的：愚蠢的(E)粘着的：因过多而生厌的 6.喧闹的：明显的：：(A)多重的：两倍的(B)明显的：纯粹的(C)模糊的：纯粹的(D)不协调的：和谐的(E)刺耳的：透明的 7.阴谋：诡计：：(A)许多：两、二(B)国家的：地方的(C)诡计：协议(D)合作：
搭档：合作(E)有限的：无限的 8.消瘦的：憔悴的(A)蓬乱的：光秃的(B)多发的：多毛的(C)镇定的：狂暴的(D)易激怒的：恼怒的(E)警惕的：怀疑的 9.战争的：交战中的：：(A)交战中的：安定的(B)太平的：军事的(C)平静的：安静的(D)平静的：无言的(E)进攻：谈判 10.裁缝：裁缝的：：
(A)音乐家：绘画的(B)设计者：悲剧的(C)歌手：演戏剧的(D)舞蹈者：舞蹈者的(E)提问者：修辞 11.外部的：内在的：：(A)无意的：有意的(B)单调的：生动的(C)模似的：真实的(D)偶然的：有意的(E)外在的：内在的 12.聚集：集聚(A)聚集：分离(B)会面：分手(C)安排：迫使(D)假装：掩饰(E)真正的：伪造的 13.预兆的：预示的(A)预兆的：预示的(B)奸诈的：宏大的(C)恰当的：重要的(D)邪恶的：善良的(E)严肃的：炫耀的 14.神灵：巫术：：(A)吉卜赛人：看相(B)障眼法：魔术(C)故事：传奇(D)鬼怪：巫术(E)金子：炼金术 15.文盲的：无知的：：(A)律师：教师(B)校长：教师(C)隐士：读者(D)有学问的：博学的(E)奴隶：主人 16.虚弱无力的：无精打采的：：(A)衰弱无力的：无精打采的(B)精力充沛的：无精打采的(C)思索的：表示愿望的：(D)炎热的：多花的(E)思索的：精力充沛的 17.世俗的：世间的：：(A)宗教的：秘书的(B)恭敬的：教士的(C)精神的：非世俗的(D)尘世的：秘书的(E)虔诚的：不虔诚的 18.有害的：删去：：(A)神秘的：神秘(B)擦去：擦(C)有害的：删去(D)可消费的：消费(E)虚弱的：使虚弱 19.昙花一现的：短暂的：：(A)简短的：照耀的(B)暂时的：瞬息的(C)永久的：发散的(D)小睡的：昏睡的(E)停滞的：简洁的 20.戏弄：滑稽：：(A)习俗：习俗(B)狂想：腐败(C)瞬间的：流行的(D)图书 馆：图书(E)虚假：诚实 21.干燥的：肿胀的：：(A)骚动的：污浊的(B)干燥的：发胀的(C)坚硬的：紧张的(D)泥泞的：懒散的(E)麻木的：枯萎的 22.格言：箴言：：(A)多汁的：果味的(B)大的：紧凑的(C)文句简洁的：简洁的(D)陈词滥调：自明之理(E)墓志铭：警句 23.好战的：平静的：：(A)火星：月亮(B)好战的：军歌(C)好战的：宁静的(D)焦虑的：宽慰的(E)好战的：好斗的 24.迷津：迷宫：：(A)谜：谜(B)选择的事物：困境(C)埃及人：狮身人面像(D)斗牛士：公牛(E)弦：迷宫
喜新念旧类比提升 第6篇
一、明晰概念, 泾渭分明
A.±4 B.4 C.±2 D.2
A.a>2 B.a≥2
C.a<2D.任何数
【分析】∵题目中是确定开立方运算中a-2的取值范围, 而对于任何数, 都有它的立方根, ∴被开方数a-2可以是任何数, 即a为任何数.选择D.
例3若a是64的算术平方根, b是64的立方根, 求a-b的值.
【分析】对于同一个数64, 首先要弄清楚如何求它的算术平方根和立方根, 从而确定a, b的值, 解决问题.∵64的算术平方根是8, ∴a=8;∵64的立方根是4, ∴b=4, ∴a-b=8-4=4.
