美就在我身边优秀作文

美就在我身边优秀作文（精选15篇）

美就在我身边优秀作文 第1篇

我的世界里，充满了美，它们是五彩的颜料，是多姿的音符。把我的世界装点的有声有色，五彩绚丽。

早上起床，昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓着冻僵的双手，妈妈递来一双雪白色的，毛茸茸的手套，带上它，顿时感受到了阵阵暖意„„。这一切都让我感到：美就在我身边。亲情之美，如白色般的纯洁。

天，下起了滂沱大雨，同学撑起蓝色的伞陪我回家，我没淋到一滴雨，而她却湿了一半；我丢了钱包，急得如热锅上的蚂蚁，这时同学送来了拾到的。蓝色的钱包竟如橙色般的绚丽„„，这一切，都让我体会到：美就在我身边。友情之美，是蓝色的，那样清澈。

走在街上，看见“红领巾”搀扶一个盲人过马路，我敬佩地望着在鱼贯人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼儿园门边，看见几个穿红校服的女同学在耐心地哄一个哭泣的小男孩儿，我内心不由发出赞叹„„，这一切，都让我感受到了；美就在我身边。心灵之美是红色，那样耀眼。

美就在我身边，当朋友为我唱起了“祝你生日快乐„„”当我为躺在病床的老爷爷弹奏一段优美的旋律；当同学们为孤独的老人唱起了一首又首欢快的歌曲，我感受到了美所谱成的《春之声》奏鸣曲。

美就在我身边，当与以前的“仇人”冰释前嫌，当你张开双臂迎接远方归来的亲人；当你和知心朋友坐在一起听音乐；当同学取得了成功给他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快乐乐章。

美就在我身边，当一个对生活推动失去信心的人，看到了初升的太阳，听到鸟儿的歌唱，又燃起了生活的勇气，当失聪的孩子费尽力气喊出了“妈妈。”当遭遇挫折的人，看见了在蓝天上翱翔雄雄鹰。我感受到了，美唱出的欢快乐章。

美就在我身边，不是吗？

我们的生活中处处都有美：看啊！峰壑争秀、巍峨挺拔那是高山的美；争奇斗艳、五彩妩媚那是花朵的美；伟岸葱茏、如臂如股那是树木的美。美景随处可见，季节的美也毫不逊色。

大自然不就是一个神奇的魔术师吗？春天，花儿盛开、树木发芽，真是万物复苏；夏天浓郁葱茏，柳树成荫真是一派热闹的景象；秋天果实丰收，空气中都飘着果实的香味；冬天在不知不觉中也到来了，人们都为冬天的到来而欢快着。这何尝不是一种美呢？

人世间的美数不胜数，令人心旷神怡，但在生活中的美更令人感到温馨，更加沁人心脾！

假如我是一位画家，我会用画笔在调色板上调出各种颜色，来描绘出它的妩媚动人。假如我是一位作曲家，我会谱出一串串优美的音符来传达它的韵味。假如我是一位雕刻家，我会用我的双手再玉石上雕刻出它的形象、身姿。只可惜我既不是画家，也不是作曲家，更不是雕刻家。我只能用这贫乏的文字来描绘生活中的美，因为生活中处处都洋溢着美！

5.12大地震已经过去一周年了。这个举国同悲的日子使多少人失去了亲人，沉浸在痛苦中；使多少孩子哭着喊爸妈；又使多少妻子失去丈夫，要靠自己的双手撑起这个家。当灾情前，有的孩子可能在教室里认真的听讲；有的可能还在父母怀里撒着娇；有的人可能还在紧张的忙碌着工作。可当灾难到来后，一切都化为了虚有。在地震后，有多少个战士赶往灾区支援；有多少个白衣天使从天而降，细微照料着从鬼门关逃回的灾民；又有多少新闻记者不顾生命安危在灾区忙碌着。温家宝总理亲临灾区鼓励人民。使全国人民化悲痛为力量，努力解救灾民。此时亿万人的心连在了一起，全国人民都在帮助着灾民。这怎么不是一种和谐的美呢？

仰望蓝天，白云悠闲地飘着，小鸟“叽叽喳喳”的叫着，邻里之间和和美美，路上行人安详地走着。四周，一切都那么美好。因为生活中有爱，才创造出美好的景象！

美就在我身边优秀作文 第2篇

最近班上新来了一位同学，他的衣服土里土气，说话也带着浓厚的乡音，使得全班同学都不太喜欢他。可是一向看好我的王老师竟然让他跟我同桌，一下课我就急忙去问王老师为什么，他说：“你的各项都不错，但体育不大好，他的体育非常好，你们两个可以互补一下嘛。”老师这么一说，我只好硬着头皮答应了。

每次他问我题我总是不耐烦地告诉他，而我向他请教体育动作时他却总是很热情，可这并没有改变我对他的看法，反而好像还更讨厌他了。直到发生了这几件事，我才知道我错了。

那天晚上，我把书落他桌子上了，直到晚上写作业时我才发现书不在了。当时我急得像热锅上的蚂蚁，没想到晚上他竟然冒着雨给我把书送来了，我邀请他到家里坐一坐再走，可他坚决不留下来，望着他远去的身影我不禁责怪起我自己来。

还有一次，班上为灾区捐款的时候，大家都在踊跃的捐款，他平时比较节约，有很多同学总是说他抠门，没想到他却做出了令同学们大跌眼镜的事情，他捐了400块，大家不禁都改变了对他的看法。现在我们两个已经成了形影不离的好朋友了。

尊老、敬老就在我身边 第3篇

不久,我们来到了目的地,爱心小分队的叔叔阿姨们为这里的留守老人献爱心送温暖。他们有的提着洗衣液,有的手拧牛奶,有的为山村的留守老人带上了几床毯子……大家走门串户忙得不亦乐乎……

