美丽的校园话题初中作文

美丽的校园话题初中作文（精选20篇）

美丽的校园话题初中作文 第1篇

春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，世间万物都披上了春装。座落在石油家属区旁的校园，也变得格外美丽。让我带你们领略一下我的校园美景吧!

初春的早晨，一轮红日为校园里的一切都披上了金色的纱衣。草坪上那些正在酣睡的小花昂起头，睁开惺忪的睡眼，向太阳公公张开了笑脸，晶莹剔透的露珠在三叶草上滚来滚去，一不小心跌进泥土。阳光中高耸的教学楼，显得巍然屹立，庄严肃穆。一声铃音划破寂静，朗朗的书声此起彼伏。

中午，火辣辣的阳光洒在校园的每一个角落，似乎带了点妖气。草坪上，娇滴滴的花儿垂下了头，显得无精打采的;绿茵茵的人工草坪，泛着白光没了生机;就连迎风飘扬的五星红旗也没了威风，低垂着头，再也飘扬不起来了。只有墙角的那几棵松树却顶着烈日，披着满身针状翠叶迎着太阳，好像在和太阳较劲：“我才不怕你呢!

下午，也不知哪来的一股风，哗啦啦，演奏者美妙的乐章，将花坛里的暗香盈送。校园里引来了无数花枝招展的蜜蜂与胡蝶，辛勤的蜜蜂挺着大肚子，不知疲倦的忙碌;那颗玫瑰红的月季花前，引得我们一班小孩子争先恐后地捉蝴蝶呢。

晚上，宁静的月光照耀着校园，小花们互相招呼着，合上花瓣，安然入睡了。小草披着满身的露水在夜风的吹拂下轻轻摇曳着，唱出一曲曲动人的催眠曲。白天在演奏乐曲的叶子们累了，终于停歇下来，打起了响亮的呼啸。只有五星红旗在夜风的吹拂下飘动，扇出了一个个美妙的梦，似乎不分昼夜的为大家站岗。

我的校园我的梦，让我们共同珍惜这难得的美景!

美丽的校园话题初中作文 第2篇

我们学校有很多美丽的地方，虽然不如其他学校好，但是有一个小操场，运动器材室，几棵老树和几间平房。我带你参观一下。

进入学校大门时，人们可以看到一座四层楼的建筑，上面有几个红字：教学楼。办公楼和教学楼在这里，办公楼在中间，教学楼在两边。也就是说，这就是我们班和老师工作的地方。在校园的东侧，有一个大厕所，前面有几棵柳树，春天里的四棵柳树迎着微风，杨柳翩翩起舞，真像诗说的那样，“不知道谁剪了细叶，二月的春天像剪刀。”在校园的西侧，有几个粉笔板。每天早上，那是最繁忙和最拥挤的地方。那一块也是二二班的操场，有的扔沙包，有的跳绳，有的打踢脚板。校园南面是校门，左边是保安室。保安室也可以说是小卖部，每个班级，总有人在那里买东西。一些常客会问：“今天有什么新食品?”在校园的北面，是一个小操场。操场是我最喜欢的地方，每次上体育课，我的心跳都会加快，我很兴奋。铃声一响，我就舍不得离开。操场也从最早的泥土操场变成水泥操场，然后从水泥操场变成塑胶跑道和塑胶草坪。我喜欢冬天的学校，当下雪的时候，雪花像白花一样飘落下来。过了一会儿，地上像一块雪白的地毯，实在不忍破坏现场。下课后，同学们冲了上去，校园的寂静瞬间变得热闹起来，同学们你追我撞，当我抓起一把雪时，整只手都被那种冰冷的感觉所渗透。慢慢地，雪融化了，校园恢复了原来的样子。

我爱我美丽的校园。

美丽的校园话题初中作文 第3篇

一、试题呈现

阅读下面文字, 根据要求写一篇不少于600字的文章。

奥林匹克精神为逐渐变得镇静和自信的青年所崇尚。随着昔日古代文明力量的逐渐衰退, 镇静和自信成为古代文明更宝贵的支撑;它们也将成为即将在暴风雨中诞生的未来新生文明必不可少的支柱。现在, 镇静和自信却不是我们的天然伙伴。人自幼就开始担惊受怕, 恐惧终身伴随着他……根除恐惧的真正良药是自信而不是勇气。自信总是与它的姐妹镇静相辅相成。

这段话对你有哪些启发?你从中感悟到什么?

要求全面理解材料, 但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料的含意作文, 不要套作, 不得抄袭。

二、专家支招

这个主题作文的审题难度不大, 最为保险的立意当然是以彰显自信为中心, 道出“自信和镇定”的关系, 即正确理解“根除恐惧的真正良药是自信而不是勇气。自信总是与它的姐妹镇静相辅相成”的含义, 但不可偏离话题, 只写“镇定”, 应以“自信”为主。当然, 不拘泥这一关系, 围绕“自信”, 选择其他角度来论述也可以, 比如“自信和勇气”的关系, “自信和自卑”的关系, 等等。

三、标题套用

1.挖掘自信的源泉

2.自信像一根柱子

3.垂下自信的藤蔓

4.握住自信

5.因为自信才美丽

四、风头套用

1

风餐露宿, 坎坎坷坷, 迢迢征途, 你以自信和倾听为干粮, 性格的懦弱也会铸成如钢似铁的坚强。

顶风冒雪, 磕磕绊绊, 茫茫前程你以自信和倾听为手杖, 平淡的人生也会谱出瑰丽的乐章。

上帝之所以没有给我们翅膀, 是想让我们拥有飞翔的翅膀, 假如你已有飞翔的梦, 那么就赶快插上自信和倾听的翅膀。像雄鹰般在蓝天和白云间飞翔, 与风雨搏击, 成为勇者和力量的化身, 实现自己的人生梦想。

2

自信, 是雄鹰凭借展翅凌霄的搏击展示出的豪气。

自信, 是高山凭借傲视群峰的峻拔显示出的巍峨。

自信, 是江河凭借川流不息的奔腾显示出的气魄。

自信, 是当你面对挑战时勇往直前的勇气与精神。

3

自信是生命的基石、人生的根本。拥有自信, 你才能像黑色的海燕一样, 在暴风雨来临时无所畏惧勇敢搏击, 你才能在人生的征途上昂扬奋进, 拼搏进取, 创造辉煌。

4

花朵把春天的门推开。

绿荫把夏天的门推开。

硕果把秋天的门推开。

飞雪把冬天的门推开。

自信把成功的门推开。

5

庸者, 相信别人, 怀疑自己。

愚者, 相信自己, 排斥别人。

智者, 相信自己, 也相信别人。

五、经典素材

自信的乔丹

乔丹的心理素质, 无论场上、场下都极其出色。赛前, 他总是极为放松。在运动员休息室里, 人们最常见的一个场面就是乔丹头戴耳机, 惬意地躺在长椅上欣赏音乐。要不就是纹丝不动坐定, 平静内心的起伏, 争取把精神状态高度集中。在比赛中间, 乔丹显得十分冷静, 因为他知道只有冷静才能最大限度地观察情况, 发挥水平。最大的爆发来自最深沉的冷静。赛后, 有人问他为何如此冷静, 他笑着说:“因为我相信自己是最棒的, 没人能给我太大的压力。”正是这种自信, 造就了一位篮球场上的“天皇”巨星!

