南开大学开展创新教育文化月

南开大学开展创新教育文化月（精选6篇）

南开大学开展创新教育文化月 第1篇

南开大学开展“创新教育文化月” 创新教育再成热门话题 南开大学当前正值“创新教育文化月”，创新教育再次成为师生议论的热门话题。尽管大多数老师和学生认为创新教育很有用，但仍有不少师生坦言，在创新的实际操作中也遭遇到了不少尴尬。

在“创新教育文化月”期间举行的“本科生创新论坛”中，有老师指出，大学本科生做的所谓“创新”，大多是对已有成果的重复。有些选题听上去比较新颖，但是真正操作起来就实施不下去了，最后结项时只能简单应付了事，造成“创新”的虎头蛇尾和华而不实。南开大学教务处副处长张伟刚指出，要保持创新的热情，首先不要好高骛远，以致把目标定得太高。“其实创新是不能凭空进行、‘无中生有’的，只要能在别人成果的基础上有所改进，就是很好的创新。”

怎样协调课程与创新之间的关系，也成为此次“本科生创新论坛”中的议论热点。有的老师认为，自己并不反对创新，但是本科生的主要任务还是学好基础知识。一些同学也存在顾虑：如果把过多精力投入到创新中，影响课程的学习，进而影响今后考研、出国和就业，那就得不偿失了。负责物理学院创新教育的余华老师认为，创新教育与课堂教育并不存在冲突。他说：“就拿物理专业的学生来说，有些学生在大二就进入到实验室，亲手操作，参与创新项目。到了大三开专业课时，这些同学可以很快地理解许多复杂的理论问题，创新实验与理论学习可以得到相互印证。”此外余华指出，现在很多高校和企业其实都很看重学生参加创新项目的经历。因此，参加这些活动不但不会影响今后的考研、出国和就业，相反还会有积极作用。

论坛上有同学提出，创新主要是理科生的事，而文科生则与创新搭不上边。南开大学历史学院副院长王利华认为，文科生同样需要创新精神，文科学习同样不能脱离社会，脱离现实。张伟刚也表示，学校在创新教学中提出文理兼顾的理念，文科的社会实践、社会调查也属于创新教育的一部分。同时一些文科专业设立了自己的实验室，如文学院就设有视觉艺术、影视传播、中文数字文献、语音学等特色实验室，经济学院、商学院也有各自的实验室。学校十分鼓励文科生创新。张伟刚指出，所谓创新关键是培养学生发现问题解决问题的能力。

面对创新教育中存在的疑虑和问题，南开大学教务长朱光磊说，创新教育仍是高等教育理论中的一棵幼苗，需要在大家的精心呵护下才能不断成长、发展，需要在理论和实践的探索中不断丰富、完善。

摘自：人民网2008-11-27 刘晓艳/陈鑫

南开大学开展创新教育文化月 第2篇

一、加强领导、精心组织

市文化体育旅游局党组对开展党风廉政宣传教育月活动高度重视，专门成立了党风廉政宣传教育月活动领导小组，从组织上保证了本次活动的开展。制定了《市文化体育旅游局党风廉政宣传教育活动月实施方案》和廉政文化建设方案，从制度和方案上落实了本次活动的开展。对党风廉政建设宣传教育月活动作出了具体安排和部署，要求各单位紧密结合工作实际，分学习动员、检查整改、总结交流三个阶段对全体党员、干部职工进行警示教育

5月8日，我局召开全局职工大会，就开展党风廉政宣传教育月活动进行了动员，党组成员、纪检组长**主持会议，局党组书记**给与会人员上了一堂党风廉政建设课，要求全体党员干部要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，结合开展保持共产党员先进性教育活动，认真学习胡锦涛、吴官正等中央领导的重要讲话和中纪委五次全会精神，统一思想，提高认识，扎扎实实地搞好宣传教育月活动。同时教育广大党员干部特别是领导干部要严格遵守“四大纪律，八项要求”，严格执行领导干部廉洁从政各项规定，促进领导干部廉洁从政。把思想和行动统一到中央精神上来，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，自觉做实践“三个代表”重要思想的模范，形成求真务实、廉洁勤政的浓厚风气，取得教育实效。

二、内容丰富、形式多样

一是内容丰富、明确具体。在党风廉政宣传教育月活动中，党组明确要求党员领导干部必学《邓小平论党员领导干部廉洁自律》、《中国共产党党章》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权力保障条例》、《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》等教育资料，要求每位党员干部要做学习笔记，并结合思想实际至少写一篇心得体会。6月上旬组织了党风廉政宣传教育月考试，通报了成绩。同时组织收看了《警钟》、《痛悔》典型电教片，做到学习留痕迹、认识有提高、思想有收获，确保教育活动有实际成效。按照市纪委、市监察局要求开展了领导干部述职、述廉活动，局党组成员都写出了述职、述廉报告，并在党员干部会上公开述职、述廉。