实数包含了有理数和无理数.每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反之, 数轴上的每一个点都表示一个实数.实数与数轴上的点一一对应.一般情况下, 在数轴上表示一个无理数, 往往都是利用勾股定理来构造直角三角形, 用它的斜边或直角边的长度来表示.
4.近似数与准确数:接近准确数而不等于准确数的数是近似数, 也叫做这个数的近似值;与实际完全符合的数值是准确数.
例5指出下列各数据哪些是准确数, 哪些是近似数?
(1) 珠穆朗玛峰高达8 844.43 m.
(2) 某学校有163名教师.
(3) 小明身高1.60 m.
(4) 这栋楼有12层.
【分析】要想分清上述数据是准确数还是近似数, 需要正确理解它们的概念并结合生活实际进行判断.
(1) 、 (3) 中珠穆朗玛峰的高度和小明的身高都是经过测量得来的, 存在一定的误差情况, 所以是近似数; (2) 、 (4) 中教师的人数和大楼的层数都是与实际完全符合的, 所以是准确数.
二、温故知新, 类比出彩
1.实数的大小比较:有理数的大小比较在实数范围内仍然适用.常见的比较实数的方法如下:
(1) 数形结合.实数与数轴上的点一一对应.数轴上右边的点表示的数大于左边的点表示的数.将需要比较大小的数分别在数轴上表示出来, 再根据它们在数轴上的位置确定大小关系.
(2) 平方法.通过平方, 将含有根号的式子 (或数) 化为有理式 (或数) , 进行比较.
(3) 比较被开方数.如果两个数的根号相同, 可以通过比较根号下的被开方数的大小来比较两个实数的大小.
(4) 估算法.可以先分别求出各数的近似值, 然后比较近似值的大小.
(5) 作差法.比较两个实数的大小, 可以先求这两个实数的差, 比较这个值和0的大小.
例6比较下列各组数的大小:
2.近似数的精确度的确定:在一些计算中, 我们需要对近似数进行处理, 通常选用四舍五入法.也就是说取某个近似数精确到哪一位, 需要对这一位后面的第一个数字进行四舍五入, 而第一个数字往后的位数上的数字全部舍去.
例7用四舍五入法按要求对0.050 49分别取近似值, 其中错误的是 () .
A.0.1 (精确到0.1)
B.0.05 (精确到百分位)
C.0.05 (精确到千分位)
D.0.050 (精确到0.001)
【分析】根据近似数概念进行分析.
A.0.050 49精确到0.1应保留一个有效数字, 故是0.1, 正确;B.0.050 49精确到百分位应保留一个有效数字, 故是0.05, 正确;C.0.050 49精确到千分位应是0.050, 错误;D.0.050 49精确到0.001应是0.050, 正确.所以答案选C.
A.3 B.4 C.5 D.6
类比“分数”善学“分式” 第7篇
例1将下列分式通分:
【分析】当分式的分母是多项式时,首先应考虑分解因式,然后再确定最简公分母,最后通分.
解:因为x2-2x=x(x-2),
x2-4x+4=(x-2)2,
所以,最简公分母是x(x-2)2.
二、分式的基本性质是解决分式相关问题的基础,学习时一定要牢记并能用其解决问题.
例2不改变分 式的值 ,把分式中的分子、分母的各项系数都化为整数.
【分析】分子中的分母是3和5,而分母中的分母是3和4,所以分子、分母同时乘3、4、5的最小公倍数60即可.
三、解分式方程去分母时,方程两边同乘的最简公分母是个含有字母的式子,这个式子有可能为零,此时对于整式方程来说,求出的根成立,而对于分式方程来说,分式无意义,这个根称为分式方程的增根. 因此解分式方程一定要验根.
例3若分式方程有增根,则m的值为().
A. 0和3 B. 1
C. 1和-2 D. 3
【分析】将分式方程去分母,求出x=m-2,此时,因为分式方程有增根,所以增根可能是x=1或者x=-2. 当x=1时,m=3;当x=-2时,m=0. 而当m=0时,原方程变形为x=x-1,与x=-2矛盾. 所以m的值为3.
【答案】D.
四、分式方程无解包含两个方面,一是去分母之后的整式方程有解,但此解使原分式方程的分母无意义(即此解是分式方程的增根),从而导致分式方程无解;二是去分母之后的整式方程本身就无解,从而使原方程无解.