乐观的刘翔

中国运动员的骄傲———刘翔, 在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科林·杰克逊保持的世界纪录, 夺得了中国男选手在奥运会上的第一枚田径金牌, 书写了中国田径新的历史!刘翔也成了全中国人心目中的英雄, 尤其受到年轻人的喜欢和追捧。

但更多的人喜欢刘翔是因为他的乐观, 而刘翔的乐观恰恰源于他发自内心的自信。

刘翔在比赛中先后几次接受中央电视台记者的采访:

第一轮比赛过后:随便来, 我不怕的。

第二轮比赛过后:阿兰·约翰逊出局我当然很遗憾。

第三轮比赛过后, 记者问他起跑是否有点慢:没关系, 我的起跑很好。

决赛过后:没想到今天会跑得这么这么快, 没有超风速吧。

好一个乐观的刘翔!但是如果不是心中充满了对自己的信任, 哪能如此谈笑风生?

疯狂英语之路

我们看到的李阳总是充满了激情, 在成千上万的人群前张口就喊他的疯狂英语。作为人生激励老师, 他常常在高等学府面对莘莘学子从容不迫、侃侃而谈, 脸上写满了自信, 甚至在春节晚会上也带着他的《疯狂英语》自信亮相。李阳说, 自信不是天生的, 他的自信就是后天培养起来的。

确实, 李阳并非生来就是英语天才, 而且也不是天生的自信。小时候, 李阳害羞、内向、不敢见陌生人、不敢接电话、不敢去看电影……父母曾断定他没出息, “长大只有去掏大粪”。

1986年, 李阳考入兰州大学, 生活依然没有出现亮色。第一学期期末考试中, 李阳名列全年级倒数第一名, 英语连续两个学期考试不及格。大学第二个学期即将结束, 李阳已是13门功课不及格。于是, 李阳天天顶着凛冽的大风, 扯着嗓子大喊英语句子。从1987年冬一直喊到1988年春, 四个月的时间, 李阳重复了十多本英文原版书, 背熟了大量四级考题。李阳的舌头不再僵硬, 耳不再失灵, 反应不再迟钝。在当年的英语四级考试中, 李阳只用了50分钟就答完试卷, 并且成为全校第二名。初尝成功的李阳, 从此开始迈上奋发进取的人生道路。他发现, 自己性格的弱点在大喊的过程中被击碎了, 精力更加集中, 记忆更加深刻, 自信逐渐建立起来。

六、豹尾套用

1

因为自信, 在呀呀学语时, 我靠着纤嫩的双腿, 迈出人生的第一步。

因为自信, 我一次次将第一名的奖状高高举起。

因为自信, 我毫不吝惜地剪掉飘逸的长发, 在运动场上展现风采……

感谢自信, 它给了我一双翅膀, 让我在电闪雷鸣中去飞翔, 在风雨中去搏击人生!

2

昨天属于历史, 明天是个未知数, 惟有今天把握在我们手里。手心上是天, 手背下是地, 握起拳头就是你自己。命运就掌握在我们自己手里, 关键看你是否能做好准备。

相信自己, 把握好时机。

相信自己, 亮出青春的风采。

相信自己, 点燃心中的勇气!

3

朋友!你是否也在迷茫也在彷徨, 不知道自己到底应该听从谁的意见。朋友!那么现在就让我们擦亮眼睛, 带着属于自己的思绪自由飞翔, 让我们瞄准前方, 在自信的脚踏实地的迈步中, 去虚心听取并采纳别人正确的意见, 摆渡好自己的人生小船, 驶向成功的彼岸。

4

自信是一只鸟儿, 在蔚蓝的天空中飞翔, 谁抓住了它, 就抓住了希望的翅膀。

自信是一艘快艇, 在浩瀚的大海上游弋, 谁登上了它, 就能在生活的海洋上扬帆远航……

5

美丽的校园话题初中作文 第4篇

阅读下面的材料，根据要求作文。

近年来，在澳大利亚海滨风行一种沙滩雕塑的艺术创造活动。当海水退潮时，无数的人拥向沙滩，抓紧有限时间，在沙滩上塑起心爱的沙像——动物、建筑、人像等等；海水涨潮时将它们全部冲毁。人们为了这短暂的美丽而乐此不疲。人们何以有这种热情？它并不增加任何财富，甚至不留下任何创造活动的痕迹。可是，这种创造美的活动对于荡涤占有的欲望，对于摆脱患得患失的狭隘心理，对于激发创造的热情，对于潇洒地面对社会人生，一定会很有意思吧？

请以“为了短暂的美丽”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意。②自拟标题。③自选文体（诗歌除外）。④不得抄袭。

【思路点拨】

看到话题中“短暂的美丽”几个字，你也许会联想起很多与此相关的素材。比如一株昙花选择在夜晚露出它美丽的花朵，然后悄悄地凋谢；比如一颗流星闪电般划过浩渺的夜空，然后静静地陨落；比如一只飞蛾义无反顾地扑向光和热，然后慢慢化为灰烬；比如一朵绚丽的烟花绽放出五彩的缤纷，然后静静地消失……

也许你想到了这些，但你仍然思路枯竭，因为你没有对这些素材进行过思考，没有对这些素材进行过分析，这样导致你写作时无从下手。其实，你不妨对这个话题进行深入细致的分析。“短暂”即是时间短，而“短”又是与“长”相对而言的。何为“短”？一分钟短不短，但它相对于一秒钟来说又太长了；一年长不长，但它相对于人的一生来说又太短了。如果这样想了，你的思路就会“豁然开朗”，就会“柳暗花明”。你可以选择人的一生来写，因为人生是短暂的；你可以选择人的青春来写，因为青春是短暂的；你可以选择北京奥运来写，因为北京奥运仅仅只有短暂的十几天；你可以选择某一季节，因为某一季节也是短暂的……

但选择了你所熟悉的素材，确立了写作内容之后，你还要注意，不要单纯地写“短暂的美丽”的过程，因为作文题目不是“短暂的美丽”，而是“为了短暂的美丽”，这个话题是一个目的性介宾短语。因此在写作时，还应该突出“为了”二字。假如你要写记叙类的文章，就要写出“为了短暂的美丽”的过程，注意情节的曲折、形象的鲜明、语言的生动等；假如你要写议论文，要写出你对“为了短暂的美丽”的看法，对此进行有理有据的分析。比如我们需要一种淡定从容的心态，比如我们要把握住人生的每分钟，比如我们应豁达地应对人生的起落，比如激发创造的热情，比如潇洒地面对人生，比如放弃沉重的包袱等。另外，我们还可以对这个话题进行逆向思维，为了短暂的美丽，值得吗？尽管美丽，但它毕竟是短暂的，我们不应为寻求“短暂的美丽”而浪费美好的时光。

【散文佳作】

花自飘零水自流

贾晓云

在现实生活中，有些美丽如钻石如水晶，绽放着永恒的光彩；而有些美丽却如露珠如烟花，绚丽于短暂的瞬间。而花自飘零水自流，留得住的便停下了，留不住的便随风逝去。

世间总是有太多太多的人为利来为名往，触到名利那镶玉嵌金雕花饰翠的裙摆便眉开眼笑，过起小心翼翼手捧夜明珠似的生活，为名利所驱逐所役使。而这样的人，往往看不见露珠和阳光的美丽，只看得见钻石的夺目闪耀。