二是形式多样，感染力强。5月份以来，我局每周均安排了集体学习，每位党组成员都结合保持共产党员先进性教育活动的体会，分别给党员干部作了党风廉政建设教育的辅导报告，使大家对开展反腐倡廉工作的重要性有了更深刻的认识。学习期间还组织收看正反典型电教片、召开反腐倡廉座谈会、组织考试等活动，对广大党员干部精心教育，着重从教育的感染力上下功夫，坚持点、线、面结合，切实让教育入脑入心，促使干部职工在思想上有触动、行动上有对照、灵魂上有震撼，达到筑牢思想道德防线和党纪国法防线、提高拒腐防变能力的目的。

;

三、认真总结、注重落实

通过一个月的集中学习，我局广大党员干部认识到开展党风廉政宣传教育月活动的重要性，在这次党风廉政宣传教育月活动中，我局按照市纪委、市监察局统一部署，结合实际，采取多种形式和手段，全方位、多层次地开展教育活动；党员领导干部主动带头、职工群众广泛参与，增强了教育的感染力、渗透力；宣传教育力度大，警示效应作用强，取得了明显的教育成效，有力地推动了市文化体育旅游系统党风廉政建设工作的深入开展。

南开大学开展创新教育文化月 第3篇

关键词：科技,文化传承,创新教育

不管是科技创新,还是文化传承乃至艺术创意,都是可以“因材施教,启发教学,即时反馈,创意培养”的,是可以有规划地进行训练、整合和推广的。笔者在多年的探索与实践思考中,通过相关策略,实现学校校本教材的有效开发,推动了科技创新的落实。

一、学习者:“学”而时“习”之,细分目标,在“学习区”刻意练习

众所皆知孔子的名言“学而时习之,不亦说乎?”然而“学”与“习”的关系却不为人们所深刻理解。美国认知心理学家奥苏贝尔指出,实现有意义的学习,主要有两种不同的形式:接受式学习和发现式学习。首都师大陈树杰教授针对这个问题,则提出了“认知双螺旋”结构模型的理论构想,他指出“学”就是继承,“习”则是实践。“学”与“习”是两种基本学习方式,两者应当紧密结合,实现“知行合一”。

然而,只是简单地说要将“学”与“习”配合起来,把“理论”与“实践”、“知识”与“行为”结合起来,还不足以让大多数学生真正成长,在将来能有机会成为某一领域的顶尖高手,成为各行各业所需的新型人才。为此,美国学界提出了“刻意练习”理论:真正有效的刻意练习,其关键不在于训练时间的长短,而在于主动学习的心态和科学的训练方法。“刻意练习”理论还指出:有效的学习,应是力求在“学习区”练习,而不是在“舒适区”和“恐慌区”练习。同时,要把训练的内容分成针对性的小块,对每一小块进行重复练习。

依据这些理论的指导,我在项目指导中,将象形文字艺术的教学内容,分成若干小模块进行项目式的学习,如按天文、地理、动物、植物、人体、工具、符号等分类进行讲授,然后指导学生临摹、练习,再鼓励学生自由想象,将这些内容进行有机组合和作品创意。

二、教育者:因“材”施教,提供有效的即时反馈,进行启发式教学

孔子言:不愤不启,不悱不发。笔者所理解的“因材施教”的“材”有三种内涵,即包括教育者、学习者的“人才”和作为教学资源主要载体的“教材”。

“因材施教”,首先是对教育者的教学才能或指导能力的一种要求。第二个要求是:老师应当根据学生或学员的优势、特点及需求,对其进行具体有效的针对性教学、指导和训练。第三个要求,是教师应当提供丰富的学习资源和相应的学习条件,必要时应当自编自选“教材”。

“因材施教,启发教学”既是传统教育理念,也非常适合当代的教育状况和教育需求。在我的象形文字艺术教学实践中,不管是在教室里上课,还是在网络公益讲座上;不管是针对学生提交的作业,还是开放的作品交流时,我总是尽可能地事先了解这个学生的学习状态、感知他们的当前水平,进行即时的描述式的点评,实施有效的作业反馈,尤其要即时地指出学生作品总体优点是什么、象形字的字形掌握情况、构图方式及想象力、创意能力的发挥情况,同时也需要明确提出其不足之处,哪些需要改进,可以往哪个方向去练习、去提高、去尝试。这样的“因材施教,启发教学”,都因为采取了“即时有效的反馈”,而让相当多的学生有了明确的学习目标和努力方向,让他们感受到了进步的喜悦,调整了前进的方向,从而更有机会、更加及时地使学生们抓住了自己潜在的、丰富的联想和创意。