一位阿姨从包里拿出了一双崭新的解放鞋,她解开袋子取出鞋带弯下腰一个孔一个孔耐心有序地穿拉,一下一下地把鞋系上鞋带。接着,她们扶老爷爷坐在木凳上,蹲下身子小心翼翼地给老人家穿上。老爷爷满脸笑容,阿姨也露出了会心的微笑。突然,一位阿姨疾步向晾在绳子上的衣服走去,顺手取下了一件。“干什么?”我有点好奇。只见那位阿姨转过身微笑着说:“爷爷!您这件上衣的肩膀裂开了一点,我帮你缝缝吧。”说着,那位阿姨立刻从自己的背包里掏出早已准备好的针线,耐心地一针一线地把老爷爷的衣服缝补好……望着眼前的这一幕幕,我情不自禁地从妈妈的口袋里掏出手机把它拍下来。

美就在身边 第4篇

（丹 妮）

生在北方的我，是在书本里知道了小兴安岭秀美的风光和五营国家森林公园的。但当我真正来到小兴安岭的面前时，我却惊奇地发现了她那特有的、书本上无法描绘的美。

从我懂事起，就曾跟着爸爸妈妈去过南方，最远走到海南的天涯海角。喝过东海的长流水，看过南山的不老松，江南美景给我小小的心灵留下了美好的印象。然而今天，深深打动我的竟是家乡的山，家乡的水，家乡的石！在小兴安岭山脉，有一个叫“茅兰沟”的地方，曾经因渺无人烟，只有猫狼出没而被人称为“猫狼沟”。就在这样一个小山沟里，我发现小兴安岭那不同寻常的美。

首先是茅兰沟瀑布的美。她不同于黄果树瀑布和镜泊湖瀑布，她的水很清，清得可以看见水底的泥沙和游动的小鱼儿。她的声音细细的，柔柔的，像一位文静的小女孩的声音。说真的，黄果树瀑布和镜泊湖瀑布都很壮观。但在我看来，还是茅兰沟的瀑布更让我喜欢。她没有黄果树瀑布和镜泊湖瀑布的盛誉，她就像一位深山中神秘的少女，从里到外都流淌着朴素、自然的美。

其次就是茅兰沟的石和树的奇。在茅兰沟里，随处可见“树在石上长，石在林中藏”的奇妙景象。那一棵棵粗大的松树从巨石下钻出来，笔直地向上生长，令人感叹！我还发现了一棵长在峭壁上的白桦树，这使我感到很惊奇。在我的记忆中，只有松树才有这样倔强的性格和力量。可是，这个有着“森林少女”之称的小白桦，竟也学着松树一样硬是从绝壁中钻出她纤细的身躯，并顽强地向上生长，这多么像松树的风格呀！我发现，原来大自然也有着和人一样的“近朱者赤”的灵性呢。

小兴安岭虽然没有名山大川的美誉，也没有江南水乡的灵秀，却有着北方男子汉独特的阳刚之美。我为家乡的美而自豪。我想，总有一天，世界上的朋友都会知道我的家乡黑龙江：知道黑龙江的茅兰沟瀑布；也知道那棵像松树般倔强的小白桦。如果，你也能去小兴安岭走一走，也许你和我一样，也会有许多新的发现。其实，美，就在我们身边，她在等着我们去发现。

美就在我身边作文 第5篇

（一）美是什么？有人说，美是化着浓妆的富太太；有人说，美是昂贵的首饰；有人说，美是华丽的衣衫。而我说，美是纯洁的心灵，这种美，就在我们身边。

记得那次在公交车上，车子颠簸，好像在跳舞一样，我坐在凳子上，享受着照进来的阳光。到站了，一股人流从后门拥下去，又有一股巨浪从前门挤进来。第一个上来的是一位前卫、时尚的大姐姐，她一屁股坐在了我的前面，紧接着进来的是一位农村打扮的小姑娘坐在了她的旁边。一个时尚，一个朴素，形成了鲜明的对比。大姐姐时不时的欠着身子，鄙视着旁边的小姑娘，还拿出了镜子不时的照着，一阵阵香水味熏得我恶心。最后进来的是一位步履蹒跚的老奶奶，拥挤的车厢里使她左右摇摆无法站稳当。但是车上的人仿佛都没有看到老奶奶的存在。我心里矛盾了起来，让吧，离家还远着呢，不让吧，心里有点过不去，最后我终于决定不让。可是车上的宣传广告语像棒棒一样的敲打着我。正当我犹豫的时候，那个一直沉默不语的小女孩开口了：“奶奶您来我这儿坐吧。”这句话声音不大，却让我觉得格外响亮，“我快该下车了！”车上“睡觉”的人醒了，“看报纸”的收起了报纸，“聊天”的闭上了嘴巴，他们眼里不约而同的流露出了赞许的目光。我为我刚刚的犹豫而羞愧，我偷偷瞟了那个大姐姐一眼，那个大姐姐也收起了小镜子，半带羞愧的看着那个小女孩。

老奶奶下车了，大姐姐下车了，一个个座位被占了，最后我也下车了，在关住车门的那一刹那，那个小女孩依然站在门口。

美就在我身边作文

（二）我们的生活中处处都有美：看啊！峰壑争秀、巍峨挺拔那是高山的美；争奇斗艳、五彩妩媚那是花朵的美；伟岸葱茏、如臂如股那是树木的美。美景随处可见，季节的美也毫不逊色。