但也有人，他们简单地活着，不追名，不逐利，抱着“闲看庭前花开花落”的心态活着。他们惊喜于一滴水的晶莹，赞叹于一朵云的闲适，感伤于一朵花的凋零，时不时会抬头仰望星空；他们行走于城市中，施行平凡的善举，为一枚如花的笑靥；他们行走在田野里，看天看地看心情，为一些转瞬即逝的美丽；他们行走在山水间，一路拾掇着风雨霜雾雪，为一生中的花自飘零水自流……

风轻，花还是落了。自是落了，又何必患失于心、眉头深锁、郁郁不得开心颜呢？世界总是不停地变化着，功名利禄如过眼烟云，何必纠结于患得患失的焦躁、禁锢于贪婪念头之中呢？不妨多关注一下身边短暂的美丽，去除心中的阴霾，挣开生命的枷锁，举目四望，何处不新鲜，何处不美好？反观名利，我们则让它随水逝去，不留，不贪，不想，不念。

天涯有天，风景有风，浪花有花，行走于人生之中，少担一些名利，多看一点美丽，涤荡心灵的惬意，简单生活的潇洒，即便那美丽如昙花一现，纵使那美丽没有任何经济价值，那又如何呢？不是所有的东西都能用钱来衡量，不是所有的喜悦都因名利而生，一如不是所有的花朵花期都长，而花自飘零，水自流。

水流，且让它去，不强留。闲看过往来人群熙熙攘攘，漫步过街道名来利往，且知名利二字，是机缘，是巧合，有便有，无便无，身外之物不必强求。顺应自然，顺应自己真实的心意，潇潇洒洒地在世间走一遭，看遍了山川美景，游遍了乡村田园，最后花自飘零水自流，简单地活过如是。

当有一天，到田园中摘完野花回来，路上看到有人对着天边的云朵患得患失，得到了不是失去了也不是，怎么不一笑而过呢？名利已远在天边，又何必如此呢？享受这冗长又短暂的一生，看看自落的花，成熟的果，发芽的种，落地的叶，巍峨的高山，滔滔的大海，灼灼的阳光，皎皎的明月，心自是满足的。

【点评】“花自飘零水自流”，本是李清照词《一剪梅》中表示相思之情的一句，作者却巧妙地用来表示一种不追名、不逐利的简单的生活，使得文章蕴含着一种文化气息。文章由现实生活中两种不同的美丽写起，紧扣题目及话题，提出文章的观点。接着作者对世间两类不同生活状态的人进行了概述，在对比中彰显出作者的观点。然后作者从正面对文章的观点进行了详细的分析。作者在行文中自由灵活，并恰当使用多种修辞，整句散句灵活处理，很好地表达了作者的情感。

【叙事佳作】

美丽，无悔

高旭红

秋风瑟瑟，好凄，好冷。

我，一只蝴蝶，一只弥留之际的蝴蝶静静地栖息在枯叶上。簌簌秋风让我在风中摇摇欲坠，而我依然执著地抓着枯叶，开始回味我的人生旅程。

“扑哧”一声，我笑了！虽然笑得很无力，但我笑得很开心。我为我曾拥有的短暂的美丽而高兴！面对我的人生，我无怨无悔。

曾几何时，我还是一只蛹。我被厚厚的东西包围着，密不透风，不见天日。那时的我，也应算是个囚徒吧！我只知道我拥有无尽的黑暗，我只知道我的世界真的很单调。

活在一世，不能就这么平庸，至少也应有些短暂的美丽，一个发自心底的声音召唤着我。我，恍然清醒，我要重生，我要看到光明看到美丽。在接下来的日子里，我使足劲儿要冲破“囚笼”。我的每一次努力，都让我感到钻心的疼痛。我有过百次放弃的念头，但我又有过一百零一次的坚持，一百零一次发自心灵深处对美的追求。我咬着牙，我流着泪，但我还是坚持了下来。

当第一缕明媚的阳光照在我的身上，我的心一震，好温暖啊！我又加速了我的努力，终于，我翩翩起舞地出来啦，我为我自身的美丽而震撼！淡黄的底纹上点缀着缤纷的斑点与纹理，轻盈的翅膀带我飞过花草丛林。在纷芳绚丽的花丛中，我陶醉着。我整日沉浸在其中，忘记了我的曾经。吮吸采集着花粉，我越来越快乐，越来越美丽。

美丽很短暂。转眼间，萧瑟肃杀的秋天来了，我的生命也行将结束。但我无悔，因为曾经的美丽——虽然很短暂。

为了追求这短暂的美丽，我努力了，我乐此不疲。虽然，那短暂的美丽没有让我富有，甚至不留痕迹，但它却激发了我奋斗努力的热情，消除了我患得患失的狭隘心理，让我经历了痛苦，感悟了人生，品味了美丽，真正明白美丽的可贵。

又一阵凄凉的秋风扑面而来，我险些被无情地吹下树去。我再一次用力抱紧了枯叶，做生命临终前最后的祈祷：如果可能，我来生还要做一只蝴蝶，做一只美丽的蝴蝶。让我追求美丽，拥有美丽，即使这个美丽很短暂很短暂，我也会执著追求。

美丽，无悔！追求美丽，人生无悔！在我的喃喃自语中，在萧瑟凄凉的秋风中，我被吹下树来，此时的我又像一只美丽的蝴蝶在空中起舞……

【点评】这篇叙事类的佳作，通过秋风瑟瑟中的一只弥留之际的蝴蝶的回顾，有力地阐释了“即使美丽很短暂很短暂，我也会执著追求”的主旨。文章思路清晰，叙事简明利落。本文作者主要以蝴蝶的心理活动来行文叙事，免去了许多繁琐的交代，表达出作者对“为了短暂的美丽”这一话题的理解。文章言语简练，形象生动。

【议论佳作】

放弃沉重，轻松上路

甄梦媛

创造美丽，再亲眼看着它被毁掉，亦或潇洒，亦或豁达，面对生活，你能如此放弃吗？

是的，占有一切并不等于快乐。一般说来，人人都有爱美之心，喜欢美丽的东西，渴望拥有美丽。但眼看着自己创造的美丽消失得不留痕迹，人们竟然乐此不疲，热情不减，为了什么？为了这短暂的美丽能给予我们心灵上的冲击，让我们放弃占有的欲望。

在物欲横流、灯红酒绿的社会，一些人开始变得自私，变得紧张，总是处于神经紧绷的状态。这些人忘记了轻松，忘记了放弃，只知道紧紧抓住一切，仿佛是在预备着有好多人来抢他的似的。然而这样，实在太累了，太痛苦了，太沉重了。

放弃之后，得到了什么呢？那是无法言喻的畅快，一身轻松的美妙。人们在沙滩上塑起心爱的沙像，就像是自己拥有的财富，自己创造的美丽，应该是很宝贝的。但在潮水的冲击下，一切都又成为零，一切又恢复了原点，什么都没有了，什么都毁掉了，这在现代人心里又会有一种怎样的影响呢？人们会吐出久久提着的一口气，会感到胸口特别地轻松，没有被压抑的感觉。为了什么？为了那短暂的美丽。

不再去试着占有几棵大树，就会拥有一片森林；不再去试着占有几朵云彩，就会拥有整个天空；不再去试着占有几方水面，就会拥有一个海洋……放弃，很简单的两个字，写出来用不了几秒钟，然而做出来呢？而这澳洲沙滩上短暂的美丽教给了我们如何释怀，如何放开，如何轻松生活。