三、人文传承与科技创新:整合古今圣贤智慧,既传承文化又推进创新教育

老子在《道德经》中说:“道生一,一生二,二生三,三生万物。万物负阴以抱阳,冲气以为和。”老子的这个“道生论”,与当代的许多创新教育理念有着神秘而有趣的契合之处。如“道生一”的“一”可以对应创新理论中的“一个大脑网络,一种有限的注意力,一锅原始汤”;“一生二”的“二”,可以对应创新理论中的“个别与整体;经验与想象;常规与创意;分享与合作;专业化与普遍化;”等等说法;“二生三”,可对应创新理论中的“相邻存在最多的可能(创意),相邻联系是创意的最大常规”等理论;“三生万物”则可以对应“承旧革新的创意可以创生万种理论与万样事物”等说法。

多年来,在创意理解和运用老子“道生论”的同时,笔者也在不断地学习当代心理学和脑科学知识。师生们一起以“象形文字艺术传承与创意科普海报”作为项目主题,将学习和创作文字画、科普海报的多种形式和多种科技创新带来的材料进行多样的组合尝试,不断学习、实践和感悟当代创新教育理论的核心理念:“相邻存在着更多的可能”,从而进行了多个学年、跨领域、多学科的持续拓展和深入探究,如工具由铅笔、彩笔、油画棒到毛笔、水墨水彩;材料由白纸、毛边纸到宣纸、瓦楞纸;形式由单一象形文字到成语字画、诗词国画等;并且有效整合了多学科的综合性学习,包含了美术、书法、语文、历史、古典名著以及当代科普著作等相关内容。而这些项目的实施和活动的持续开展,均是由师生们不断尝试、创意生成而共同开发的。

总之,作为新时期教育工作者,我们在实践和探索中开发自编关于“想象创意或创造力或创新型教育”的校本教材,并且力求使之富有本地本校特色,以此来引导全体师生高度重视,共同探索,一起创新,持续推进,逐渐形成自有的特色的品牌的创新教育校园文化。

参考文献

[1]万维钢.万万没想到:用理工科思维理解世界M],北京:电子工业出版社,2014.

南开大学开展创新教育文化月 第4篇

摘要：21世纪初，回归传统、复兴国学的热潮悄然兴起，国学的价值和意义也逐渐为人们所认同。“孔子文化月”活动的举办不仅凝聚了高校的人文资源和智力资源，而且为推动国学普及和经典教育健康发展探索出了一条很好的途径。

关键词：孔子文化月；国学；经典；教育

2008年3月20日至4月20日，曲阜师范大学孔子文化学院举办了以“走近孔子，寻求我们的精神家园”为主题的“孔子文化月”活动，一个月的时间里，先后举办了六场学术报告，组织了两个论坛（洙泗论坛、国学论坛），每周放映孔子文化专题纪录片，举办百部国学名著展、孔子生平事迹展等。“孔子文化月”活动，不仅凝聚了一批有志于学习、弘扬孔子文化的国学爱好者，而且为推动国学普及和经典教育健康发展探索出了一条很好的途径。

一、举办“孔子文化月”活动的起因

1.孔子的历史地位

孔子是儒家学派的创始人。司马迁评价孔子说：“天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十馀世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中於夫子，可谓至圣矣！”著名历史学家柳诒徵先生在《中国文化史》中写道：“孔子者，中国文化之中心也。无孔子则无中国文化。自孔子以前数千年之文化，赖孔子而传，自孔子以后数千年之文化，赖孔子而开。”孔子继承了上古三代的历史文化，并进行了创造性的阐释与发挥，由此奠定了中国文化发展的基本方向和伦理范畴。可以说，孔子是中国传统文化的代表和象征。

2.孔子文化与人文精神

以儒学为主体的中国传统文化是一种人文文化，蕴涵着丰富的人文精神。孔子上承夏商周三代之传统，从礼乐制度中发掘其人文内涵，成为中国人文精神的先导。孔子“敬鬼神而远之”，破除了对鬼神的膜拜，将人类的关切集中到人类自身。孔子把人类的目光从虚幻的鬼神世界和未知世界转移到人类自身和现实世界，思考现实世界的秩序和人类的生存生活问题，奠定了儒家文化的教化功能和现实主义伦理倾向。

孔子“以文化人”的内涵在于提高人的修养和境界，而“化”的结果是使人成为有文化的人。“质胜文则野，文胜质则史”，质是人的根本性存在，它自然、粗朴，抑或带有野性，还不能称之为完整的人，完整的人应该是文化所化之人，享有质与文的完美结合，“文质彬彬，然后君子”。文化之于人，是那样重要。所以孔子崇尚三代文化，倾心于文化的传播，删诗书，定礼乐，赞易，作春秋，为教化万民提供了最好的教材和资源。

3.孔子文化与民族精神

文化是一个民族的生命。杨叔子院士曾经在许多场合讲：“人文文化是一个民族的身份证。……如果一个民族没有了自己的传统、自己的人文，就等于丢失了身份证，成了地球上的黑人黑户，只是一个种族，不能称之为民族。”文化传统毁灭掉很快，然而重建起来就难了，重建不了就成了失落的文明。中国文化源远流长，历经数千年而弦歌不绝，铸就了自强不息、厚德载物的人文传统，这一精神薪火相传，生生不息，其生命之源就在于国学之传承，经典之传扬，这是中华民族发展壮大的源头活水。