大自然不就是一个神奇的魔术师吗？春天，花儿盛开、树木发芽，真是万物复苏；夏天浓郁葱茏，柳树成荫真是一派热闹的景象；秋天果实丰收，空气中都飘着果实的香味；冬天在不知不觉中也到来了，人们都为冬天的到来而欢快着。这何尝不是一种美呢？

人世间的美数不胜数，令人心旷神怡，但在生活中的美更令人感到温馨，更加沁人心脾！

假如我是一位画家，我会用画笔在调色板上调出各种颜色，来描绘出它的妩媚动人。假如我是一位作曲家，我会谱出一串串优美的音符来传达它的韵味。假如我是一位雕刻家，我会用我的双手再玉石上雕刻出它的形象、身姿。只可惜我既不是画家，也不是作曲家，更不是雕刻家。我只能用这贫乏的文字来描绘生活中的美，因为生活中处处都洋溢着美！

5.12大地震已经过去一周年了。这个举国同悲的日子使多少人失去了亲人，()沉浸在痛苦中；使多少孩子哭着喊爸妈；又使多少妻子失去丈夫，要靠自己的双手撑起这个家。当灾情前，有的孩子可能在教室里认真的听讲；有的可能还在父母怀里撒着娇；有的人可能还在紧张的忙碌着工作。可当灾难到来后，一切都化为了虚有。在地震后，有多少个战士赶往灾区支援；有多少个白衣天使从天而降，细微照料着从鬼门关逃回的灾民；又有多少新闻记者不顾生命安危在灾区忙碌着。温家宝总理亲临灾区鼓励人民。使全国人民化悲痛为力量，努力解救灾民。此时亿万人的心连在了一起，全国人民都在帮助着灾民。这怎么不是一种和谐的美呢？

仰望蓝天，白云悠闲地飘着，小鸟“叽叽喳喳”的叫着，邻里之间和和美美，路上行人安详地走着。四周，一切都那么美好。因为生活中有爱，才创造出美好的景象！

美就在我身边作文

（三）世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，其实美就在身边。

法国著名雕塑家罗丹，曾经说过这样一句话“美，是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”正是这样，美在我身边！一次，我坐着公交车到姑姑那里去，车开到中途，一位老奶奶把着车门吃力的走了上来。当时车上已经空无虚席了。正当我给老奶奶让座时，一个小女孩走到老奶奶身边轻声说：“老奶奶，您就坐这儿吧！”小女孩边说，边扶着老奶奶走到座位上。老奶奶坐下后轻轻的抚摸着小女孩的头，说：“你真是你个好孩子呀！”小女孩红着脸说：“老奶奶，这是我应该做的。”顿时，老奶奶感动得热泪盈眶，紧紧的抱住小女孩。车上的人看着这一切，都向小女孩投去赞许的目光。

美就在我身边高二作文 第6篇

我刚来到马鞍池公园大门口，远远望去，公圆的景象就让我眼花缭乱，红的，黄的，白得五彩缤纷，万紫千红，美不胜收的美丽花的海洋。我漫步观赏，每一种花，每一种颜色都围成了一个圈，有白色的郁金香，黄色的油菜花，红色的玫瑰花，可真是百花齐放呀!这五彩缤纷的美丽花朵，不就代表着满园的春光吗?这时春姑娘来了，给大地妈妈披上一件绿色的外套，就怕大地妈妈着凉了。过了一会儿，大地妈妈就会为自己，编了一个彩色的花环。小蝴蝶和小蜜蜂都飞过来，好像在说：“大地妈妈，你今天可真漂亮啊!”小草好像听见了一样，努力地探出头来，想看看大地妈妈的模样，大地妈妈满意地笑了，笑得花技招展约。在我看来那花环真像是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜明的丝带。

我接着往里面走，一排排柳树映入了我的眼帘。柳树姐姐梳着自己的秀发一一瞧，这时一只小燕子飞了过来，站在柳树姐姐身旁，正跟她说悄悄话呢?忽然又飞了下来，跟我玩起了捉迷藏。这时我望向湖水中，被眼前的景象呆住了：水是浓绿的，像碧玉;霞是艳红的，像胭脂;碧玉的绿，胭脂的红，这自然界中最鲜明的最美妙的色彩交融在一起，让人心醉!绿水慢慢地拥抱着红霞，胭脂尽情的在碧玉上流泛。这时，湖上微风乍起，细浪跳跃，像似搅起满湖碎金。当嘻戏的细浪潜到湖底憩息时候，湖水又恢复了平静。湖里还有一群鱼有一些像文静的小姑娘一样在石板上散步，有一些小鱼像淘气的男孩一样，时不时跃出水面，溅了我一脸的水。

我们忘乎地玩着，时间如风而去，刚才的一切变得模糊了，好像是谁不小心打翻了墨汁似的，天幕渐渐染上一层黑色!……我只能依依不舍作别了诗情画意的马鞍池公园!再见了神话般的马鞍池公园!

走出公圆，我在想：人们爱美，追逐美。可是，美往往就在身边，就在平常的生活中!今天，漫游公园，想不到也能将如此曼妙的景色尽览眼底!

