美发店操作流程

美发店操作流程（精选9篇）

美发店操作流程 第1篇

中小型美容美发会员管理系统操作流程

一、会员管理简介

智讯会员通会员管理是一款专为企业店铺所研发的一款会员储值消费积分打折管理软件，软件能够有效的对会员进行会员储值，会员打折，会员积分，会员计次消费等多种业务进行管理，软件能够记录会员注册时间，能够记录会员充值及消费积分等。

软件界面简洁操作简单是一款非常强大的会员管理软件，云端储存手机电脑可以同步数据操作，移动式办公更便捷。

二、美容店会员管理案例

1、会员基础设定

用户进入基础资料模块的会员类型，主要利用计次卡进行美容服务项目的会员消费，辅以储值折扣积分卡 进行美容产品折扣销售，新建会员卡类型。

2、商品基础设定

在基础资料模块，通过商品单位、商品类型、商品档案与礼品档案设定商品与兑换的礼品。

设定服务项目如：面部护理、精油护理、刮痧等，设定礼品如赠送的：精油、面膜等。

3、会员开卡登记

在会员管理模块，通过会员开卡进行会员登记，并使用会员挂失和会员补卡进行会员管理。而且，移动端美容店会员管理系统可以拥有随身的打印机以及读卡器，小型店铺只用手机就可以完成整套美容会员管理流程。

4、会员卡充值

使用会员充值及会员冲次，为会员进行会员卡充值，此功能在会员管理模块下。

5、会员消费 通过前期的设定，通过会员管理模块的消费结账与预约登记，简单快捷的完成消费环节。

6、会员积分

用户通过消费获得积分，在兑换礼品中使用积分兑换各种礼品，美容店在大量批发美容产品，以各种赠品作为礼品，增加会员聚合力，此功能在会员管理模块下。

7、报表统计分析

通过报表分析模块的各种报表。美容店铺可以通过会员开卡、会员冲次、会员消费等报表分析，调整每月的营销策略，制定每月不同美容项目促销，提高会员营销效果。

8、调整会员政策

通过一段时间的报表分析，用户可以使用智讯手机会员管理系统优化会员管理流程，调整其会员营销政策，从而达到增加顾客与营业额的目标。

美发店操作流程 第2篇

1、晨会时间：（15分钟内，主持人交旗仪式，支持人可每天换一人，轮流。）

2、主持人：晨会时间一到，30秒内集合完毕，掌声响起来。

3、主持人：以主持人为基准，向左向右看齐，向前看，稍息，立正，跨立。

4、各位亲爱的伙伴：大家早上好！回答：你好，我好，大家好。把目光聚焦在对方伙伴身上，首先看胸牌有无佩戴，工作服有无穿好，女士有没有化妆，皮鞋有无上油，男士有无打啫喱水，有无需要成长的伙伴。（对面的伙伴：报告，有……）（一项5元）

5、我们的核心价值观……核心思想……核心客户观……核心行为观……核心公约……中长期发展目标……两个三年计划……才（财）富目标……

6、今天是×年×月×日，星期×，很高兴由我为大家主持今天的工作，希望我今天的主持能够为大家带来收获多多，快乐多多的一天，好不好！（好！）把掌声送给自己（三遍）

7、主持人：一分钟开场白（激励性语言）

8、首先由我来公布昨天店内数字报表及个人业绩达成情况，最后我们昨天的设计师冠军是××（现金），技师冠军是××（专案卡），（稍加对冠军进行点评），把掌声送给他。

9、好，请把成长日志翻到××号，交于对方伙伴检查是否填写完整（正所谓对同事最大的客气就是对他最大的侮辱，严格就是大爱，所以我们一定要认真检查），（检查完毕）有无需要成长的伙伴（有/没有）接受成长赞助，主管承担80%的连带责任，掌声送给以上成长伙伴，爱的鼓励（一遍）。