党的十六大报告指出，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程。十七大报告号召我们促进社会主义文化大发展大繁荣，建设中华民族共有的精神家园。可见，没有文化的繁荣，就难以实现民族的真正崛起；没有文化软实力的提升，就难以实现中华民族的伟大复兴。

二、国学普及和经典教育的必要性

国学，换言之就是中国传统的学术文化，是我国五千年来的优秀文化遗产。国学最核心的价值就在于其人文传统，主要体现在仁者爱人、厚德载物、以民为本、诚实守信、和而不同等方面。国学的普及关键在于经典教育。经典是一个民族的智慧结晶，其价值历久弥新，任何一个文化系统都有其永恒不朽的经典，这是一个文明赖以生存和发展的源头活水，是安身立命的文化滋养。

当前，传统学术文化的断层在大学生身上表现得十分突出。处于市场经济大潮之中，大学生在学习上明显追求实用主义和功利主义，认为学习国学对于升学就业毫无用处，而忽视了其对自身文化修养和道德素质的影响，结果导致理想信念淡薄，思想上崇尚非主流、边缘化，盲目追求所谓的个性，高校思想政治工作很难开展，这一切都和传统文化的断裂有关。要扭转这个局面，只有靠普及国学，开展经典教育，提高大学生在理想信念、人格品质、道德礼仪方面的修养，传承我国的优秀文化传统，不断增强民族文化的主体地位和全球华人的民族认同感。

三、如何让国学走近大学生

1.更新教育观念，厘正对国学的错误认识

台湾著名学者南怀瑾先生说：“教育孩子，使他们懂得‘人伦之道的做人道理；懂得‘生存之道的生活艺术；懂得人生进入文化的‘人文修养，这样就会使人倦眼顿开，欣然为乐之介。”教育的目的不仅仅是知识传授，更重要的是人格培养。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《大学》开篇就提出了教育的目标，我们的高等教育也应该以此为精神。

高校应把国学教育作为提高大学生人文素养的重要内容，坚决摒弃教育观念上的工具理性思维和对传统文化的错误认识，确立国学教育的重要地位，以人文精神的培养来取代说教灌输。如果教育只是功利性地培养人们的工具理性，那就抹杀了人作为万物之灵的价值意义。教师体罚学生、片面追求升学率、拜金主义流行、学生缺乏感恩意识等诸多现象表明，传统的失落和人文精神的丢失已经造成了伦理道德和价值观念上的失序，这是我们教育的一大缺陷。现在看来，要挽救大学生的道德危机和信仰危机，必须通过国学教育来培养他们的人文素质和伦理观念。

2.加强对国学的学术研究

现在不少高校都成立了国学或儒学研究机构，这是大好事，说明国学得到了重视。国学研究队伍的壮大和研究水平的提高是推动国学教育的前提，学术的繁荣会大大推进国学的进一步普及。目前，国学人才还是相当缺乏的，文史哲专业的毕业生由于现实原因大都转行从事其他工作，而一些从事本专业的工作者水平参差不齐。因此，高校不仅要培养一大批国学教育人才，还要建立完善的机制保证国学人才的培养质量。

3.经典教育进课堂

现在的大学课程体系中，英语是必修课，且所占比例很大，而有关中国传统文化的课程却非常少，这是对自己民族历史的不尊重，可能导致民族文化血脉的自我斩断。因此，高校要提高认识，加强对大学生的传统文化教育，通过开设相应的必修课或选修课，让国学经典走进课堂。各高校可以根据本校的专业特色和师资力量，选取中国哲学、文学、史学、文物遗产、金石篆刻、书法、国画、国乐、中医、民俗、民间艺术、古典建筑、传统服饰等方面的经典内容开设选修课，使课堂成为学生学习国学的主阵地。

4.营造浓郁的国学氛围

根据“孔子文化月”活动的经验，笔者认为校园里国学活动在国学教育中还是起着很大作用的。例如，可以采取“五个一工程”，即每所高校一个“人文大讲堂”，每个星期一个专题，每个月一个沙龙，每个学期一篇论文报告，每年一次文化考察。如此下来，学生定会有很大收获。

总之，高校应努力打造国学普及平台，使学生有机会、有条件接触和了解国学，比如，成立有实力的国学社团，举办国学沙龙、经典诵读、经典征文、传统文化辩论会、演讲、展览、古乐演奏、实践考察等活动。国学内涵极其丰富，高校应采用多种形式，使国学活动更加丰富多彩。当然，国学教育也是一个潜移默化的过程，要耳濡目染，要身临其境，要自觉践行，不能操之过急。

参考文献：

[1]梁启超.大学国学梁启超[M].天津:天津人民出版社,2008.