放弃吧，向束缚你的东西说声“拜拜”，放下私念，不再渴望占有，你会发现，原来生活可以这样精彩。你若放不掉，眼里就会只有你握在手中的东西；你若放弃，世界的美丽全会进入你的眼中，想一想，这是一笔多么划算的交易，还在犹豫什么呢？成交！

创造出了美丽，但却很短暂；放弃了美丽，但生活会更灿烂。我相信，短暂的美丽绝对不会只是给予我们视觉上的冲击。

人人都说，人生就是一条布满荆棘的路，是一段漫长但却人人必经的行程，既然如此，为何不放弃沉重的负担，放弃自己的私念，放弃占有的欲望，轻轻松松地上路，快快乐乐地前行呢？

放弃沉重，轻松一身，谁能在高频率的生活中掌握放弃的真谛，美丽就永远不会短暂。

【点评】这是一篇较为优秀的议论性散文。文章从作文话题中的材料写起，提出自己的疑问：“面对生活，你能如此放弃吗？”接着作者从“占有一切并不等于快乐”、“放弃之后，那是无法言喻的畅快”两个不同的方面进行了分析，最后作者进行总结概括。文章思路清晰，结构严谨，行文中自始至终围绕着话题及题目进行写作，使得文章中心突出，观点鲜明。

美丽的校园话题作文 第5篇

我们校园的中央是教学楼，从上面看，教学楼拼成的形状是U字型，教学楼一共有三层。每天，同学们在教学楼里努力学习，争取长大成为祖国的有用之才。U字型教学楼的中间有一个美丽的花坛，花坛里有一排冬青树，冬青树的叶子绿里透红，油亮油亮的，树的造型像一个个蒙古包，非常好看。这里还有几棵樱花树，每到春天时，粉红色的樱花全部盛开，散发出的樱花香味，真是好闻极了。

校园的西边有一排梧桐树，每棵梧桐树的树干都非常粗壮，需要两个人合抱才能围住。它们的树冠巨大，夏天，枝叶密密层层，一棵棵梧桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风。梧桐树旁是一个长方形的大操场，我们经常在操场上升国旗、做操、跑步、做各种游戏、举行各种校园活动，这儿充满了同学们的欢声笑语。

校园的南面有一个绿色的足球场。体育课上，你可以看到男同学奋力奔跑，全力踢足球的身影。紧挨足球场的是两排高大的松柏，松柏的形状像一个个宝塔，松树那苍翠的叶子像一个个锋利的钢针。

校园的东边的围墙是栏杆，围墙上爬满了蔷薇，每当蔷薇花盛开时，你可以看见各种颜色的花朵，有紫色的、红色的、白色的，许许多多，让人目不暇接，眼花缭乱，简直像一个美丽的花墙。

校园的北面有一片试验田，里面种了各种各样的蔬菜，有红红的辣椒，绿绿的韭菜，白白的葱和葱绿的菠菜等。

美丽的校园话题作文 第6篇

走进大学校门，一眼他们就能望见未来一个具有圆形的大花坛，大花坛四周进行栽种着冬青树。冬青树四季常青，给校园生活增添了更多几分诗意。花坛中央耸立着一座城市雕塑，它象征着“好好努力学习，天天向上。”顶上的几个影响小球盘旋而上，似乎在告诫学生我们要勇于不断攀登科学知识的高峰。花坛的南面是我们通过学习的地方——教学楼，教学楼的墙上铺着蓝白相间的瓷砖，好像没有知识的天空，我们中国就是在保护蓝天白云中飞翔的小鸟;又好似是文化知识的海洋，我们应该乘着白帆乘风破浪。我真感谢应行久先生，给我们发展创造了一个国家良好的学习社会环境。花坛的北面是综合楼。综合教学楼里有体育馆、电脑房、音乐室、舞蹈房、实验室等。我们教师可以直接在里面非常开心地学习，实现提高自己的梦想。大花坛正前方是行政楼。行政楼是老师管理工作的地方，我们需要常常能够看到很多老师们不顾辛劳，日日夜夜为我们对于批改家庭作业、备课。老师们，你们为我们付出了问题这么多，我们提供一定效果会好好学习来回报您的!

绕过花坛，径直向前，来到了操场..操场很宽，它是我们的运动场所，在那里我们跳绳，跑步，玩耍...也是我们举办集体活动的地方，比如集会，游戏，广播操......下周，我们学校将举办秋季运动会!!那时，操场上将锣鼓喧天，旗帜飘扬，人声鼎沸!!操场的南面是生活的建筑，在那里你可以品尝到厨师烹制的美味中餐。

美丽的校园话题作文 第7篇

大门左边的石壁上，刻着“杭州市胜利小学”七个金色大字，看到这几个大字你一定想不到这竟然是一个叫任妍的小女孩九岁时写下的，字铿锵有力，让人赞叹不已!

进入大门，一个巨大的雕塑映入眼帘，那就是“根深叶茂”。这个雕塑看上去像两棵长满黄、蓝树叶的.大树，“根深”代表我们学校历史很长，“叶”就指我们，“叶茂”是希望我们能像小树一样茂盛地成长，最后长成一棵参天大树，成为栋梁之才。

绕过雕塑往前走，那是一个中厅。里面有“海燕之星”、“寒假作业展览”和大队干部的照片。教学楼里传来朗朗的读书声，坐在长椅上静静地听，你会感到十分享受!

童心花园被教学楼所包围。从四楼往下望，你会发现童心花园成大大的蘑菇形。里面有一个用大理石做成的小舞台，可以拍集体照，可以跳舞，可以玩耍。在童心花园中间有一个圆形座椅。天晴时，阳光透过“小伞”照在座椅上。雨天时，它又变成了吸收养料的小蘑菇，十分可爱。童心花园是一二年级小朋友的乐园!

穿过走廊，我们来到了大操场。操场里可真热闹呀!有的在打篮球，有的在赛跑，还有的在做游戏……到处都是同学们快乐的身影!

操场上有一条秘密通道，它可以通向植物的乐园——紫藤广场。广场里的花儿可真艳呀，艳得像染上了一层颜料;广场里的花儿可真香呀，香得像是在上面喷了点儿香水;广场里的花儿可真多呀，多得像正在开联欢会……紫藤是一个攀爬高手，喜欢像小蛇一样爬，喜欢在温暖的四五月开花。还有一种树，叶子上镶有金黄色的边，叫金边黄杨，是柳树的一种，远看上去很引人注目。下课了，同学们在绿树成荫的紫藤广场里聊天，是再好不过的了!

今天我深深地感受到了校园的景之美，人之美。我爱我这美丽的校园!我要像一棵小树一样在校园里汲取营养，成长为祖国的栋梁!