10、各主管有无事宜通报。（有，掌声的有请××）店长-店经理-导师（直接通报事情）。

11、下面以下三句口号结束今天的晨会，各位伙伴，今天的心情（好极了），今天的沟通（棒极了），今天的目标（一定要实现）。

12、开始行动，履行承诺（是，立即行动）。

13、龙的呼唤：准备（嘿！）（全出右脚），龙的呼唤开始（一二三四嘿）（一二三四嘿一二三四一二三四一二三四嘿嘿嘿）

14、行动咒语（三遍）：承认是我的能力！不找借口！承担是我的格局！保证成果！——肢体语言。

中职英语课堂流程的操作 第3篇

中职英语课堂共有五个环节, 分别为目标导航, 自学自研, 交流展示, 巩固提升和学 (教) 后反思。下面具体谈谈英语课堂操作流程。

一、目标导航

遵循生活化、趣味化、情境化的原则, 多形式、多角度地创设情境, 导入课堂, 引导学生明确学习目标, 形成高效学习的动力与动机, 进入最佳学习状态。

1. 课前抽测 (听写单词或短语) (4min)

操作方案一:

共同体3号或4号学生上台抽测, 1、2号学生在座位上完成抽测。3、4号完成抽测, 1、2号立即上台批改评分。这是我们现在比较普遍的做法。这种方案比较适合抽测比较基础的、要求所有层次学生都掌握的词汇内容。

操作方案二:

口头抽测。有些范文是要求学生背诵的, 内容也可能较多, 预测课堂时间非常紧凑, 如果按常规抽测方式操作要花费时间达10分钟左右, 对于这种情况, 就可以采用口头抽测的方式, 检测学生对文章的掌握情况。

操作方案三:

全部笔头抽测。全班学生都安静地在座位上完成抽测, 老师收上来批改。这适合考试前反馈课的抽测。有利于教师把握全班的整体情况, 明确学生的知识误区和缺陷, 以便调整反馈课的内容和重点, 引导学生有针对性地进行复习。

操作方案四:

1、2号分别抽测3、4号。1、2号学生分别是3、4号学生的师傅, 也是最了解他们学情的小老师。我们可以充分调动1、2号学生的主动性和积极性, 让他们课前准备好抽测题, 上课开始抽测3、4号学生, 当堂批改, 然后跟3、4号分别对学, 解决问题。

2. 新课导入 (2min)

导入虽然不作为课堂的一个基本步骤来看待, 但它是不可缺少的一个环节。正如德国教育家阿道尔夫·第斯多惠所言:“教学艺术不在于传授本领, 而在于激励、唤醒、鼓舞。”导入的作用主要体现在:激发学习动力、调整学习状态、创设学习情境、建构知识系统等方面。所以教师在导入环节应起点燃作用。导入新课后要明确本节课的学习目标。

二、自学自研

放于课前完成, 根据内容确定时间, 一般预设15~20分钟。

对于英语这样的语言类课, 我们不可能一股脑全部交给学生自学自研。只有课前保证学生会读单词的基础上, 才能进行自学自研。结合教学经验, 我认为最好提前三天学完生词, 且可以要求学生试默单词。学习生词时, 我们除了教发音外, 更要让学生学会使用新词汇造简单易记的句子, 学生在句子中学习单词, 效果更佳。学生在试默单词中掌握程度不同, 同样, 在课堂上, 他们会更留意自己没记住的生词。这样会促使他们有意识地记忆单词, 从而增大词汇量。词汇是语言的三大要素之一, 是语言的建筑材料, 只有掌握了一定的词汇, 才能用它们进行交际, 达到学习语言的目标。

自学自研时, 学生个人通过看阅读文本, 自己独立地完成导学案上的学习问题, 注意独学时不准讨论和交流, 这是学习过程中的一个重要环节。

学生要求:认真思考, 阅读文本, 参考工具书, 独立学习, 完成习题, 不能敷衍对待, 更不能抄袭他人学案, 记录下自己的观点或疑问。导学案的书写要字迹清晰、工整规范, 行平列直, 切忌潦草应付。

教师要求:适时点拨指导。考虑到学段的特点和自学能力的差异, 教师可以在独学过程中对个别学生尤其是后进生进行学法的指导、点拨。尽量通过导学案体现学法指导, 以减少对学生独学的干扰和学生对教师的依赖。点评小结。通过巡查把握学情, 在独学环节完成时, 可以就学生独学的状态对各组进行即时性点评, 达到激励、引导、提高的目的。自学自研后学生独立完成自学检测题。自学检测题侧重检测单词或短语的自学掌握情况, 题量不应太多, 一般以6到8个为宜。学生答完后可采用自我检测或结对检测, 还可以抽签检测或直接请学生答题加分等形式, 目的是检测自学情况。