[2]梁漱溟.中国文化史[M].上海:东方出版中心,1988.

[3]杨朝明.孔子的智慧[M].北京:人民日报出版社,2004.

[4]甘阳,陈来,苏力.中国大学的人文教育[M].北京:生活·读书·新知三联书店,2006.

南开大学开展创新教育文化月 第5篇

丰富内容

深入开展反腐倡廉宣传教育月活动

按照山西省国资委纪委的统一安排，结合集团公司实际，山西焦煤紧紧围绕“坚持务实清廉，建设廉洁焦煤”活动主题，开展了形式多样、内容丰富的反腐倡廉教育宣传月活动，提高了广大党员领导干部廉洁从业意识，为深入推进反腐倡廉建设、全面建设现代化新型能源集团提供了坚强保证。现将活动总结如下：

一、认真组织、周密部署，营造宣教月活动舆论氛围 我们按照省国资委纪委有关要求，对反腐倡廉教育宣传月活动进行了精心组织和周密部署。3月26日，山西焦煤召开党风廉政建设干部大会暨反腐倡廉教育宣传月活动启动大会，会议采取视频会议形式，设主会场和分会场。会议回顾总结2013年党风廉政建设工作，安排部署2014年党风廉政建设工作，反腐倡廉教育宣传月活动主题确定为“坚持务实清廉，建设廉洁焦煤”，成立党委书记、董事长任组长的 反腐倡廉教育宣传月工作领导组，活动内容主要为“六个一”，董事长、党委书记武华太作了重要讲话，明确了教育宣传月活动的工作要求。各子分公司也积极行动，按照集团公司的统一安排，结合本单位实际，制定了各具特色的工作方案，分别成立了领导组，从制度上、组织上为教育宣传月

各项工作的顺利开展提供了有力保障。集团公司上下充分运用简报、广播、电视、网络等新闻舆论工具，加大宣传报道力度，及时反映各单位反腐倡廉教育宣传月活动动态，加强工作经验交流，加强正面引导，形成强大宣传声势，大力营造了浓厚的廉洁氛围。4月11日、23日，省国资委党委副书记、纪委书记田国仁一行分别到山焦汾西、山焦焦化就“反腐倡廉教育宣传月”活动开展情况进行督导调研，对山焦汾西、山焦焦化党风廉政教育和反腐倡廉教育宣传月活动给予了充分肯定。

二、围绕主题、认真安排，推动宣教月活动深入开展 我们认真贯彻落实今年教育宣传月的各项活动要求，积极开展了“六个一”活动。

一是举办一次以“改进工作作风，促进廉洁从业”为主题的咨询日活动。4月16日咨询日当天，集团公司及各子分公司、矿（厂、公司）因地制宜采取多种形式开展了反腐倡廉教育宣传活动，悬挂宣传标语，张贴廉政宣传画,进行廉洁从业倡议，举行廉政宣誓、廉政签名，举办文艺汇演、反腐倡廉图牌版、漫画展、廉洁文化牌板展、职工廉政书画展，设立咨询台，赠送廉政书籍，签订廉洁承诺书，举办了以反腐倡廉为主题职工自编自演的文艺演出活动，以日促月，宣传党的十八届三中全会和中纪委十八届三次全会精神，宣传厉行勤俭节约、改进工作作风的有关要求，宣传党纪条规，倾听广大党员和职工群众的意见和建议，营造了浓厚的廉洁氛围。

二是开展一次集体学习。各单位通过党委中心组和党支部三会一课组织广大党员干部进行了一次集体学习，重点学习了总书记在十八届中央纪委三次全会上的重要讲话、中纪委十八届三次全会精神、党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的重要讲话、在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时讲话精神、政府工作报告解读以及山西焦煤关于作风建设方面出台的一系列规章制度等内容，进一步强化领导干部思想认识和工作觉悟。大家普遍反映集中学习活动将对文字材料的宣传教育活动转为了集体的解读与交流，时间短、内容多、效果好。

(三)开展一次警示教育。各子分公司分别组织党员领导干部和关键岗位人员前往预防职务犯罪警示教育基地进行参观学习，接受了廉洁从业教育。警示教育基地集中展示了各种类型的典型案例和贪官们痛彻心扉的忏悔，剖析了导致犯罪的根源，心理及因素，警示参观者要勿忘前车之鉴，防止腐败，更加科学地预防职务犯罪。参观中，通过现场讲解员的讲解和一张张发人深省的真实图片、以及警示教育片中的典型案例，给全体党员干部以强烈的视觉冲击和心灵震撼，使大家深受启发和教育。

（四）组织一次“建设廉洁焦煤大家谈”活动。职工代表面对镜头，进行廉政访谈，畅谈本单位贯彻落实党风廉政建设责任制、抓好党的纯洁性教育及贯彻廉洁自律各项规定的认识、理解或看法；本单位在抓党风廉政建设、促进廉洁从业的具体措施和典型做法；本单位在党风廉政建设、正风肃纪、预防体系建设中取得了哪些明显的成效等内容，采访内容分三期在焦煤电视台播出，反映良好。认真开展“廉洁焦煤大家谈”征文，征集优秀论文，使廉洁焦煤的理念深入人心。