美丽的校园话题初中作文 第8篇

一、试题呈现

根据下面的材料, 按要求写一篇作文。

有一次, 某学校的校长在操场上巡视, 当走到操场上的花坛池旁, 他看到在花丛中有一张巴掌大的废纸, 便向前走了两步, 弯腰把纸捡起来。旁边的一名学生连忙走过去, 接过校长手中的废纸。校长说:“校园内要保持清洁, 一张废纸, 一根草棍都不应该有, 美好的环境需要大家来维护。”这名学生连连点头, 旁边的学生都投来了赞许的目光。

要求:全面理解材料, 但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题, 不少于600字;不要脱离材料的含意作文, 不要套作, 不得抄袭。

二、专家支招

教育的意义, 大家已经很清楚了。但是, 无论教师也好, 家长也好, 往往在教育孩子时都只重视大的方面, 如“行为”、“学习”, 等等, 而忽视了一些小的方面。实际上, 学校无小事, 处处是教育。

这个设题从一件小事说起, 又是学生身边发生的事情, 便于理解话题的内涵, 写起来有话可说。但是, 要注意如下两点:一是文章的主题要突出。以表现以小见大, 因小失大的思想, 避免“勿以善小而不为”的倾向;二是选材要典型。在校园生活中, 身边发生的小事太多了, 如何选择典型的材料表现主题, 应该从记忆库中经过筛选, 切不可信手拈来, 随意拼凑, 从而影响文章的说服力。

三、标题套用

1.呼唤教育的阳光。

2.教育储蓄智慧。

3.教育, 一道亮丽风景线。

4.教育, 幸福的源泉。

5.教育的天空一片蓝。

四、凤头套用

1

再勇敢的人, 也有绝望的时候。

再坚强的人, 也有脆弱的时候。

再自信的人, 也有失望的时候。

当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛, 当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站, 当你的付出被化作午夜的风景, 当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。你的眼睛在企盼什么?你的心泉又在怎样的涌动?你又是怎样的在寻找瑰丽的风景, 聆听旷野的足音, 怀揣至真的教育上路?

2

教育是什么?

教育是快乐日子里的一把吉它, 尽情地为你弹奏生活的愉悦。

教育是忧伤日子里的一股春风, 轻轻地为你拂去心中的愁云。

教育是成功道路上的一位良师, 热情的将你引向阳光的地带。

教育是失败苦闷中的一盏明灯, 默默地为你驱赶心灵的阴霾。

3

教育是一座亮在黑夜的灯塔, 使迷途航船找到港湾。

教育是一瓢纷洒在春天的小雨, 使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。

教育是一汪流淌在夏夜的清泉, 使燥热不寐的人领略诗般的恬静。

教育是一柄撑起在雨夜的小伞, 使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇。

教育是一道飞架在天边的彩虹, 使满目阴霾的人见到世界的美丽

4

教育是什么?

教育是荒原上流淌的一汪清泉。

教育是寒冬腊月交替寒傲放的一枝腊梅。

教育是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯。

教育是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……

5

教育, 如春天第一缕阳光, 令人向往, 敞开胸怀去接受。

教育, 如夏天的一块西瓜, 含在口中, 甜到心里。

教育, 如秋天远方飘来的一片火红的枫叶, 勾起无限牵挂。

教育, 如冬天漫天飘飞的雪花, 永远那么纯洁。

五、经典素材

李灵, 周口淮阳许湾乡希望小学校长

2002年, 李灵从河南省淮阳师范学院毕业。她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家, 便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下, 她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校, 她是校长兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下, 这个学校有了7个班, 300多名学生。由于所有学生学费全免, 学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。7年来, 李灵为了办学已经欠了8万元的外债。为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读, 李灵趁着放暑假, 向父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车, 沿街收购各种书籍。烈日下, 李灵骑着破三轮车穿街过巷, 拿着秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。

云丹, 在海拔最高的学校坚守

1976年出生的云丹是西藏自治区浪卡子县卡热乡六村一户藏族农民家庭的儿子, 大学毕业后分配到浪卡子县工布雪乡完小任教, 2003年自愿到普玛江塘乡完小任教至今。作为校长, 云丹不仅坚持举行升国旗仪式, 而且带头担任起品德与生活、语文等学科的教学任务。讲台上, 云丹想方设法引导激发学生的爱国情感;课余休息, 云丹给学生讲述奥运健儿、抗震小英雄、藏民好支书扎拉等故事, 让学生从中感悟了爱国精神……从教13年来, 云丹以一颗赤子之心, 以忠诚的教育实践, 在喜马拉雅的深处传播着知识, 播撒爱的阳光。

李桂林、陆建芬, 19年的执著追求

苍茫大凉山, 险峻彝山寨。李桂林来到大凉山甘洛县二坪村小学时, 没有人愿意来这贫困山区教书, 但李桂林认定要和妻子陆建芬承担起二坪村的教育工作。从此, 二坪村就成了他们的家。从李桂林的老家到学校要走整整10个小时的路程。开学了, 他背着背包, 妻子背着两岁多的孩子, 一大早就开始出发, 走到学校时天快黑了, 人已筋疲力尽, 妻子眼泪汪汪地开始数落李桂林:“放着好日子不过, 偏偏要到这鬼地方来受苦, 你是着魔了……”那时, 他们夫妻每人每月只有工资100元, 日子过得极清贫。但19年来, 李桂林夫妻始终如一, 爱生如子, 爱校如家。

六、豹尾套用

1

让我们来做花的事业吧, 把花香传给别人。

让我们来做叶的事业吧, 把花顶过自己的身躯。

让我们来做根的事业吧, 把养分输送给叶和花。

让我们来做太阳的事业吧, 把温暖奉献给每一个人。

让我们来做土的事业吧, 把千万棵花孕育得根深叶茂。

2

教育是荒原, 孕育着崛起, 只要你肯开拓。

教育是泥土, 孕育着收获, 只要你肯耕耘。

教育是细流, 孕育着深邃, 只要你肯积累。

3

拥有教育, 就拥有了一份潇洒和风流。

拥有教育, 就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有教育, 就拥有了无限的光明和希望。

拥有教育, 就拥有了无限的力量和财富。

4

鸟在飞, 云在走, 天地自悠悠。

风在吹, 人在走, 彼岸响风铃。

有一种美丽, 叫目不胜收, 有一种感觉, 叫做妙不可言。

有一种教育叫有你相伴, 共击长空, 尽显风采。

5

教育是一个眼神, 给学生无声的祝福。

教育是一缕青风, 给学生身心的舒畅。

教育是一场春雨, 给学生心田的滋润。

谈初中话题作文的审题 第9篇

那么什么是话题作文呢?所谓“话题作文”,是指用一段提示语启发思考,激发想象,然后限定范围的一种命题形式。它不同于以前的半命题、命题及材料作文,是一种崭新的、具有很强生命力的作文样式。一般有三部分组成:提示性文字材料、话题范围、注意事项或要求。话题作文有自己独特的个性,其基本特征可以概括为“四不限(即不限文体、不限主旨、不限具体内容及不限题目)一强调(强调考查考生的创新能力和综合素质)”。 由于它在写作范围、文体形式、具体要求等方面都具有很大的灵活性,从而为学生提供了广阔的写作空间,有利于学生充分发挥想象力,表现创造力,能够让学生放飞心灵、放飞个性。话题作文的灵活性和开放性也因此给大多数学生提供了展示自己才华的舞台,但同时我也发现,因为开放,很多学生审题不仔细,误认为话题作文就是没有限制的作文,想怎么写就怎么写,结果下笔千言,离题万里,或是像挤牙膏一样想一点写一点,到最后无话可写,就东拼西凑。这样怎能得到好成绩呢?所以写好话题作文的第一道门槛就是要审题准确。那么怎样审题呢?下面谈谈一些不成熟的看法。