例4若关于x的分式方程ax+1/x-1-1=0无解,则a的值为_______.
【分析】首先去分母将分式方程化成整式方程得(a-1)x=-2,然后分类讨论:
1. 当a-1≠0时,则x=-2/a-1,因为原方程无解,故-2/a-1=1,得a=-1;
2. 当a-1=0即a=1时,此整式方程无解,所以原分式方程无解.
【答案】1或-1
五、分式是代数式的重要组成部分,因此中考也常常考查与其他知识点相结合的问题.
例5已知x+1/x=3,求x2+1/x2的值.
【分析】本题可以从两个方面(已知或结论入手):
(解法一)
(解法二)
【答案】7.
例6 若a/b=20,b/c=10,则a+b/c+b=_____.
【分析】本题可以从两个方面入手:
(解法一)
由a/b=20可得a=20b;由b/c=10可得c=1/10b,然后把a和c的值代入即可求解.
(解法二)
【答案】210/11.
类比推理教学探究 第8篇
鉴于此, 我对类比推理进行了仔细的探究, 发现类比推理其实也是“合乎情理”的推理, 只要掌握一定的技巧和策略, 类比推理的问题也是有章可循的.下面从两个方面谈谈类比推理的教学策略.
一、弄清“类比推理”适用的条件
先看一个课本的例子:科学家类比火星与地球公转、自转、大气层、季节、温度等类似的特征, 作出猜想:火星上也可能有生命存在.
科学家在作出猜想之前就生命存在的必要条件对火星和地球进行了类比, 是在发现它们有很多类似特征之后才进行的类比, 这也是科学家为什么不猜想金星、木星等其他行星有生命存在的原因.但是, 如果是要猜想行星上是否含有硒矿, 那就要看硒矿存在的地理环境在其他行星上是否具备, 也就不一定要类比火星了.
所以, 类比推理要从一类对象的某些已知特征分析推测另一类对象也具有这些特征, 其前提条件是:它们都具有形成这些特征的关键因素.否则, 猜想成功的概率就很小.例如“木星和地球都是太阳系行星, 地球上有生命, 所以木星上也有生命”的猜想就是不可信的.
再比如, 平面几何里, 圆的定义是平面内到定点距离为定值的动点的轨迹, 而椭圆的定义是平面内到两个定点距离之和为定值的动点的轨迹.它们形成轨迹的条件很相似, 而且, 椭圆定义中, 当两个定点重合时, 就变成了圆的定义.据此可以推断, 椭圆的性质和圆的性质具有一定的可比性.
二、归纳“类比推理”的一般步骤
简单地说, 类比推理的一般步骤可归纳为:观察、比较→联想、类推→猜想新结论→验证新结论.
以课本例子说明:“类比圆的特征, 推理出球的类似特征.”
1. 首先分析它们是否具有可比性, 即是否具备类比的条件
圆是平面内到一个定点的距离等于定长的点的集合, 而球是空间内到一个定点的距离等于定长的点的集合.显然, 圆与球从定义上是相通的, 符合类比的条件.
2. 以某种形式 (文字、图形、代数方程等) 表述出圆的某些概念和性质, 例如圆的周长、圆的面积、垂径定理、圆的方程等等, 再从结构特征、原理等方面进行类比推理
我觉得, 从概念和性质的形成机制方面去推测, 比单纯结构形式上去推测要有效得多.但是, 并不是每一个问题, 我们一开始都能弄清楚它的特征的形成机制, 从结构形式上去推测仍然是一种很好的方法.
3. 验证新结论
类比推理是不严密的, 因此, 每当我们猜想出一个新结论时, 都要进行验证.此步骤不一定要用严密的方法加以证明新结论, 可以用事实去检验, 通常采用特殊值 (特殊数、特殊点、特殊数列、特殊图形等) 进行验证.当验证发现错误的时候还需要对结论进行修改, 然后再作验证, 循环往复.有时, 甚至可能得到与最初猜想完全相反的结论.
总的来说, 类比是从人们已经掌握了的事物的属性推测新事物的属性, 是以旧有的认识为基础, 类比出新的结果.类比的结果不一定可靠, 但它却有发现的功能.德国著名的天体物理学家开普勒曾经给予类比推理以很高的评价:“我珍视类比胜过任何别的东西, 它是我最可信赖的老师, 它能提示自然界的秘密.”