（五）进行一次作风建设检查。5月4日至5月12日，由集团公司纪委监察部、党政办、党委组织部、新闻中心组成督察组，采取“四不两直”和全程摄像的方式，分别对13个子分公司进行突击督察，地跨6个地市的7个县，涉及30个矿（厂、公司）。对发现的问题，督察组要向各单位进行了反馈，并提出了整改落实要求。同时，各子分公司也加大督察力度，促进了作风建设各项规定的有效落实。

五是开展一次党风廉政建设问卷调查。集团公司纪委制作了统一的党风建设和反腐倡廉工作状况调查问卷，调查内容涉及广泛，问卷范围结构合理。各子分公司高度重视，精心组织，及时、高效、按期完成了党风廉政建设情况的问卷调查工作，集团公司纪委认真汇总统计分析，形成综合调研报告，既是对开展党风廉政建设和反腐败工作效果的一次检

阅，又为集团公司深入推进党风廉政建设和反腐败工作提供科学依据。

三、结合实际、注重创新，实现宣教月活动各具特色 各子分公司在突出重点完成规定动作的同时，结合实际，自选动作，创造性地开展反腐倡廉宣传教育月活动，取得明显成效。

一是举办知识竞赛、演讲赛。山焦西山组织党纪条规知识竞赛，以《若干规定》、《廉政准则》、八项规定、“四风”表现等为主要内容，以必答题、抢答题、共答题和风险题等形式，经过激烈角逐，晋兴公司代表队荣获一等奖，达到以赛促学、以学促教、以教促廉的目的。山焦焦化组织举办反腐倡廉教育宣传演讲活动，所属党委、党总支、直属党支部经过层层推荐、预赛选拔，共有十名选手参加了演讲赛，他们精彩的表现、慷慨激昂的演讲，激励了全体干部职工更加恪尽职守、廉洁从业。

二是开展党风廉政建设专题教育片展播活动。山焦汾西纪委举办了DV廉洁短片展播活动，内容有“公仆”类、“基层人物”类、“警钟长鸣”类，形成了尊廉崇廉、清风和谐的良好风尚。山焦霍州开展典型案例警示教育片展播，征订了《“造假区长”真面目》、《凤凰城的背后》、《责任》等十部警示教育DVD 学习光盘，2000余名领导干部接受警示教育，并撰写学习心得体会。山焦盐化纪委编辑播出党风廉政

建设专题教育片，主要内容为公司领导对党风廉政建设工作要求、“反腐倡廉教育宣传月”具体内容、中央八项规定、党风廉政建设六个强化、查办案件“五个有机结合”，进一步提高了广大党员干部对反腐倡廉工作的认识。山焦财务举办廉洁从业专题讲座，收看警示教育片《再现真相》，通过剖析金融机构票据案件，起到了较强的警醒作用。

三是开展廉洁短信（警句）、书画、座右铭征集活动。山焦华晋共征集廉政短信198条，廉洁字画25副，并择优通过手机、纪委QQ工作室、微信、廉政电子专刊和LED屏等信息平台与广大干部职工进行共享学习。山焦投资岚县正利公司组织全矿员工积极开展“反腐倡廉”书画征集活动，广大员工利用业余时间积极参加创作，共征集作品100余幅。山焦事业副科级以上干部每人创作或选择一条有关廉洁从业的座右铭，在自己的工作区域内公示。公司机关部室将座右铭以书法作品的形式张贴上墙，使廉洁文化走进办公室。

四是开展警示教育活动。山焦焦炭纪委开展“一案两教”，对之前查办的晋中焦炭公司个别领导不正确履行职责损害企业利益案件在全系统进行通报，认真查找问题，深刻剖析原因，进行警示教育，同时要求所属各贸易企业对照检查并积极整改工作中存在的问题。山焦公路组织61名党员干部赴晋中检察院职务犯罪警示基地开展警示教育活动，展示了各种类型的典型案例和贪官们痛彻心扉的忏悔，剖析了

导致职务犯罪的根源、心理及因素。增强了自律意识、敬畏意识。

五是开展廉洁谈心、民主生活会、座谈等活动。山焦机电主要领导与班子成员及部门主要负责人、班子成员与分管部门负责人及重要岗位人员开展了廉洁谈心活动，指出其岗位存在的廉洁风险和危害，而且还听取了职工的意见建议，做到了畅所欲言，坦诚交心。山焦销售所属各党总支、直属党支部各自召开专题民主生活会，纪委书记、纪检监察室副主任参加并讲授了以“培养责任意识”、“增强廉洁从业风防控意识”为主题的党课，使党员干部自觉筑牢拒腐防变的思想道德防线。山焦国发以支部为单位组织开展以“务实清廉、干事创业”为主题的座谈交流会，进行探讨交流，提出了各自的看法和想法。