三、交流展示

交流展示是发生在生生之间、师生之间的一种高效学习形式。交流分对学、群学, 通过“兵教兵、兵练兵、兵强兵”, 共同交流独学成果, 解决独学中存在的问题。展示分组内小展与班级大展, 通过学生讲析、演析 (板演与表演) 、评析、补充、纠错、质疑, 结合老师的归纳、点拨及游艺冲关、积分评价等形式, 拓展学生的知识面, 提高学生的能力, 激活学生的思维, 提高学生的综合素质, 构建真正意义上的“知识的超市、生命的狂欢”的课堂。

1. 小组学习 (对学群学) (6min)

小组合作学习, 依由小到大的原则, 即对子—共同体—整组。

对子学习。学生通过自学确实不能够完成的学习问题和题目, 再与自己学习对象一起讨论探究完成。

共同体学习。学生通过独学、对学仍然不能解决的学习问题, 由整个学习共同体共同讨论探究完成。英语科所设计的问题并不太难, 学生疑问无外乎单词发音、句子翻译等, 所以组内容易解决。在这里, 我想特别强调A、B、C组长的职责, 我们应反复强调组长应是问题讨论的组织者, 而不是答案的公布者。这个环节主要体现为特优生带优生, 优生帮助待优生。

教师要求:

(1) 随机安排一个共同体到黑板前进行交流, 并要求学生把交流情况板演在黑板上。

(2) 学情调查。共同体讨论时, 进行第二次学情调查, 调查的方式可以是教师巡视指导和组长的反馈。教师就暴露出来的问题灵活调整预设的时间安排。

2. 交流预展 (3min)

A、B、C组长应组织本组进行专题讨论。从第一个task到第三个task, 逐一完成。组长应该要求组内同学都开口。

当交流讨论, 即共同体讨论板演基本结束, 老师就可以安排抽签。抽签应隐含在学生交流讨论时段。

学生开始预展, 预展应由共同体组长或学科组长安排展示的同学和展示形式等。其余的共同体, 我们应要求他们归位进行英语对话或重要句子、对话或短文的背诵, 每位学生都必须开口说英语, 以此营造一个良好的英语语言氛围。

3. 班级大展示 (20min)

接下来是我们课堂最精彩的环节———展示环节。

Task1:一般设计为词汇和短语的学习。

(1) 引入新词的形式:

(1) 翻译法。 (2) 直观法:a.学生可以利用实物介绍新词汇;b利用图片介绍词汇;c.用模拟、示范动作或面部表情介绍词汇。

总之, 用直观法教词汇, 生动活泼、快而有效, 容易引起学生兴趣, 给学生留下深刻的印象, 不易忘记。

(2) 操练的形式

(1) Lookat the fingers. (带读者伸出几根手指头, 下面的同学就读几遍。) 这种形式简单, 学生易操作, 而且操练的次数可根据单词难易确定, 而且此游戏参与度高。注意力不集中的同学读错了就扣除本组一分。

(2) High and low voice. (带读的学生读大声, 下面的同学就读小声, 反之交换。) 这种形式具有游戏性, 能使学生注意力集中。此游戏参与度高。注意力不集中的同学读错了就扣除本组一分。

(3) Words down. (每组抽签派一名同学参加, 一人为一单词或短语, 开始游戏)

(4) Flap flies. (拍苍蝇的游戏, 男女PK或A (1、2、3组) 、B (4、

5、6组) 两大组PK, 各派一名同学, 组织者说一个单词或短语, 哪个同学反应快, 拍到了单词, 哪边就加分。

) 这个游戏可增强团队凝聚力。

(5) Happy fax. (快乐传真。每组派一名同学参加, 组织者用一个动作表示一个单词或短语, 依次传递, 最后一位同学必须说出单词或短语。) 此游戏可增强课堂趣味性。

(6) One by one. (学完单词, 给一分钟记忆时间, 每组抽一名同学进行检测, 轮流说一个单词, 短语, 或用一个造句, 但不能重复前面已讲的, 否则无分加。)

(7) Brainstorm. (记忆风暴。学完单词、短语后, 给一分钟记忆时间, 然后进行检测, 可以抢答或抽签, 答对者加分。)

Task 2:一般有以下两种形式。

(1) 句型对话课中设计的对话展示任务

在学习和巩固单词及短语后, 第二个任务应突破本节课句型。那么就这一专题, 有哪些展示形式呢?