美就在我身边高二作文

美就在我身边优质作文 第7篇

小区的花坛里，也处处有着美妙的地方——青草在一片枯黄中钻出，为毫无生气的枯丛添上了几分显眼的嫩绿，执着的向我们昭示着春的到来。下过雨后，晶莹的雨珠便聚在草叶上，好像一颗小小的珍珠，是那样的透明而圆润。阳光穿过云层照在上边，它便绽放出一丁点儿七彩的光晕。透过放大镜般的水珠，可以隐约看见草叶上纤细的茎脉。

在草丛深处，还能找到各种大大小小的蜗牛——小的既可爱又玲珑。当它们探出脑袋时，小小的触角大约只有头发丝那样的细;大的又黑又亮，脖子能伸得老长。它们在这片草丛中，自由而悠闲地生活着……有一次，我看到一只蜗牛正在花坛边津津有味地享用着一片烂叶。只见它的嘴从头下翻出来，包住一个角，舔几下又缩回去。当阳光照在它身上时，整个身体变得半透明，很是好看。

“美”不但存在于自然万物，还存在于一个人的思想品德。

在某些公共场所，地上到处都是各种垃圾以及肮脏不堪的污水，一不小心踩下去还会飞溅到鞋子或裤脚。这些垃圾既影响市容又破坏环境。然而，在角落处，就能看见有清洁工人在一旁默默地清理着地上零七八碎的垃圾。正是那些看似低微的清洁工，在默默中给了我们的城市以洁净——在大家还没起床时，他们就开始工作，扫清落叶与杂物让道路保持整洁，让垃圾不再出现在人们的视野中，使人们更加神清气爽地走在干净的大道上。

在学校，偶尔会看到有水龙头在墙上一滴一滴地流失水源……这时，有些人就会用自己的一双手，拧紧开关让水龙头不再“流泪”。

美就在我身边优秀作文 第8篇

围绕每一届国家科技活动周的主题, 云南省结合自身的特色和优势, 连续成功举办了14届科技活动周, 有力地推动了全省群众性科普活动的深入开展, 形成了多部门合作, 国家和省、州、县联动举办全省性重大科普活动的机制和模式, 为科技和科学家走出象牙塔与实验室, 与普通百姓和青少年直接接触创造出良好时机。从2001年的“科技在我身边”、2002年的“科技创造未来”、2003年的“利用科技战胜非典”、2004年的“科技以人为本建设小康社会”、2005年的“科技以人为本, 全面建设小康—和谐平安云南”到2014年的“科技创新·美好生活”主题, 人们可以看出国家和云南省科技工作的思想脉络。

1、各级领导高度重视、精心组织, 营造了上下联动、横向联合的科普资源共享

科技活动周自始至终得到了全省各级领导的高度重视。为了做好科技活动周的宣传工作, 让科技普及活动家喻户晓, 每届科技活动周省委、省人大、省政府、省政协的领导都出席了开幕式, 并发表重要讲话。在每届科技活动周的前期筹备组织工作中, 省领导都对科技活动周做出具体指示和安排, 并详细了解工作进展情况, 做出重要指示。全省各级政府也十分重视科技活动周工作, 主要领导亲自抓, 认真组织、周密安排, 积极实施, 使科技活动周工作上下互动, 形成共鸣。

“云南科技活动周”是由云南省科普工作联席会议成员单位组成。省科技厅为组长单位, 省委宣传部、省科协为副组长单位, 成员单位包括云南省相关的各部、委、厅、局, 负责科技活动周的筹办方案并组织实施。各成员单位的领导非常重视这项工作, 亲自上阵指挥, 积极筹划本部门本单位的各项科技活动, 并与省里的方案协调一致, 密切配合, 打破了单位之间的界限, 为各项活动的圆满完成提供了保障。

每年科技活动周实际上成为了云南一个新的“科技唱大戏”的“科技黄金周”。不仅全省各地的公园、展览馆、气象台、天文台等省级科普教育基地热闹非凡, 而且许多的科技机构也向公众开放。在每届科技活动周期间, 无论是在城市的主要广场、街道, 还是工厂、学校、社区、农村, 全省到处都活跃着科技人员的身影。他们以发放宣传资料、表演、展示等方式向群众宣讲公共卫生、科学前沿、健康生活等方面的科技知识, 各种各样的科技活动形成了上下一起参与科技的热浪。

如今科技活动周已渗入到了科技工作的方方面面, 各级科技管理部门已将科技活动周列入了科普工作计划。制度化的保障和高起点的运做, 是科技活动周成为了各部门、各地方掀起科普工作高潮, 推动科普工作深入的一个抓手和平台。

2、讲求实效、形式多样, 打造贴近百姓生活和实际需求的精品活动

如何能使科普活动成为百姓身边的事, 吸引公众自觉自愿的参与, 让科学知识入脑入心, 成了科普工作面临的最大难题。这几年科技活动周在科普宣传上进行了许多有益的探索, 全省各地围绕每年活动周主题, 结合本地实际情况和特点, 优中选精推出了一批精品活动, 为各地群众奉献了一道道精美的科技大餐, 上演了一幕幕精彩的科技大戏。

青少年“十五”期间科技创新活动成果展, 用多种手段集中展示“十五”期间昆明地区青少年科技创新活动的优秀成果, 激发青少年学科学、爱科学、用科学的兴趣和热情。“科学在我身边”青少年科普系列活动通过“探索科学奥秘——科普基地体验活动”、科技活动周短信大赛、科技制作竞赛、科普讲座进校园、科普演讲比赛等形式, 使广大青少年成为科普活动中最活跃的一群。大型科普游园、科技下乡、科技富民等专题活动, 组织了有关部门、专业协会、研究会、相关企业、科研机构等围绕科技活动周主题以多种形式进行科普宣传、咨询等, 让期盼科技项目制富的农民们亲身感受到党和政府的巨大关怀、科技扶持的巨大力量。省级科普教育基地开放日让对科学世界充满好奇的青少年拓宽了科技视野, 了解了云南的特色与优势。建设社会主义新农村科普活动让科技特派员有了创业的舞台和天地, 让科技如此真切的走进普通农户家中。2002年、2004年科技活动周举办的“热爱生命、珍惜生命、拒绝毒品”的毒品植物及禁毒教育展览和万人签名活动, 让公众直接参与到抗击毒品和艾滋病的行列当中。科技周上大量内容新颖、注重互动、讲求实效的科普活动带动了公众的广泛参与也大大加快了科学知识的有效传播。据社会各界普遍反映, 科技活动周喜闻乐见、生动活泼, 是让公众理解科学, 让科学走进生活的好形式。极大的激发了公众的科技热情, 对于在全社会形成和发扬爱科学、讲科学、学科学、用科学的浓厚风气起到了重要的推动作用。