六是开展集体学习、读书研讨活动。山焦飞虹纪委领导结合60万吨烯烃项目建设，从腐败的概念、相关罪刑规定、严惩腐败的措施、施工阶段商业贿赂四大“节点”以及工程建设领域典型案件等方面向公司广大党员领导干部进行了讲解，进一步增强了廉洁从业意识。山焦金土地纪委向党员干部推荐《高墙铁窗内的忏悔》一书，要求科级以上领导干部撰写心得体会，让党员干部通过真实案例受到警示和教育。

七是开辟廉洁文化新阵地、廉政学习专栏。山焦国贸将

十八大以来总书记系列重要讲话中关于反腐倡廉工作的新目标、新要求以及上级单位和公司党风廉政建设工作的新部署充实到了公司廉洁文化阵地，在公司醒目位臵放臵宣传牌版、悬挂宣传标语，并畅通反腐倡廉工作沟通渠道，建立信访举报平台。山焦日照充分利用公司OA 办公系统，开辟廉政学习专栏。利用网络宣传栏的形式，努力营造廉洁文化的良好氛围，提高广大职工群众的廉洁从业意识。

四、特点突出、形式多样，确保宣教月活动取得实效 在4月份，我们扎实开展了一系列的宣教活动，取得了显著成效。主要有以下特点：

一是领导更加重视。今年召开党风廉政建设干部大会暨反腐倡廉宣传教育月活动启动会，对反腐倡廉宣传教育月活动进行周密安排，董事长、党委书记出席，并做了重要讲话。集团公司、各子分公司和矿厂公司分别成立领导组，为活动的顺利开展提供了保证。

二是特色更加鲜明。我们注重紧贴上级反腐倡廉建设有关要求，结合集团公司实际，明确活动主题，创造性地开展宣传教育活动，坚持勤俭节约，注重实际效果，充分发挥各子分公司的积极性、创造性，突出单位特色和时代特色，增强了反腐倡廉宣传教育工作的生机和活力。

三是形式更加多样。既注重发挥报刊杂志等传统媒体的宣传主渠道作用，又重视网络、手机等新兴媒体的传播功能；

既坚持发挥主题教育和集中学习培训的传统优势，又积极探索岗位廉政教育、警示教育、考试测试等新的教育方法，进一步增强宣传教育的感染力、震憾力和吸引力。

四是效果更加明显。通过加强反腐倡廉宣传教育，使广大职工进一步了解反腐倡廉建设的决策部署和取得的工作成果，使党员干部特别是领导干部进一步增强了廉洁从业意识，使广大纪检监察干部进一步提高了政治素质和业务能力，反腐倡廉宣传教育工作覆盖面更广、影响力更强。

南开大学开展创新教育文化月 第6篇

动深入开展

近两年来，市直机关工委按照市纪委廉政文化建设总体要求，以构建廉政机关为目标，立足工作实际，创新活动载体，强化保障措施，不断推动廉政文化进机关活动深入开展，有效地发挥了廉政文化在反腐倡廉中的基础性作用，取得了较好的教育效果。

一、突出教育，增强廉政文化的预警作用

开展廉政文化进机关活动的根本目的在于切实贯彻落实《实施纲要》的有关要求，以完善惩治和预防腐败体系为重点，教育党员干部，促进其思想素质和政治觉悟的不断提高。活动中，我们从加强教育入手，推进廉政文化进机关活动的开展。一是深入开展“廉文荐读”活动。借鉴市纪委好的经验做法，打破传统学习教育形式，选编一些廉政文章、廉政小故事、廉政警句格言、典型案例等内容，不定期向基层党组织印发内容丰富、形式多样的廉政教育参考资料，供各单位宣传、学习使用。截止目前，已累计向基层单位推荐廉政勤政理论文章20余篇，名言警句200余条，广大党员干部读后反响强烈，起到了提升境界、警钟常鸣的作用。二是运用电影、电教片开展廉政教育。电影、电教片具有思想性、艺术性高，比较容易接受等特点。为此，我们专门组织 各单位集中观看了《张思德》、《任长霞》等影片和《枕边钟》、《草原丰碑——牛玉儒》等38部廉政教育电教片，观看之后，通过座谈会、撰写观后感等形式谈认识、讲体会。同时，通过及时报送《廉政电教片展播情况反馈表》形式，反馈活动效果，确保了活动取得实效。据初步统计，市直机关党员干部观看电影、电教片共达5000余人次。三是开展廉政党课评比活动。要求市直机关各单位党组织主要领导每年至少要讲一次廉政党课，教育党员干部牢固树立正确的人生观、权力观、名利观和强化宗旨意识，进一步增强党员干部“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的自觉性。领导干部讲廉政党课120余次，党员受教育面达到100%。四是开展党风廉政教育专题辅导。XX年以来，结合贯彻党的十七大精神，举办了多次党员干部廉政教育专题辅导班，聘请专家学者讲授新时期党中央和省、市委对党风廉政建设提出的新要求，通过鲜活的案例，分析当前反腐败工作形势，市直机关XX余名党员干部受到教育。