(1) 展示小组派出3组pairs展示对话, 必须脱稿, 而且要创设情境。展示后, 可就他们的对话提问其他同学, 进行互动抢答并加分。 (2) 展示小组自己展示对话后, 派出几名同学充当小记者, 以采访的形式采访班级其他同学, 进行对话操练。 (3) 展示小组展示自己对话后, 可提问其他组:“Who can make new conversations?If you can, stand up, please.”自由抢答编对话, 可加组分。

展示小组应板演对话, 并在展示后要求全班分角色朗读。这样可以增强学生的语感。

(2) 阅读课中朗读文章并回答问题的任务

(1) 展示小组可以带读, 并在读完后给认真的组加分, 自己组除外。

(2) 展示小组要求全班齐读或分组朗读, 认真的组表扬加分。自己组除外。

(3) 读完课文后, 设计几个翻译题 (就文中有难度的句子提问) , 判断正误题, Yes or No question, 以及特殊疑问句等, 然后提问同学。各种题目加起来不宜超过8个。

Task 3:一般设计为书面表达题型。

一单元的每课时都有书面表达, 但应遵循循序渐进、由易到难的原则, 遵循学生的认知规律和生活经历, 切勿难度过大或过小。我们应就学生板演的作文进行方法的指导, 将知识的教授提炼为方法的归纳。那么书面表达也有一些展示形式, 如:

(1) 书面表达一般围绕本单元话题, 要求学生谈论组员或家庭成员的活动等情况, 学生可以采用对话形式展示, 再整理成文章。

(2) 以完形填空的形式展示。板演的同学留出空, 学生展示后提问, 与其他同学互动, 答题有分。

(3) 两组合作展示, 一组板演并要求全班齐读, 然后擦掉板书, 另一组以提问、判断正误、连线等形式, 检测倾听情况, 全班互动。

(4) 学生板演本组同学作文里的错误或故意出错, 然后要求其他同学纠错, 以达到减少错误的效果。

其实上述这些展示形式在高一年级这一起始阶段要经常反复使用, 这些方法在以后的展示中学生可以模仿使用, 如果我们长期使用一种或一些呆板的方法, 学生的展示形式就不灵活, 太过单一, 课堂就不能活起来。

四、巩固提升

分层设计同步演练题, 包括基础背诵、巩固题、拓展延伸题三个层次, 遵循从感性到理性、由易到难、由文本到生活、有课堂到课外、由识记到运用的原则, 灵活运用“点将答题”、“快乐冲关”“快乐传真”等游戏形式, 实现练习的高节奏、大容量, 达到检测与反馈、巩固与提升的目的。

这一环节一般分为背诵大挑战、当堂反馈题与课后练习题。预设时间一般为8分钟。

1. 背诵是挖掘潜能的主要途径之一。

学习语言更不能忽视背诵这一环节。在巩固提升环节, 我们应当堂检测一下效果, 预先设置一些背诵内容或课件呈现背诵内容, 运用游戏形式, 让学生挑战一下自己的记忆能力。我通过反复实践发现, 学生特别喜爱背诵巩固环节, 都有不同程度的收获。

2. 当堂反馈题应以6~8个单项选择为宜, 学生能在2~3分

钟内完成, 检测形式可采用点将答题形式, 重点检测c类学生的掌握情况, 以此作为本节课巩固率的依据, 同时也是下节课的课前抽测和课后任务的一个依据, 更能让我们反思本节课在哪些知识点上没有落实。

课后练习题一般为句型转换、补全对话、完形填空、阅读理解等综合题型。作为家庭作业, 题量不超过20分钟。第二天老师收上来检查, 对于大部分不明白的题目, 可利用中自习5~10分钟集中讲解, 重在讲答题方法。

五、教 (课) 后反思

“没有总结就事倍功半, 没有反思就不能进步”。课后做好回顾积累, 才能巩固学习效果, 提高学习效率。

要求:

1. 学生对课堂学习活动进行回顾, 回顾自己在课堂上参

与了多少, 展示得怎样, 提出了几个问题, 主动解决了几个问题, 为本学习小组的成功做了多少努力, 今后应该怎么办?