在内容和形式上不断创新是科技活动周始终不逾追求的目标。由于科技活动周的受众范围广泛, 涉及的内容繁多, 活动形式多样。为吸引公众的不断参与, 就要结合社会发展认真研究广大公众的需求变化, 不断推出一些群众喜闻乐见的活动形式。

举办主题科技活动是历届科技活动周的一大特色。如何使每年的主题活动富有特色, 成为公众关注的焦点和热点, 是科技活动周的一大创新课题。2007年的网上科技周成为了几年来科技活动周的一大亮点。科技活动周开幕式采用网络视屏直播的形式, 这在云南全省尚属首次。全省各地通过“云南科普网”网络直播报道专栏收看了开幕式实况, 取得了良好效果。通过这种形式的创新, 扩大了科技活动周的影响。

3、围绕省委、政府的主要工作重点和公众关注的社会热点问题开展活动, 取得实效

科技活动周是我国政府设立的大规模群众性科技活动, 围绕各级政府的主要工作任务, 着眼于国家的重大战略部署。重点突出公众关注的社会热点是举办科技活动周的宗旨。事实证明这个指导方针是正确的。

加强自主创新建设创新型国家是党中央、国务院作出的重大战略部署。同全国一样, 云南省科技发展已经进入了重要跃升期, 机遇前所未有, 省委、省政府对科技工作的重视前所未有、全社会对自主创新的关注前所未有、经济社会发展对科技创新的需求前所未有、科技部门掌握的工作手段前所未有。建设创新型国家, 不但需要大幅度提升自主创新能力, 在科技前沿不断取得突破, 也需要在全社会大力弘扬科学精神, 发展创新文化, 提高全民的科学文化素质。

2006、2007年科技周以“携手建设创新型国家”为主题, 以科学发展观为统领, 贯彻落实全国科技大会精神, 以增强自主创新能力为主线, 大力宣传规划纲要, 成为科技界与社会沟通的桥梁和纽带。

2014年科技活动周以“科学生活创新圆梦”为主题, 突出以下四个方面内容:一是展示科技创新的重大成果, 增强自信心和自豪感, 激发广大公众对科技创新的热情, 营造全社会关注和支持科技创新的良好氛围。二是加强贴近百姓生活的科普宣传, 回应社会关切的空气质量、食品安全、应急避险、低碳节能、健康生活等热点问题, 普及科学知识和技术方法, 提高公众科学素质。三是组织高端科技资源向社会开放, 开展丰富多彩、引人入胜的科普活动, 让公众特别是广大青少年亲身体验科技魅力, 激发创新创造兴趣。四是动员科技人员下乡进村入社区开展科技服务, 针对重点人群、农村留守儿童、城市农民工等开展群众喜闻乐见的科技活动, 引导公众感悟创新, 理解、支持、参与创新活动。

科技活动周作为我国政府设立的全国性科技活动, 已经成为云南省宣传国家科技发展战略、方针和政策的平台, 促进了公众对自主创新的理解, 为实施“建设创新型云南行动计划”营造了良好的氛围。

美就在身边 第9篇

问天

尼康D200数码相机，尼克尔24－120mm镜头，自然光，3次曝光（－0.3EV），感光度为ISO 200。

题材的选择

身边可拍的题材虽然很多，但不能见啥都拍，要认真观察，有所选择。这样，你拍摄的兴趣会提高，拍摄也将更有意义。我就是选择了身边的树、叶子、花蕊进行创作。因为自然界离不开树、人类生存的环境离不开树。所以树就是我的主要拍摄题材之一，这种动机也应该是我们摄影人追求的一种社会责任和效果。

不同于拍摄山水风光那样，需要天南海北、风餐露宿，需要大量的时间和花费才能完成。拍身边的树可以利用双休日、节假日，甚至利用陪家人小孩儿逛公园、闲情逸志时就能进行，尤其是在公园内树的品种多，造型丰富，拍摄起来十分方便。

树的题材拍摄完后我又开始拍花蕊，我所在的城市河南南阳，街道两旁的树是“合欢”。“合欢”开花时花蕊非常美丽，并且花期长达数月，有足够的拍摄时间。我把花蕊采下来，拿到家里进行拍摄，一朵朵花蕊在各种灯光的照射下，绚丽多彩。

同时，我还采集了不同的树叶在家中拍摄。春天开拍，冬天封镜，四季之中叶子有不同的形态和色彩，给拍摄增添了无穷的乐趣。白天忙工作，早晚拍片子，既是对繁忙工作后的放松调整，又是对心灵的一种净化，还找到了摄影艺术的无穷奥妙。在此，我还要告诉摄影爱好者们，在选择时不要两眼向上、向大，大题材不是不好，不是不能拍，而是完成起来很困难，我这里根据自己的创作体会，建议摄影爱好者，调整自己的视觉，聚焦身边的人和事、物和景，乡土题材照样能登大雅之堂。

技法的表现

从摄影技法上讲，随着拍摄题材的不同，采用不同的拍摄技法是摄影人都知道的一个常识。可往往在摄影实战中多数人不注意变换技法，认为只要焦点清晰，细节丰富就可以了，但是这样拍摄出来的艺术作品往往缺乏视觉冲击力。例如：树、叶、蕊这类题材是司空见惯的，人们对它们似乎已经熟视无睹了，很难去发现它们自身的内涵和魅力，这就需要通过技法去表现，使作品产生很大的张力。我在拍摄时，就分别使用了多次曝光、变焦、斜拉、移动等技巧，使用各种滤色镜和多种光源。