在高考中经常出现类比推理的创新题型, 其思路开阔、情境新颖脱俗的特点让人耳目一新.因此, 在平时的教学活动中, 除了培养学生严谨的学习作风之外, 还应该重视归纳、类比的数学思想的引导, 对于课堂上学生的“信口胡言”要善于引导, 鼓励其作出合理的解释或者证明, 从而提高学习兴趣, 激发潜能.这样做对于学生的发展是很有好处的.
摘要：类比推理是新课标新增内容, 主要是人们认识新事物及发现新规律的一种方法, 是一种重要的思维方式, 但是思维的跳跃性比较大, 很多学生不能很好地掌握相关方法.本文从类比推理的条件、步骤、方法、检验等方面, 对类比推理进行教学方法的探究.
类比活动 第9篇
在近几年的高考试题中, 以能力立意的数学高考试题不断推出一些思路开阔、情境新颖脱俗的创新题型, 它们往往不是以知识为中心, 而是以问题为中心, 并不拘泥于具体的知识点, 而是将数学知识、方法和原理融于一体, 突出对数学思想方法的考查, 体现数学的思维价值.在2009年江苏省考试说明中, 明确指出数学命题的指导思想要求突出数学基础知识、基本能力、基本思想方法的考查, 重视数学基本能力和综合能力的考查, 注重数学的应用意识和创新意识的考查, 其中, 推理论证能力的考查要求是:能够根据已知的事实和已经获得的正确的数学命题, 运用归纳, 类比和演绎进行推理, 论证某一数学命题的真假性.
笔者研究近几年的高考试题, 发现类比推理的考查较为突出, 是高考的一个新亮点, 本文仅对类比推理在解析几何中的应用作相关论述.
1 圆锥曲线的统一性
椭圆, 双曲线, 抛物线统称为圆锥曲线, 这是因为它们有着统一性的定义:平面内到一个定点F的距离和到一条定直线l (F不在l上) 的距离的比等于常数e的点的轨迹, 当0<e<1时, 它表示椭圆;当e>1时, 它表示双曲线;当e=1时, 它表示抛物线.由于它们有着共同的统一性定义, 因此它们的性质有着许多类似之处, 在研究有关的问题时, 我们可以通过类比的方法, 解决诸多问题.
1.1 椭圆与双曲线类比
例1 (上海春招题) 已知椭圆具有性质:若M, N是椭圆C上关于原点对称的两个点, 点P是椭圆上任意一点, 当直线PM, PN的斜率都存在, 并记为kPM, kPN时, 那么kPM与kPN之积是与点P的位置无关的定值;试对双曲线
分析 类似的性质为:若M, N是双曲线
证明 设点M, P的坐标为 (m, n) , (x, y) , 则N (-m, -n) .因为点M (m, n) 在已知双曲线上, 所以
同理
评注 本题以椭圆、双曲线为载体, 考查直线的斜率, 椭圆、双曲线的概念与方程, 考查数学运算能力及类比推理的能力.
1.2 椭圆与抛物线类比
例2 在椭圆
分析 如图1所示, 以椭圆左焦点为极点, x轴为极轴, 建立极坐标系, 则极坐标方程为:
同理可得
类比椭圆与抛物线, 可以发现抛物线只有一个顶点, 另外一个顶点即在无穷远处, 等同于椭圆的右顶点A, 因此有以下结论:
在抛物线y2=2px (p>0) 中, F为其焦点, l为其准线, 过F作直线与抛物线交与A, B两点, 分别过A, B向准线l作垂线, 垂足分别为C, D, 设两点的纵坐标分别为y1, y2, 则y1·y2为定值, 定值为-p2, 证明略.
评注 本题中的类比是一个难点, 只有牢牢把握住三类曲线的相似之处, 才能解决此类问题, 课本选修2-1 (苏教版) 第23页给出了三类曲线的形成模型, 回归教材, 深入的研究三类曲线的产生过程, 是解决问题的关键.