2. 对本课的内容了解不透彻的, 掌握不牢固的, 甚至还没

有解决的问题, 要通过小组合作或请教老师等渠道解决好, 不留“后遗症”。

3. 做好总结, 积累纠错工作。

纠错是学生的知识“背囊”, 纠错本是学生的宝贵“财富”, 是以后复习的最佳资料, 学生要将重要的知识点、易错点, 特别是对通过同学的帮助、老师的点拨才能理解的东西, 重要的解题方法, 规律性的东西, 自己的体会、感悟, 都要记录在纠错本上, 将自己做错的题目更正在纠错本上, 并提醒自己不要重复犯错。

高一学生练字的操作流程 第4篇

1.俗语说:字如其人。练字首先是陶冶人读书的情操,培养人认真、细致读书做事的品格。

2.正如人的性格在高中阶段走向成熟一样,人的字体在高中也走向定型。作为高中的起点,高一无疑是练字的最佳阶段。

3.现在的考试仍以笔试为主,一手好字总令人有赏心悦目之感,可给人留下好的印象。尤其是作文,优美的书写定然会让阅卷者眼前一亮,难免多打几分。另者,良好的书写习惯能有效地防范错别字。

二、指导练字的一般流程

1.先让学生学习新课程人教版教材必修第1册专题之“优美的汉字”,了解汉字的基础知识和基本文化,老师讲解楷书的特点,并指出练字的关键是练字的间架结构和笔画的走势。

2.选定一本楷书字帖,锁定其中300字左右字体结构尽量有代表性的一页,把白纸盖在上面摹写,每天一张,持续半个月。

3.半个月后,同是这一页字帖,用白纸对着临半个月,每天一张。

4.半个月后,还是同一张字帖的字,不看字帖,每天一遍地背临半个月,即闭上眼睛每个字的结构和笔画走势都能历历在目,而且能书写下来。

5.如以上过关,另找一张具有代表性的字帖,临半个月,从而进一步巩固对楷体的结构布局及笔势的认识。

6.内容开始转换到需背诵的课文,这也由单纯的练字走向有意义的实用。这既有利于课文的记诵,也可克服学生练字和实用脱节的现象。每天至少300字,时间可一直持续下去。

7.由于考试写作时的字体一般比练字帖上的字更小,所以应逐步走向用作文本或稿纸练字。练字的内容也由单纯默写的内容转向其他优美的文章。每天至少300字,持之以恒地练。这样让练字产生的心灵愉悦和内容的美感融合起来,相互促进,同时也进一步消除练字和实用脱节的现象。

8.到了一定程度后,练字的内容上进一步扩大,可把平时的练习放到作文本或稿子上做,把书写的艺术完全融入实际运用之中,达到只要提笔书写,就能“文从字顺”,就能下意识地要求美观。长此以往,书写能达到又好又快,而且会爱上写字,喜欢动手写东西,也就自然有自己的书写风格了。

三、有关说明

1.提示学生:楷书练好了,笔画的自然勾连就成了行书。

2.每天都应检查、点评、督促。

3.哪个阶段没过关,就应加强,后面的训练时间顺延。

4.搞一些如汉字文化讲座、书法比赛之类的活动,活跃气氛,提高兴趣,相互借鉴。

5.练字之初,也许有的学生会有抵触情绪,或认为一天300字量太大。实践证明,只要每天以鼓励为主的点评到位,学生会很快发现练字的乐趣而坚持下去。引导学生把每天300字的任务分散到课前课后各个时段。学习之余练练字,也不失是一种调节学习的好方法,绝无耽误学习之忧。只要我们积极行动起来,实践出真知,定会形成有自己特色的指导系统。

美发店一天的标准工作流程 第5篇

美发店一天的标准工作流程

上班前(AM9:00-AM9:30)

1. 吃早餐

2. 每天进行自我激励

3. 做一个欣赏自己、肯定自己的人。

4. 给自己打气，为自己加油。

5. 每天对自己作自我宣言：“我喜欢我自己!”;“我是最棒的!”

“我喜欢顾客，我喜欢美发，我喜欢成功!”;“我今天无论如何都要达到目标”。

到店后(AM9:30-9:40)

1. 进店后向每一位同事问好。(面带微笑说“早上好”)

2. 店内播放快节奏的音乐。(潜能音乐，提升情绪)

3. 全体洗发互相完成头发造型。(要求10分钟内完成)

4. 营业前准备：检查水电、锅炉、营业电脑是否正常。

第1次集合：环境检查整理(AM9:40-AM10:00)

1. 全体集合。(分二排对列)

2. 检查个人衣着是否整洁、是否有异味、工作服指甲长度是合适。

3. 请大家互相赞美形象，亲自赞美形象较佳的员工。

4. 分配店内卫生区域，强调速度和卫生重点。

5. 亲自清扫整理店内环境;

6. 店外环境检查整理;

7. 产品展示、陈列整理;

8.检查卫生间;

9.清点物料及其它用具。

第2次集合：早会(AM10:00-AM10:30)

1. 自我肯定激励：“我喜欢我自己!”;“我是最棒的!”