多次曝光

多次曝光技法拍摄能产生意想不到的效果。在严谨构图的基础上，突出画面的趣味中心，作品的内涵和外延才能达到高度的和谐统一。当然使用多次曝光技法和配用其他技法拍摄决不是纸上谈兵的事，要从理论入手，到实战演练，经过多次失败，直至成功。

初用多次曝光技法，往往是在增减曝光和构图方面掌握得不好，经常会出现顾此失彼的现象。不是曝光过度，就是曝光不足，再不然就是看到的景很美，拍出来的却面目全非。解决这个问题并没什么窍门，关键是反复琢磨，多学多练。

当然多次曝光只是对拍摄技术而言，而构图是如何把拍摄内容重组在一起，如本来寒冬的落叶木没有叶和花，使用了多次曝光的技术后，可以让树上既有叶子又有花，呈现出梦幻般的感觉。

器材的选择

使用多次曝光技法必须选择有此项功能的相机，我的主要机型是尼康D200。镜头的选择则需要根据拍摄对象而定，我主要使用的镜头是尼克尔60mm、105mm、24－120mm、17－35mm、70－200mm，微距镜头在拍特写时非常有用，它能把被摄体的局部细节较好地表现出来，锐度很高。为了保证景深，光圈通常不小于F16，使用三脚架和快门线，以保证作品的清晰度和质感。

布光与曝光

叶子和花蕊非常适合在室内环境拍摄, 所以我常采用静物拍摄手法实施。室内环境要求可高可低，最好选择拍摄台来摆放拍摄对象，同时，周边还需要有放置不同的照明光源和拍摄器材的空间。

通常室内的光源是白炽灯、荧光灯和室外阳光隔窗照射进来的光线。我一般选择早晚室内的灯光作为主要光源，如白炽灯和荧光灯。灯光的色温是固定的，只要事先调整好合适的白平衡即可。拍摄时根据其他照明光源的照射方位用主光源打亮被摄体的某一部分，形成较强的点光、线光或面光。如果用多次曝光技法，可以调整光源的照射强度，也可改变速度和光圈的大小来增减曝光量。

我一般使用快门优先模式，感觉用起来方便。多次曝光技法运用时需要进行曝光补偿，不经过曝光补偿拍摄出来的图像对比度和反差相对较低，曝光不足或曝光过度都会使照片的层次感不强。我自己的体会是先测出准确的曝光数据后，正常曝一次，以它作为标准，再根据作品的要求去调整曝光补偿，对于加减曝光，摄影教材上有一般的数据可参考，但不能照搬，我觉得没有固定的数据可用的说法是正确的。以三次曝光为例，第一次正确曝光，第二次做减曝光处理，减少0.3－0.7EV，本次曝光后，被摄体在构图上形成垫层或模糊层，第三次采取增加曝光量，视其准备覆盖那些内容而决定增加几挡曝光为宜。如果需要柔光般的视觉效果，就需要拍摄一次焦点清晰的曝光，再故意让焦点虚化曝光就可以了。我实施多次曝光的经验是一构图，二用光，三补偿。

又一个春天到了。影友们开始计划行程，准备用镜头去拥抱春天。当然，也有许多摄影人因为工作等原因无法远行，不过不必遗憾，身边同样存在着许许多多的美景，守着家乡同样会找到丰富的乐趣，同样可以拍摄出令人心旷神怡的作品。

（责任编辑：李馨）

冰晶玉洁

尼康D200数码相机，尼克尔105mm微距镜头，室内布光，4次曝光（－1EV），

感光度为ISO 200。

叶风

尼康 D200数码相机，尼克尔60mm微距镜头，室内布光，2次曝光（－0.3EV），

感光度为ISO 100。

心之声

尼康D200数码相机，尼克尔24－120mm镜头，自然光，3次曝光（－1EV），

感光度为ISO 100。

叶之神

尼康D200数码相机，尼克尔105mm微距镜头，室内布光，3次曝光（－0.6EV），

美就在我身边高一作文 第10篇

的确，生活中处处是美，每天清晨，当我们迎着第一缕和风，感受着第一缕阳光，听着第一声鸟啼上学时，我们会看到清洁工人忙碌的身影，体会到了奉献之美;当我们经过公园，看到老人与猫狗共欢，与鸟儿共唱时，我们感受到和谐之美;当我们听说南方暴雪成灾，许多人们都无法回家团圆时，来自四面八方的群众纷纷自发地捐款、捐衣物、食品，当车子连夜赶到灾区，我们看到了灾民们带着幸福微笑的脸，此刻，我们在欣慰的同时也感受到了爱心之美;当“嫦娥一号”载着我们中华民族五千年来的飞天梦，飞往月球，并传回第一张我们自己的月球表面照片时，那震耳欲聋的掌声告诉我们：这是梦想之美!当我们在残奥会上看到残疾人运动员在自强不息、努力拼搏时，我们也悟到了进取之美……

其实这种美不仅仅在于表面，更深的在于心灵。当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子——这时你感觉到的是不是美呢?当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容——这时你感觉到的是不是美呢?当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时，你感觉到的又是不是美呢……所以，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。