1.3 同类曲线自身的类比
例3 在平面直角坐标系中, 不难得到“对于双曲线xy=k, k>0上任意一点P, 若点P在x轴和y轴上的射影分别为A, B, 则|PA|·|PB|必为定值k”.类比于此, 对于双曲线
分析 鉴于x, y轴是双曲线xy=k, k>0的两条渐近线, 可以得到下面的结论:对于双曲线
评注 本题的类比关键在于抓住两坐标轴对于双曲线xy=k, k>0而言实质上是其渐近线.
1.4 三类曲线间的类比
例4 在抛物线y2=2px (p>0) 中, F为其焦点, l为其准线, 过F作直线与抛物线交与A, B两点, 以AB为直径作圆C, 试判断圆C与准线l的位置关系.类比上述结论, 在椭圆与双曲线中是否仍有上述结论?若有, 给予证明, 若无, 试说明位置关系.
分析 分别过A, B, C向准线l作垂线, 垂足分别为G, E, H, 由抛物线的定义知, AG=AF, BE=BF, 所以AB=AF+BF=AG+BE, 由梯形的中位线定理知:AG+BE=2CH.所以
类比上述推理过程, 由椭圆的第二定义知道:AG·e=AF, BE·e=BF, 其中e为椭圆的离心率.所以AB=AF+BF=AG·e+BE·e, 由梯形的中位线定理知AG+BE=2CH, 所以
同理, 若曲线为双曲线, 则圆与准线的位置关系是相交.
评注 本题考查圆锥曲线的统一定义, 直线与圆的位置关系.类比的关键在于推理过程的类比, 由于定义的统一性, 判断方法的明确性, 因此, 要抓住其实质
练习 在椭圆
提示 若曲线是椭圆, 则动点P的轨迹为双曲线;若曲线是双曲线, 则动点P的轨迹为椭圆;若曲线是抛物线, 则动点P的轨迹是抛物线.
2 圆与圆锥曲线的相似性
圆在解析几何中占有一定的比重, 也是高考的一个重点内容, 那么它与圆锥曲线是否孤立呢?仔细研究教材 (苏教版) , 课本上的例题涉及了圆与椭圆的联系, 它们是可以通过伸缩变换而得到, 实际上也可以通过几何画板形象的反映出它们之间的相互变化, 当椭圆的两个焦点重合时, 也就形成了圆.既然有相似之处, 就可以通过类比研究有关的问题.
例5 已知圆C的方程为x2+y2=r2, 动点P为其上一点, 设其坐标为 (x0, y0) .求证:该圆在点P处的切线方程为x·x0+y·y0=r2.类比于此, 对于椭圆
分析 若动点P在坐标轴上, 显然成立.
若动点P不在坐标轴上, 可得切线的斜率为
类比椭圆与圆, 有结论:已知P (x0, y0) 为椭圆
评注 本题通过类比推广, 可以直接归纳概括出相应的结论.
波利亚曾说:“如果没有相似推理, 那么无论是在初等数学还是在高等数学中, 甚至在其他任何领域中, 本来可以发现的东西, 也可能无从发现.”因此, 作为基础教育之一的中学数学, 在教学中必须重视培养学生的类比推理能力.为此, 特提出以下教学建议:①根据教材特点, 在传授新知识时, 有意识地引导学生, 通过类比与归纳得出新的知识, 逐步学会类比推理的方法;②在进行知识复习时, 经常对相关的知识进行类比, 培养学生对相关知识进行类比的习惯;③在解题教学中, 通过类比, 引导学生推广数学命题, 或通过类比, 探求解题途径, 深化对知识的理解, 对数学思想方法的掌握;④通过类比, 拓展学生的数学能力, 提高学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力, 提高学生的实践能力和创新精神.
开普勒对类比也情有独钟:“我珍视类比胜过任何别的东西, 它是我最可信赖的老师……”正因为如此, 以上这些有趣而富有启迪的类比越来越多地受到了命题专家的关注, 逐渐成为高考命题的新视角.
参考文献
[1]任子朝.高考能力测试与试题设计[M].北京:北京教育出版社, 2001.