一、读懂并吃透材料,理清材料和话题的关系

一般的话题作文都会有一段材料,材料对于审准题意非常重要,写话题作文,最主要的是要吃透话题材料理清材料和话题的关系。只有这样,才能根据命题意图确立观点。话题材料起着由头的作用,要么提供一个事实,要么述说一段小故事,用意在于吸引学生的注意力,将学生的写作思维引入材料所提供的情景。揭示语要么对材料作解释,要么作补充介绍,帮助学生理解材料,拓展思维。话题是由话题材料延引出来的,是在话题材料基础上提炼出来的作文的中心议题;话题和材料的关系,既可以是话题范围仅仅在材料所蕴涵意义中的一部分,也可以是话题范围远远超过材料所蕴涵的意义。因此审题时,一定要把隐含在材料中的蕴涵意义和命题者的命题意图体悟出来,并据此立意才能确保作文不走题。

二、读准提示语或导语,善于“化大为小”“以小见大”

一般来说,材料有难度的,下面多有提示语暗示,如果材料不难,则没有提示语。从审题来说,读准提示语是在读懂材料前提下的,借助提示语揣摩命题人意图是审题的关键,命题人提示你的肯定就是最准确的。还有一些习作前的导语,或激发想象,或启迪思维,或优美精粹,或含蓄深刻,能撩拨学生的写作激情。可别小觑这些提示语或导语,它们也是作文题目的一个组成部分呢。

话题作文由于范围宽泛,给学生的把握带来了一定的困难,因此写作前首先要读准提示语或导语,善于“化大为小” “以小见大”。如一个西瓜,洗净后只有切成小块才好下口。话题作文的写作也应如此。我们可以将话题化为几个契合话题的子话题,然后从这些子话题中选择一个易写好的来写。不能什么地方都写,应只写话题中的某一个方面。“择其一点,不及其余”。还要从小处落笔,通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写,并加以适当抒情议论,以阐明大道理,揭示深刻的社会意义,以一滴水折射出太阳的光辉,于细微处体现伟大的精神。 不要人云亦云,没有个性。只有这样,文章才能“出彩”,才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。

三、审清作文要求

一般话题作文都有题目自拟和文体不限或者还有字数等的要求。对于这样的要求,很多同学掉以轻心。许多学生的文字功底很好,材料也选得不错,就是没有按照要求去写,结果也令人唏嘘叹息。要知道现在作文要求非常宽泛,题目可以自拟,文体你可以自由选择。但是不等于没有要求!

作文题目的拟定首先要准确,角度要小,内容要尽量具体,还可以在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫,力求使阅卷者“一见钟情”。俗话说,题好文一半。一个好的标题,能给阅卷老师耳目一新的感觉,为整篇文章的成功奠定一个良好的基础。切记不要把话题当标题。命题过程实际上是一个对自己将要写的文章进行立意和选材方面的思索、辨析、筛选和凝聚的过程,所以万万不可粗心大意。

“文体不限”让学生在表达方式上有了更高的自由度和更广的表达空间。但淡化文体,不限文体绝不等于不要文体,任何文章都是靠一定的文体样式来表现的。文体不限是指学生可以采取任何一种自己所擅长的文体来写作,而不能理解为写出来的作文可以不属于任何文体。就是说最好选自己最擅长的文体,这样才能较好地展示自己的写作功底,另外选择一种体裁就一定要按照体裁的要求去写。切不能以为文体不限就是空前的解放,想怎么写就怎么写,事先既不做打算,不列提纲,写作中更随着思维的跳跃,任意挥洒,最终把作文写成"四不像":叙事不像叙事,议论不像议论,说明不像说明,抒情不像抒情。自以为突破限制便是创新,却不知如此为文非驴非马,不成文体,很难得高分。

美丽的校园话题作文 第10篇

操场边的绿化带里树立着一排苍翠挺拔的水杉，我走近它，用手抚摸它。疙疙瘩瘩的树皮上布满了斑驳的裂纹，组成了不规则的图案，透露出一种沧桑的美来，让人不由得想到那一个个风吹雨打电闪雷鸣的日子，时光流逝，四季变迁，水杉就像一名英勇的战士坚定地守在自己的岗位上寸步不离。酷暑炎炎，烈日当空，我仿佛看到他已经大汗淋漓，但他仍在为我们避暑遮阳;寒冬腊月，朔风凛凛我仿佛看到他已经瑟瑟发抖，他仍在为我们挡风避雨。水杉的毅力令我赞叹，令我倾佩。人生的道路上是充满障碍的，但若是有了水杉这种坚定不移的品质，又有什么能阻扰得了我们呢?

轻轻吹过的微风中裹夹着几丝淡淡的清香，是从花丛那儿传来的。我走近花丛，轻触花朵，一朵朵叫得出叫不出名字的花儿们千姿百态地展现着自己的美丽。若是有一双鞋无情地踩了你，你也会倾尽所有把香气赠给鞋底。我该怎样形容你的无私?生活之中，亦是如此，少一份计较，多一份谦让，便也多一份美丽。

脚不小心踩倒了几株小草，我蹲下身将她们扶起。草地是碧绿的，绿得含烟，绿得滴翠，仿佛一块无瑕的绿毡，轻盈得铺在地上，为大地穿上了绿衣，为世界带来了生机，将青翠欲滴的绿色送至每一个角落。无论是贫瘠的荒野，还是肥沃的土壤，哪里都有你的身影，“野火烧不惊，春风吹又生。”火烧不尽你，雨打不倒你，小草啊，是不是什么都阻挡不了你?荆棘丛生的成长之路上，若是也有小草这般闯劲，纵使鲜血淋漓，也能凭借顽强的毅力，开辟出属于自己的新天地。

放眼校园，花红柳绿，一派繁茂之景。

美丽的校园话题作文 第11篇

“烟台经济技术开发区初旺小学”。

进入大门学校中间是一台水泥路，水泥路旁边是传达室和老师宿舍。还有冬青像一位位卫兵守卫着校园，沿着水泥路往上走，就看到操场，首先看到的是体育室，操场上中间是篮球框，旁边是榕树和杨树，操场旁边是幼儿园，幼儿园里的玩具各式各样，继续向前走看到高昂的石碑，上面写着“好好学习，天天向上。毛泽东几个大字，石碑旁边是办公室和2号教学楼，继续先前走，越过一片草地，又来到了1号教学楼，教学楼的书声琅琅挂在耳边。

美丽的校园为话题的作文 第12篇

我们学校有两个花坛，面积都差不多，散发着淡淡的芳香。花坛上铺着草坪，草有的枯黄了，但有的还有点绿，远远望去像一条黄绿相间的毯子。靠近花坛中心是我最喜欢的花――菊花。菊花多姿多彩，使我看得眼花缭乱。你看，它们有的含苞欲放，像害羞的少女；有的昂首怒放，像不畏寒霜的英雄。菊花的颜色更美，有的红如火，有的白如玉，有的黄如金，有的绿如松。真是姿态万千，万紫千红啊！桂花也是我喜欢的花。挨近菊花就有一棵古老悠久的桂花树耸立在花坛旁边，开着许多桂花，它们竞相开放，像一个个英俊的小伙子.....花瓣小巧玲珑,散发出沁人心脾的香味,使人心旷神怡,我真想把所有的桂花闻个够。桂花在绿叶的陪衬下，显得更加娇艳欲滴。桂花树旁边有月季花，秋天它开得最盛。红红的颜色很是好看。后面还有几棵青松，威武挺拔，就连那一根根松针也显得那苍翠有力。

我们的校园多美啊！哪怕看一眼，准叫你赞叹不已。它不仅美化了学校，也美化了一个个学生的心灵。

美丽的校园 第13篇

这些梧桐树很高大，足足有五六层楼那么高，最粗的一棵梧桐树得三四个小朋友手拉着手才能将它抱住。梧桐树的皮摸起来很粗糙，这里鼓一块，那里凹一块，有的像眼睛、有的像嘴巴、有的像皮球……听老师说，这些梧桐树从一建校就有了，到现在已经近百年了。看来，它比我们大多了!