最近，我还知道了一种新的美。昨天，我在电视上看到了一则报道。一位青年帮助一位老奶奶从歹徒手中夺回了钱包，而自己却被歹徒用刀捅成了重伤。

写美就在我身边作文 第11篇

美在校园的晨曦里。当东方的天空微微透出亮光，宁静的校园披上一层薄薄的轻纱。黄桷树尽情地伸展着婆娑的枝叶，准备接受阳光的洗礼。枝头鸟儿睁开惺忪的眼睛，叽叽喳喳的`唱欢快的歌，乐曲似泉水一般在校园里流淌。阳光抚摸着玉兰花绽开的笑脸，叶子上滚来滚去的露珠，好似一颗颗晶莹的钻石。沁人心脾的桂花一簇簇、一朵朵地跳了下来，铺满一地，是对校园的依恋。晨曦中的校园真美！

美在同学们爽朗的笑声中。清晨，值日的同学笔直地站在校门两旁，迎接大家的到来。“老师，您好！”“同学，你好！”一句句简单的话语温暖我心；一声声亲切的问候将我们迎进校园；一张张灿烂的笑脸开启了校园一天新的生活；一张张鲜艳的红领巾映照在同学们灿烂的笑容上……真美！大课间，同学们做起了气排球操，那认真的神情，协调一致的动作，会心的微笑，无不给人以美的享受。小课间，同学们在走廊上开心说笑，尽情畅谈；球台上你推我挡，笑声连连……校园中爽朗的笑声真美！

美在老师孜孜不倦地教诲中。从懵懂的小孩到阳光少年，从烂漫天真到志存高远，倾注了老师们多少辛勤的汗水和淳淳的教导啊！课堂上，老师兢兢业业地授课，带领我们到知识的海洋里尽情遨游，那一双双专注的眼神充满着对知识的渴望，偶尔会心的微笑，间或爽朗的笑声，那是心有灵犀一点通的会意；课后，老师同我们一起聊天，我们无话不谈，倾诉衷肠。那亲切的话语拂动着我们的心灵，那微笑的脸庞充满着对我们无限的期待……老师们淳淳的教诲真美！

美就在我身边优秀作文 第12篇

这次春游，我们去灵山大佛。一路上叽叽喳喳的议论声在大巴车里回荡，行驶40分钟，我们终于来到了灵山大佛。下车后，远远望去，那座灵山大佛座落在群山环绕之间，浑身闪耀着金光，只见他眼睛微闭，神态安详，好像在保护着世界万物，又好像在向我们招手欢迎。一进大门，首先印入眼帘的就是一道清澈的小瀑布，发出“哗啦啦”的流水声，仿佛在演奏一首优美的乐曲。接着，我们参观了梵宫，梵宫内的墙上挂着各种各样的壁画，它们千姿百态，让人仿佛身临其境。仰头望去，穹顶上的夜空闪闪发亮，让人感到一种宁静安详的感觉。再往前走去，墙上的颜色会变来变去，可真是雕梁画栋啊!最引人注目的就是那九龙灌浴了。九龙灌浴还未开始，同学们都聚集在这里，等待神圣时刻的到来。随着《佛之诞》的乐曲声渐渐响起，周围的巨龙都从口中喷出泉水，那泉水在空中划出一道道美丽的弧线。渐渐地，中央的荷花徐徐绽放，一位金身太子佛也映入眼帘，当荷花完全绽放时，金身太子佛顺时针旋转一周，这时，喷泉也越来越大，泉水如雨雾一般，随风飘荡，飘在金身太子身上，飘在同学们的头上、衣服上，滋润着同学们的心田……我心想：太子佛肯定要每天洗澡，我们也是同样，那把外表的脏物洗掉了，那我们的心灵又该怎么洗呢?我沉默了很久。

参观完灵山大佛，我们又要上车往下一个景点。在车上，有些同学出现了头晕、呕吐的现象，同学们立即送去了干净的纸巾，送去了垃圾袋，送去了最真诚和最温暖的问候……看到这一幕，我忽然有了答案：我们的心灵不正是要用同学们的温暖和帮助来洗涤吗?我的问号终于没了。

美就在身边 第13篇

【关键词】语文素材  人物形象美  美育  创造美

语文具有重要的审美教育功能。《高中语文新课程标准》提到“高中语文课程应关注学生情感的丰富和发展，让学生受到美的熏陶。”所以，在语文教学中对学生进行适当的美育教育是语文教学永恒的话题。我们语文的每篇课文，甚至每次练习，每次测试，都有美的存在，都可以进行美的教育。语文中“美”的素材，可谓“满园馨香，育人芬芳”。

有一次测试，人物传记是陈孝全的《朱自清传》选段《何须惆怅近黄昏》。此文中，晚年的朱自清是美的：他病体虚弱，仍坚持读书看报，关心时局大事;他健康每况愈下，却坚持上课，直到不能完成授课，才卧床休息，稍有康复，他又勉强去上课;他在家境贫寒、身体虚弱，急需粮食时，仍然坚定的在拒绝美援面粉的宣言上签名;他身体极度孱弱，却仍然不肯彻底休息，稍有好转便继续编写教材，按照计划读书学习，并继续对闻一多著作进行整理。人到暮年的他，很喜欢近人吴兆江将唐人李商隐《登乐游原》中的两句诗“夕阳无限好，只是近黄昏”反其意而用之后为“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”，并用以自策。他这样“生命不息，奋斗不止”的品格和高尚的民族气节着实令我们佩服。他面对残忍现实的那份积极和乐观，也着实启迪和鞭策了正值花季的青年。老师如果能让学生从具体事件入手，去挖掘出朱自清的这些美，对他们灵魂自然是一次震撼和洗礼。