“我喜欢顾客，我喜欢美发，我喜欢成功!”;“我今天无论如何都要达到目标”。

2. 公布昨日业绩：表扬昨天业绩最高、熟客最高、外卖最高的员工，鼓励昨日目标落后的员工。

3. 奖励与经验分享：请昨日业绩最高、熟客最高、外卖最高的员工分享经验或帮助员工进行总结经验。

4.确认今日目标：鼓励大家互相配合，全力完成目标。

5.昨日工作总结，今日工作安排。

6.服务用语重复您好(欢迎光临;对不起;请您稍等一下;对不起让您久等了;谢谢您;欢迎下次再来等)，结束会议。

营业开始：AM10:30-AM12:00

1.调整至营业音乐。

2.集合发型师：检查发型师售后服务记录，强调发型师组织预约顾客。

3.填写昨日营业数据表，注意分析员工状态和营业状态。

4.与空闲员工单独沟通。(关心生活状况，员工个人目标等问题，为员工打气)

午餐时间：PM12:00-PM13:00

1.安排大家进餐。(注意控制就餐人数，预防营业现场无人待客)

2.顾客回访电话跟进调查顾客满意度。

店内餐导：PM13:00-PM18:00

1.员工情绪;(员工情绪不佳要立即沟通解决)

2.员工形象;

3.服务流程是否规范;

4.轮牌是否顺畅;

5.待客礼节是否亲切正确;

6.有无客人等待或无人招呼;

7.员工与顾客间的沟通是否顺畅;

8.现场顾客是否满意;(询问顾客是否满意或顾客建议，可递送名片，如有建议做记录)

9.现场技术操作是否到位;

10.现在服务是否周到及时;

11. 现场清洁状况是否及时解决。

上列问题为营业时间段注意事项，发现问题立即解决，不能拖延。

高峰时段的调度：(营业繁忙时，若客人较多时，店长不应服务自己顾客)

1.顾客是否得到接待，切勿冷落;

2.确保顾客的顺畅，员工的轮牌顺畅，若有不顺应及时指挥;

3.安抚员工情绪，适时的加油打气;

4.前台收银工作各项细节是否正确礼貌;

5.员工的服务用语是不是运用自如;

6.注意音乐的调节;

7.员工无法及时服务应主动支援。

非高峰时段：(顾客较少时)

1.与员工进行个人沟通，分析业绩并激励，分析个人表现，关心生活状况;

2.安排随机的.清洁工作;

3.组织店内小型培训;

4.员工互相帮助整理仪容(尽量靠近店门口);

店内培训：PM21:00-PM23:00

提前通知参加培训的同事。

技术总监主持强调培训重点后，导师组织培训。

培训过程中进行督导(注意培训纪律，不能松散)。

每次培训都须有考试，技术总监应临场监督。(体现重视程度)

营业结束

1.水电开关检查;

2.店内环境整理及打扫卫生;

3.检查、核对当天营业数据;

4.确认收支状况并核对现金;

5.店内外环境检查及安全确认;

6.关门上锁。

工作餐用餐规范

1.工作餐到店后，空闲人员及时抬至店内用餐区域，营业区域禁止用餐。

2.合理控制就餐人数，不能因用餐影响顾客服务，员工应遵循先服务好顾客再用餐的原则。

3.用餐时间应不与工作造成冲突为原则，应争取空档时间，在服务客人时，应征得顾客同意再用餐。

4.用餐后的残渣剩饭切勿倒入店内垃圾桶，用餐完毕清理现场，保持整洁。

店内会议规范

开会是团队工作的重要内容，也是团队进行交流的主要方式，店内有周会、月会二种会议，为使店内会议开的既能有效解决问题又能增进团队士气，应遵循以下规范：

1.提前准备会议内容。(明确会议主题、具体讨论内容)