春天来临，梧桐树的叶子露出新绿，一簇簇、一层层的叶子绿得可爱，活像一把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳。

夏天，梧桐树的大树叶会帮助我们遮挡住强烈的阳光，同学们在树下做游戏，梧桐树就是我们最好的朋友。

秋天，梧桐树的叶子变黄了，像黄蝴蝶似的落叶飘舞着落下来，给大地盖上了新被子。

冬爷爷也来了，雪花纷纷扬扬地飘落到梧桐树上，到处是银白色，银装素裹，美丽极了。

梧桐树，你曾经自己淋着却为我们遮风挡雨，你曾经自己晒着却为我们遮挡阳光，我爱你——梧桐树。

浅谈初中话题作文的写作训练 第14篇

话题一般分为两类，一类是以具体事物为话题，另一类是以抽象事物为话题。两者都给了学生最广阔的空间，真正能体现内容开放、形式开放、体裁开放。而要真正写好话题作文，必须把握好以下几个方面。

一、审题准

根据初中生的年龄特点和认知水平，话题作文大都没有设置审题的障碍，写作时比较容易切入。但这种“无障碍”又使得一些学生容易忽略审题，有的把话题当做文章题目，没有新意；有的随心写，根本不考虑话题的范围以至于背离了主题……凡此种种，要写好话题作文，不仅要对话题的内涵和外延细心推敲，还要对所给材料或提示语进行斟酌，因为这些材料和提示语不仅是对写作思路的引导和启发，也往往是对话题的一些暗示、要求或限制。所以在日常的写作训练中，教师应精心指导学生审题。

二、拟题新

常言道：“秧好一半谷，题好一半文。”标题是文章的眼睛。文章若有一双漂亮的“眼睛”，读者就会被深深地吸引。因此，拟题应着眼于一个“新”字，力求新视角、新思路、新感悟、新体验，让人有一看为之震撼的感觉，切忌普通化，落入俗套。从立意上来讲，要“宽窄适度”“量体裁衣”，要使拟定的题目能概括文章的主要内容。那话题作文又如何使标题吸引人呢？

1.巧用修辞来增强感染力，用比喻义把意思生动鲜明地表达出来。如《我渴望妈妈的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，富有深意。

2.善用引用。（1）引用古典诗词来做题目有深刻的内涵和象征意义，用它们做题目一是不落俗套，二是富有亲切感，能引起读者的情趣。（2）现在的流行音乐中，一些歌曲的歌名、歌词非常优美，引用歌名或歌词做文章的标题，既活泼风趣，又能把读者带入文章所创设的情境中去。

让作文标题新颖、能吸引读者，当然不止这两种方法。但是，我们要注意不管用哪种方法，都要讲究“新”，若能考虑到这些方面，必能得到意外的收获。

三、选题准

话题作文一般不限文体，目的在于让学生自由选择体裁，充分发挥自己的写作特长，选择便于自己抒写的文体，能够展现才情，张扬个性。但这并不意味着文章就没有文体。一些学生误解了这个“文体不限”的含义，写出来的话题作文“四不像”，记叙文不像记叙文，议论文不像议论文，散文不像散文。因此在写这类文章时，指导学生下笔前先确定好文体，然后再依着该文体的基本要素往下写。

四、选材准

文体确立后，还要注意准确恰当地选材。一些学生写作文时不精心选材，要么选材宽泛，只是一些表面感觉，写得笼统，不具体、不深刻、不真实，没有精彩的场面、感人的细节和生动的语言，整篇文章内容空泛、干瘪，没有感人的力量。中学生作文的选材，要善于以小见大，化虚为实，写我们周围的小人物、小事情、小场景，曲径通幽，以此达到反映时代变化的目的。

五、立意准

要立意准确，一要做到文章表达的主旨是积极健康的，不能总是“苦啊愁的”，给人一种心情沉重的感觉。二要有创新，对于同一事物，要善于从不同方面、不同角度、不同层次去理解。如以“0”为话题，对“0”的理解可以宽泛一些，既可以把它看做是数字，也可把它看做是圆形，还可以表示一家人团圆或事情圆满结束等，并由此展开联想和想象。同一个话题，可写成记叙文、议论文、散文等，这些形式新颖别致之作，可得到他人的好评。这就要求学生学会观察自己身边的事物，事事知晓，善于表现人无我有、人有我新、人新我精的独特眼力，以此吸引阅卷老师的目光。

六、表意准

语言是文章的外衣，是作者抒发情感，抒写心意的重要手段。要做到文笔流畅、生动感人，这就需要教师平时指导学生多读一些优秀篇目，积累一些富有感染力和表现力的语言，不仅要用准，而且要用出新意。

总之，作文是学生学校生活和社会生活知识积累的总体现，也是学生生活经历、体验实践的总检测。而学生的丰富阅历来源于家庭、学校、社会生活，来源于语文学习的长期积累，来源于教师的潜移默化和有理有据、准确及时的指点。因此，教师之功，妙在开发，贵在指导，难在提高。语文教师必须精心指导学生深入生活，让他们积累厚重的阅历，同时应从审题、结构、语言、篇章方面严格训练学生，精心指导学生学习写作，只有在反复训练中才能真正提高写作水平。

美丽的校园作文250字(话题) 第15篇

校园里到处都是绿色的眼睛。梧桐树不再是一个幼稚的娃娃，已经长成了一个强壮的年轻人。你看这草，好像勇士和骄傲人的护卫。野花吗?它更加开放，给美丽的校园带来阵阵清凉……

秋天的校园是一幅五彩斑斓的油画，一片金黄。梧桐树上写着“妈妈”，树上满是她的“孩子们”。他们一着陆，“妈妈”就松了一口气。草看起来不一样了，开始枯萎。各种野花也被时间无情地剥夺了她的美丽，开始枯萎。秋画，有欢乐，有欢笑，有无情，也有感情最多变的秋，也有最神奇的秋。

冬季校园是一个草图。所有的教学楼都盖着厚厚的棉衣。在花坛上，在操场上，一片雪白，只有几棵常青树还傲然挺立在风雪中……

美丽的校园话题作文350字 第16篇

春天，树木争先恐后地长出嫩绿的叶子来迎接它。两栋浅蓝色的教学楼立在操场两侧。操场上到处充满了同学们的欢声笑语。远远望去就像一幅美丽的风景画！

夏天，天气非常热，同学们都呆在教室里，连门都不敢出。那么，“树姑娘们”在干什么呢？哦。原来，她们都穿上了翠绿色的防晒衣，在操场上给我们制造阴凉。

秋天，天气凉爽，“树姑娘们”在休眠前送给孩子们一些树叶作为礼物，一片片树叶就像一只只飞舞的蝴蝶，纷纷落入孩子们的手中。下课十分钟，同学们在操场上跑啊、跳啊，就像刚被放出笼子的小鸟一样欢快。

冬天，下起了大雪，“树姑娘”的叶子已经掉光了，可“她”披着“雪妹妹”送给“她”的白色棉衣，可暖和了。每当这时候，我们学校就全变白了。同学们在操场上堆雪人、打雪仗，别提有多开心了。