二、创新载体，增强廉政文化的感染作用

在实际工作中，利用各种载体，把廉政文化进机关活动的内容进行多样化渗透，营造春风化雨式、充满人情味的廉政文化进机关氛围，使党员干部在潜移默化中接受教育，得到启迪。一是组织参观廉政文化教育基地。充分利用我市赵尚志烈士墓、东影遗址、二战狼窝、矿史馆等“红色”教育 基地，组织党员干部开展缅怀先烈、勿忘历史活动，对党员干部开展理想信念和党的宗旨等传统教育，使其心灵上受到震撼的同时，更加坚定艰苦奋斗、廉洁从政的理想信念。二是通过参加主题活动开展廉政教育。去年，为庆祝建党86周年，迎接党的十七大胜利召开，市纪委举办了反腐倡廉文艺作品大赛。我们以此为契机，组织市直机关各单位先行举办了一次选拔赛，各单位精心组织，积极创作，踊跃参加这次大赛。通过精心选拔、认真指导和严格把关后，选送到大赛的3个原创作品分别荣获二、三等奖和优秀奖，纪工委获得了优秀组织奖。三是通过举办竞赛开展廉政教育。去年以来，以深入开展“队伍建设年”活动为契机，先后开展了市直机关党员干部和纪检监察干部学习十七大、《党章》、两个《条例》、《实施纲要》等知识竞赛和测试活动，市直机关1800多名党员干部参加了学习、测试和竞赛，提高了党员干部的政策理论和依法行政水平。

三、强化措施，增强廉政文化的实际效果

在推进廉政文化进机关活动中，为防止活动“空对空”、流于形式。我们坚持做到五个结合：一是把廉政文化进机关与执政理念教育相结合。“立党为公、执政为民”是“三个代表”重要思想的本质，是我们党执政的根本理念，也是开展机关廉政文化建设的重要目标。在实际工作中，我们注重利用廉政文化的力量，引导机关干部特别是领导干部树立科 学的发展观和正确的政绩观，坚持为民、务实、清廉，做到科学执政、民主执政、依法执政。二是把廉政文化进机关与机关效能建设相结合。通过机关廉政文化建设活动，进一步提高机关工作效能，转变机关工作作风，规范行政行为，切实增强机关干部队伍的创造力、凝聚力和战斗力，以良好的党风政风带动社会风气的好转。三是把廉政文化进机关与机关文化建设相结合。充分发挥先进文化的渗透、影响和制约作用，借助机关文化生动活泼、灵活的形式，结合机关工作特点，有的放矢地开展各种文化活动，使机关干部在丰富多彩的活动中得到勤政廉洁的教育和熏陶。四是把廉政文化进机关与机关党建活动相结合。以党建活动为载体，通过开展党政一把手讲廉政党课、支部组织机关党员干部学唱廉政歌曲、廉政勤政书画展等活动丰富机关党建活动的内容，不断增强党员干部廉政勤政意识，切实提高党员干部的思想政治素质，筑牢拒腐防变的思想道德防线，增强执行廉洁自律各项规定的自觉性。五是把廉政文化进机关与机关党员干部的教育管理相结合。切实发挥党内监督的有效作用，要求各基层党组织每年对科级以下党员干部进行一次廉政勤政考核记实，并将考核情况记入党员干部的廉政勤政档案。通过廉政勤政考核，进一步提高党员干部廉洁从政意识，使机关党员干部的教育管理工作逐步规范。

以上是我们开展廉政文化进机关的一些作法和体会，还 有需要改进的地方，下一步我们将抓好“五个教育”，进一步推进廉政文化进机关活动的扎实开展。一是理想信念教育。通过开展理想信念教育活动，牢固树立对马列主义的信仰，坚定建设有中国特色社会主义的信念，使机关党员干部用科学的眼光认识社会，用健康的态度对待人生，用正确的准则规范行为。二是从政道德教育。通过大力加强党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，使机关干部做到利为民所谋、情为民所系、权为民所用。三是党的优良传统和作风教育。加强党的优良传统和作风教育，认真学习毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家的优秀品德，继承和发扬党的优良传统和作风，着力解决机关干部在作风方面存在的问题。四是党纪条规和国家法律法规教育。通过深入学习《中国共产党党章》、两个《条例》和《实施纲要》等党纪条规，使机关干部进一步强化廉洁从政、依法行政意识，自觉经受住发展社会主义市场经济和改革开放条件下长期执政的考验。五是警示教育。继续开展廉政影片、电教片展播等活动，通过正面典型和反面案例，教育党员干部，警钟常鸣。