类比联想、突出主线 第10篇
【关键词】 抽象函数 主线 类比 联想
【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）03-023-01
最近参加了一次公开教学活动，授课教师讲授的内容是抽象函数，其中有这样一道题目：已知函数f（x），对于正常数a和任意实数x等式f（x+a）=■恒成立，求证：f（x）是周期函数。
授课教师的讲解如下：
∵f（x+2a）=f[（x+a）+a]=■=■=-■
∴f（x+4a）=-■=f（x），即f（x）是以4a为周期的周期函数。
这种解法看起来相当简练，其实思维上是有相当难度的。当我坐在教室里时，我一直渴望授课教师阐明为什么用2a，考虑f（x+2a）的理由是什么，有没有策略性的思路，解题的方法是否可以推广，但一直没有等到教师的讲解。走出教室，我和听课学生一样感觉累，累在哪？主要是在思维上感觉很累，在累的过程中还伴随着疑问，解题过程是怎么想到的，学生以后遇到类似的题目该怎么处理，他们会处理吗？我觉得这节课没讲完也没讲透。这让我想起了章建跃博士的一篇文章。章建跃博士在《中学数学课改的十个论题》一文中的第五个论题是：怎样才是真正“教完了”。 教完了不是指课堂上教师把内容讲完了，而是应该以学生是否理解教的内容为标准，以学生是否达到了课标规定的教学要求，特别是学生达到的数学双基理解和熟练水平为标准。如果给学生吃“压缩饼干”，解题教学搞“跳跃式一步到位”，在学生没有必需的认知准备时就让学生“欣赏”高难度的题目，只能把学生教糊涂。这促使我对抽象函数的教学进行了一些思考。
我们把没有给出具体解析式，只给出函数的特殊条件或特征的函数称作抽象函数。一般形式为y=f（x），有的还附有定义域、值域等，如： y=f（x）， （x<0， y>1）。函数知识贯穿于中学数学始终，它是高中数学最重要的内容之一，而抽象函数是高中函数部分的难点，也是高等数学函数部分的一个衔接点。新教材多处出现了这类问题，如人教版数学必修一P39习题1.3B组第3题、P45复习参考题B组第6题等。
抽象函数问题是一个教学难点。对于教学中的难点，教师要“化难为易”，应该为抽象的内容提供具体和直观，为坡度太陡的教学内容铺设拾级而上的台阶，教师要以积极主动的态度去显现数学思维的过程，而不是局限于讲结果凑答案，要对学科思想丰富的地方进行深入的挖掘和充分的暴露，抓住“主线”。
第一条主线，将抽象函数“具体化”，抽象函数也是函数，教师可以引导学生进行类比和联想，将抽象函数具体化，即通过对题目的特征进行观察、分析、类比和联想，寻找与之相匹配的具体函数模型，再由具体函数模型的图象和性质来指导我们解决抽象函数问题。抽象函数常见的特殊模型如下表：
在上例中，利用这条主线，根据上表，联想到正切函数f（x）=tanx ，f（x+■）=■，类比正切函数f（x）=tanx的最小正周期π=4×■，先猜想f（x） 是以4a为周期的周期函数，然后进行验证。这样的教学处理，学生就感觉解题过程是“水到渠成”，学生的思维得到了训练，教学的效果也大不一样的。讲解完例题后，还要给学生训练的机会，配上练习题，练习题不必太难，让学生认识到解决问题思考方向和方法，体验到成功的美妙是关键。
有些抽象函数如果能从它的“背景”下手，根据题中抽象函数的性质、特征，通过类比、联想，猜想出它可能为某种基本函数，再借助函数的一些性质，就可获得解题思路。
第二条主线，将抽象函数“直观化”。 抽象函数给人的第一感觉是抽象的，“直观化”就是“化抽象为直观”。函数的图像、函数的示意图的直观特点有利于减轻学生的思维负担，可以在一定程度上克服抽象函数对应关系的抽象性。从而将抽象的函数问题转化为直观的函数图像问题，这就是我们常说的“以形助数”。在函数的学习过程中，函数与函数的图像是“形影不离”的， “以形助数”作为“数形结合”的关键一环，对学生来说有一定的心理基础和学习经验。
巧用类比三原则 第11篇
一、必要性原则