以美丽的校园为话题作文 第17篇

游乐场有松树和杨树行，之后每年秋天看到树叶从远处坠落像黄色的海洋，我们得到了体育课，将在树下放置喝水出来，然后欣赏风景，风吹树叶的阵风都飞起来，像在舞会上的小女孩，也可以是美丽的！下课后总有几个人打篮球在操场上。在秋季软柿子，就像小灯笼挂在那里，墨绿色的松树哥哥也把浓妆。

在冬天，当一场雪，刚从月门出来的一颗“白子弹”飞过来，击中了他旁边的同学，抬头一看，一派欢乐的景象，笑声无处不在，看着旁边的树已经换了一件“衣服” ，但它更白，更纯。 这时，雪越来越大，操场上的同学不但没有回去上课，反而更兴奋了，雪像棉花一样掉了下来，不！ 更像是鹅毛，响铃！ 上课时，同学们这样舍不得放弃上课。

美丽的校园 第18篇

教室所在的是一幢古老的红砖楼，在这雨天灰暗的低色调中，更显出了它的年代久远。

教学楼前有几棵松柏，在雨的滋润下，显得格外苍翠。而雨也在树的衬托下，发出动听的旋律。

隔着廊外的湿漉漉的小路，对面一片翠绿呈现在眼前。我望着这片绿，觉得自己正在看着一首诗，一首很清新的诗，令人陶醉。这绿其实是一块草坪，茸茸的，像一方天鹅绒的绿地毯。今天，这方“绿毯”格外绿。可不是嘛，它正在被细雨轻轻地洗刷，洗去灰尘，显出它那象征着生命的绿色。

天灰蒙蒙的，衬托着草坪边那座灰色的大楼，那是我们的实验楼。实验楼坐落在一个小小的、单独的庭园中。庭园是古朴的。各种各样的大小绿树围绕在实验楼的窗下，有的枝头挂着水滴，有的叶上托着露珠，好像天真的孩子睁着一双双透亮的眼睛，听人诉说着校园的变迁。

我爱美丽的校园，更爱这雨中的校园。

本期话题：美丽的"尘埃" 第19篇

指导教师：何晓玲

【虫虫的话】

被繁忙的功课压得喘不过气的书虫们，可能大多不知道阿来是谁，也没看过《尘埃落定》这部书。那也不要紧！四川绵阳市东辰国际学校的书虫们也是在老师的指导下才看了这部书。这不，他们给咱的书虫聊天室发来了稿子，我们现在也知道啦，阿来是《尘埃落定》的作者，《尘埃落定》是一部……

且看下文。

书虫李薇：

一个声势显赫的康巴藏族土司，在酒后和汉族太太生了一个傻瓜儿子。这个人人都认定是傻子的人虽与现实生活格格不入，却有着超时代的预感和举止，成为土司制度兴衰的见证人--这就是《尘埃落定》的基本情节。

傻子的世界与生命注定要被别人改变。说他不幸，上天却给他了一双慧眼来看人世间的虚伪狡诈；说他幸运，他却在被时代抛弃前死于仇人的刀下。

如果有人问，你愿意做书中那个傻子吗？我的回答是：愿。--他最后虽然死于刀下，但他不经意间的成功，对什么都不在乎的神情轻易地掳走了我的心。

虫虫：呵呵，《尘埃落定》中的傻子如果知道他又多了一个知己，一定会傻呵呵地笑起来！

书虫蒋鲲：

有人写小说喜欢把好人写得十分完美，把坏人写得一无是处，给人物画上"脸谱"。《尘埃落定》却不是这样。它成功地塑造了麦其土司家的小儿子--傻子的形象：傻子"傻"--他不懂得如何去夺取权力；傻子又不傻--他问查尔斯的问题透着智慧，他能让割掉舌头的翁波开口说话，他从没想过当土司却一步步走上了家族权力的巅峰。傻和不傻就这样巧妙地融合在了傻子的身上。

虫虫：大智者若愚，大巧者若拙。在这个太多聪明人的世界上，谁才是真正的傻子呢？

书虫刘祖君：

中国的土司文化在《尘埃落定》中被挥洒得淋漓尽致。令我最为震撼的故事情节是"耳朵开花"：汪波土司派了三个人来偷麦其土司的罂粟种子，三人被杀后，人头归还了汪波土司。但三个人被抓前就把罂粟种子装进了自己的耳朵里，汪波土司从牺牲者的头颅里得到了他所需要的东西！罂粟娇艳的花朵在头颅上怒放，汪波土司用这种"耳朵开花"的方式来纪念他的英雄。三名牺牲者的举动和无畏令我感动，汪波土司的聪明和机智令我叹服，这个情节对读者来说无疑也是出乎意料的。

无论从人物塑造还是艺术特点上来看，我认为"耳朵开花"都是书中最棒的部分，我最喜欢。

虫虫：优秀的作家就是这样，能从平凡的生活中发掘最具个性的情节，从而使整部作品都散发出震撼人心的力量！

书虫杨倩莹：

一支异常清新的曲调，缓缓地唱出了社会变革时期藏族统治家族由兴转衰的历程。一部看似平静的文字，不露声色地反映了藏族土司统治下真切的社会生活画面。淡定含蓄的文笔下面，折射出作者深刻的思想锋芒，这就是《尘埃落定》。

我想"红学"爱好者读《尘埃落定》应该有熟悉和亲切之感吧。《尘埃落定》的字里行间暗含《红楼梦》对琐屑生活细节的描述，写意般简洁明快地勾勒出了麦其土司家族的生存特征：尔虞我诈。这恰好与《红楼梦》有异曲同工之妙。怪不得网上有人将《尘埃落定》比作第二部《红楼梦》呢！

虫虫：《尘埃落定》之所以吸引了四川绵阳市东辰国际学校的书虫们，它获得第五届茅盾文学奖也是一个重要的原因，真服了评委们的眼光，这确是一部好书。

同时获得这届"茅盾文学奖"的还有张平的《抉择》、王安忆的《长恨歌》、王旭烽的《茶人三部曲》。也许你暂时还不能完全读懂这些作品，这不要紧，要紧的是，我们需要知道这些书是帮助我们成长的精神营养。努力地接近这些美丽的文字，我们才有可能从丑小鸭变成白天鹅。非常敬佩和感谢何晓玲老师，在紧张的工作之余还将我们带进神圣美丽的文学殿堂。

以美丽的校园为话题作文 第20篇

走进校园，在道路两旁种满了鲜花，蝴蝶飞舞在上面，旁边有一个绿色的草坪，蜻蜓在玩耍。在街上有一个美丽的假山，亭台楼阁也有很多山，山中有桥的许多形状，有山绿水环绕的假山，这活金鱼和鲤鱼。校园里有很多树，白玉兰，芒果树，南洋杉，榕树下已经厚，高大的白杨树。我们学校真的是像一个天然的植物园。在这个美丽的校园，和我们一起种树。

学校还有一个很大的田径场和篮球场，我们常常在这里参加体育活动，是我们锻炼身体的好地方，篮球场对面还有几张乒乓球卓，同学们常常在那里举行对抗赛，也许将来世界乒乓球冠军就从这里诞生。

最后，高楼是我们学习知识的教室。明亮的教室里有四排整齐的桌椅，这些桌椅将陪伴我们在这里学习小学的知识。