几乎我们考试或者练习用到的每一个人物传记都是美的教育。《最精彩的表演》中，为了拒绝日本军部的强制演出而佯装病老羸弱的梅兰芳;《“飞将军”陈纳德》中那个为中国人民战胜日本侵略者，也为世界反法西斯斗争的胜利做出巨大贡献的陈纳德;《耄耋之年的黄永玉》中教会我们博爱、怜悯、感恩的黄永玉……一个个鲜活的形象呈现在学生面前，这些美的素材都是教师对学生进行美育的重要载体。因此，只要您善于发现美，那么，美就在身边。

作为老师，我们在和学生一起探讨解题方法和技巧的同时，一定不能忽略美的教育。要让学生从更深层次去解读这些文本，挖掘人物灵魂深处人性的光辉，给他们以心灵的滋养，让他们心中有正确的榜样，树立远大的志向，端正自己的人生观和价值观。让他们在品味形象之美的同时得到美的熏陶，潜移默化的提高自身的道德境界。

语文教材中的课文，同样是对学生进行美的教育的最好素材。这里的美，芳泽杂糅，每篇文章几乎都是精选，优美的语言中也有优美的形象。比如《我有一个梦想》这篇演讲词，从全篇看，语言非常具有感染力、煽动力和号召力。整篇演讲中，新颖贴切的比喻、气势磅礴的排比、反差强烈的对比、动人心魄的反复、恰到好处的引用，俯拾即是，犹如“棠梨满园”，大大增强了该演讲的表达效果。全文并没有以塑造人物为中心，可马丁·路德·金伟大的形象，却在文中是那么地凸显。因此，教师在语文教学中，一定要充分利用教材，努力挖掘教材中的美育素材，使学生的道德情操得到有效提高。

了解背景，我们知道马丁·路德·金此生都在为争取黑人民权而奋斗，他的志向是伟大的，他是一个志存高远者;为了这个伟大的理想，马丁·路德·金三次被捕，三次被行刺，最终被暗杀致死。他却从来没有退缩过，他舍弃个人利益，不惧个人安危，他是一个勇者;他不被仇恨蒙蔽双眼，不抱着仇恨之杯痛饮。他倡导争取黑人的民主、自由平等，却劝导大家不要报复白人，不要为了争取黑人的权利而引起暴乱和血战，他对白人的心态是团结，要达到的结果是和谐，他争取自己种族的利益，却不伤害其他同胞，这是一种多么高尚的境界，这种境界令许多极端分子汗颜，他是一位智者，更是一位仁者，这其实也是一种美啊。因此，只要教师我们教师善于挖掘美，那么，美就在身边。

美就在我身边作文800字 第14篇

就在下梯子的时候，右脚踩空了，直接跌落在地上。我的胯那里一阵钻心痛，一下坐在地上动弹不得。伙伴们听到了，都探出头来询问：“怎么摔倒了啦?磕到哪了?”我疼得一句话也说不出来，宿舍长披了一件褂子就忙跑出去，朝楼道里喊宿管老师快来。不一会儿，宿管老师急急忙忙赶来，怕是骨折，便让一个同学陪着我去医务室。伙伴们都说要陪我去，小昱说：“你们都先睡吧，我现在比较方便，我陪她去吧!”

从宿舍到医务室，这一路夏风吹拂，树枝摇曳，偌大的校园里没有一个人，安静得连自己的呼吸声都能听到。我们两个因为害怕而加快了脚步。小昱一边搀着我一边逗我笑说：“肯定不会是大伤的，你看你走得还挺快呢!”说笑间就到了医务室的门口。医务室的老师仔细看了看伤，拿过一瓶碘伏和棉签说：“没事，不用担心，涂涂就好了。”我心里的大石头终于掉了下来，我们从她搀着我到我们两个互相挽着，慢慢走了回去。

回去的路上，小昱也说起了她悲惨的经历：“我小的时候也从床上摔下来过，那时我在床上玩，一个没注意，一头栽了下来，摔了一个大口，请了好几天假才养好。你这次比我可幸运多了，回去我用碘伏给你多擦几次就好啦。”我笑着对她说：“这次可算都亏你了，回头请你吃好的。”她冲我笑了笑，在路灯的陪衬下，显得格外动人美丽。

宿舍里静悄悄的，大家都已经睡着了。

我小心翼翼地走到床边，但还是惊动了上铺的小晶，她小声地问：“还好吗?”我冲她微微一笑：“没事，不用担心，你睡吧。”小昱让我坐在床边，找出台灯照着我的伤口，一边拿着碘伏轻轻地擦拭着，一边小声地对我说：“你等一会儿，让它晾一晾。”我看着她上了床并她说了声晚安。

美就在我身边400字作文 第15篇

记得那次我去兖州大姑家回来的路上，12路公交车特别拥挤，人挨人，人挤人，整个车辆好像一个闷罐头。很幸运的是，我和奶奶在一开始就坐上了座位。在我前面，是一位叔叔。他面色黝黑，眉毛很浓，看上去面色非常和蔼可亲。又到了一个新的站点，门开了。第一个上车的就是一个老奶奶，头发花白，背都驼了，看上去早已过古稀之年。当她拿着老年卡刷卡后，车内音箱里传出一位阿姨的甜美声音：“给老弱病残让座，是一种美德。”我内心很矛盾，路程还很长，在这么拥挤闷热的空间谁不愿意拥有一个属于自己的舒适的座位呢?要不要让座位?我犹豫了一下。但是，老师的教导，让我再也不能等了，我要挺身而出，把座让给那个老奶奶!我刚想站起来时，坐在我前面的叔叔，已起身搀扶起那个老奶奶，“大娘，到这儿来坐吧。”老奶奶脸上洋溢着幸福的笑意，“谢谢你，真是好心人呐!”

让座，是一件微不足道的小事。但是，它却能折射出人们的心灵。这位叔叔第一时间选择了放弃自己的利益，去帮助他人。他是值得我们尊重的人!