提高教学效率, 增强教学效果是教学活动永无止境的追求, 也是我们选择教学方法和手段的主要考量。同其他教学方法一样, 类比教学虽有其独特优势, 但也不是完美无缺、包治百病的灵丹妙药。一方面, 开展类比教学就需要对类比源进行必要的分析、阐释, 并要与类比泉进行对照比较, 这无疑会占用一定的时间;另一方面, 在类比过程中, 学生的思维主体有一个从类比泉到类比源, 再从类比源回到类比泉变换转移过程, 这在客观上存在着分散学生注意力的潜在危险。因此, 我们在选择类比法教学时, 应充分考虑其必要性, 切忌滥用。
要确认类比的必要性, 可从三个方面来权衡: (1) 学习内容的重要性; (2) 学习内容的难度; (3) 是否还有其他更好的方法。一般来说, 对于重点、难点, 在没有别的更有效的方法时, 我们就可以考虑采用类比教学, 以实现“最优化”的目标。
二、可比性原则
类比实际上是将已知类比源的相似特性移植到未知类比泉的过程, 而高度的可比性乃是实现类比移植的基本前提, 否则, 类比就起不到启发引导作用。
所谓可比性, 就是类比中的类比源与类比泉之间必须具有某种属性上的同一性和相似性。在生物学教学中, 常常利用类比来比拟说明生物的形态、结构、功能或生理过程, 按可比性原则, 我们所选择的类比源必须在相应的属性上与类比泉保持高度的同一性和相似性。例如, 为了说明血浆如何运载血细胞, 笔者作了如下类比:
教师:同学们, 河里的沙粒、石块有腿吗?学生:没有。教师:有翅膀吗?学生:没有。教师:可河里的沙粒、石块怎么从河的上游跑到下游去了呢?学生:被水冲去的。
此时, 教师再作简要的阐释以说明血细胞也是被流动的血浆“冲”走的。
本例虽然简短, 但由于血浆运载血细胞的方式与河水冲走沙粒、石块的方式具有高度的同一性和相似性, 因此, 取得了很好类比的效果。
事实证明, 在进行类比的相应属性上, 类比源与类比泉的同一性和相似性越高, 其可比性就越强, 类比的效果也就越好。
三、可接受原则
类比是一个由已知类比源的某种特性推知未知类比泉的相似特性的推理过程。因此, 仅有很强可比性, 并不意味着一定会有理想的类比效果, 因为类比的成败还与学生对类比源本身的认知和了解程度密切相关。不难理解, 假如学生对类比源本身尚且一无所知, 那么, 进行类比移植和类比推理也只能是奢望了。例如, 我们常常用照相机的结构来比拟说明眼球的结构, 但由于大部分学生对照相机的结构并不清楚, 所以, 类比的结果往往是越比学生越糊涂。这就是说, 我们在设计和构建一个类比时, 必须立足于学生的先备知识, 选择学生了解的、熟悉的, 最好是学生喜闻乐见的、司空见惯的事物或现象作类比源。为此, 我们可从以下两个方面来思考:
一是从学生的先前学习过的知识内容中选择类比源。例如, 为了让学生理解小肠绒毛的生理意义, 可以用学生先前学习过的根毛的生理意义作类比源;为了让学生理解肾脏与肾单位的关系, 可以用学生先前学习的肺与肺泡的关系进行类比等等。
二是从学生的日常生活中选择类比源。例如, 为了让学生理解静脉瓣的开闭, 教师可以用“风吹门开”和“风吹门关”来作类比;为了让学生理解呼吸运动与肺通气的关系, 教师可以用医生打针的过程进行类比 (为增强效果, 教师可用注射器进行演示) 。
用好、用巧类比既是一种创造, 又是一门艺术。我们应在注重日常积累的基础上, 把类比的创造性与规律性相结合, 把类比的艺术性与实效性相统一, 充分发挥类比教学的优势, 为教学服务。
摘要：类比是一种常用的教学手段。本文从教学实践出发, 介绍用好、用巧类比应当遵循的三条基本原则:必要性原则、可比性原则、可接受原则, 对类比教学的实践有重要的指导意义。
关键词：类比,必要性,可比性,可接受
参考文献
[1]汤建民.类比源、类比泉和类比知识单元[J].科学学研究, 2003, 21 (5) :467-469.
[2]石益祥.论类比三要素的选择[J].科学学研究, 2004, 22 (5) :460-463.