2.提前通知会议内容。(如未提前通知，员工没有时间准备相关信息，会议交流效率会降低)

3.请大家轮流发言。(收集大家意见，应做好记录)

4. 综合意见后，找出共性问题，请大家确认。

5.确认完问题后，请大家提出建议或解决方案。(使员工参与决策，体现民主精神)

6.综合意见后，最后确定解决方案。(果断决策)

开会时应避免以下问题：

1.会议时间不宜过长，最多1小时。(如果是专门问题用培训来解决)

2.应提前计划，不要偏离主题，否则会议会漫无目的。

3.废话太多，不得要领，无说服力。

4.领导力不足，缺乏现场控制。

5.避免外界干扰，不要接打电话。

美发标准流程之 第6篇

11：上班打卡11：15管理人员开碰头会议

11：30所有人员早会《20分钟》

下班时间11点不接待顾客，发型师看牌等客，不忙人员可下班

坐门坐门接待顾客，见客2米内，向内拉门问好并致欢迎语。（中午，下午，晚上好）做门礼送顾客，见客需离场，2米内，向外推门，致送客语。

服务自我介绍。2 问顾客称呼，并在工作中以姓称呼顾客，做好交接顾客的介绍，最后给顾客留下好的印象。

交接流程养生师带客交接给发型师

（1）带顾客入座。(2)过牌（自己水牌与头牌发型师牌（3）倒水）（4）开单带头牌发型师向顾客介绍发型师开单递交流水单到发型师位交接给发型师，并向顾客说下次再见发型师交接流程

（1）拿单带顾客到前台买单，向前台介绍顾客，把单交至前台收银手中，安抚顾客稍等。

（2）在不忙的情况下送顾客出门，并说下次再见。收银买单流程

（1）称呼顾客，向顾客报清单数据，与顾客确认单据，做好刷卡，现金入账。

（2）查清水单是否有连单，项目填写，做到单不涂改，免单签名，总额清楚，单面整洁。

坐牌轮牌早上以头牌轮坐，每人15分钟，叫下牌提前30秒，做好交接，通报前台或在场管理人员呼叫下牌人员，在吃饭时间内坐牌尾牌先打好饭，尾牌坐牌，并与前牌人员交接好，15分钟后翻牌到前牌人员坐牌，到后牌人员时，跳牌叫头牌人员坐牌。

制度、分类

为使员工之行事、有所依据与规范

以期明确责任之归属落实奖、惩分明，达到公平，公正、公开之原则，特制本办法。

除另有规定外，所有公司人员，奖惩的按本办法执行。学习类

（1）坐牌玩手机，来客无接待，客去无礼送，服务无自我介绍，上下班不打卡，上班不上牌，下班不下牌。

（2）在大厅营业区内吃东西，说粗话，大声吵闹，喧哗、持烟，打瞌睡。

（3）问好，遇同事、顾客无问好，问好无回应，服务顾客时，与同事聊天或是说家乡说。

（4）开早会，仪表检查，不合格，不穿工衣，没带工牌。

（5）慢慢吞吞、不高兴的接待顾客，带情绪上班。

（6）开单不写时间，服务项目不清，忘开单。

（7）接待顾客，带客玩手机者。

（8）上班穿拖鞋，穿短裤者。

（9）上班时间内嚼口香糖，吹小调者。

（10）各部门、单位卫生不达标，部门负责人待其受罚。如发型师工作岗位2平米范围内，包括桌面、工具箱、工具车、饰品等，不干净整齐、完成造型后，工具毛巾、杂志还放在桌面、发型师乱放的风筒、电剪乱放的、个人衣服、围布乱放有影响店容店貌的。

（11）私自开营业厅电脑或加大音量、随意调换歌曲者。处罚类

1、上班时间内私自外出或外出时间超时，每分钟1元。

2、顾客投诉服务每次50元。

3、工作岗位、服务中、不准接听私人电话，违者扣罚50元（30秒内不罚）

4、在岗位营业厅内与顾客吵嘴，与同事上司顶嘴和吵架，大闹，接听私人电话，聊天，扣罚50元。

5、挪用公司毛巾、产品、公司材料、设备和其他用品，违者按情况扣罚50—200元。

6、在岗位时间内私自与同事之间给自己做公司项目，违者扣罚50元。

7、在岗位时间内遇顾客单吊不接待，拒绝顾客，说不认识不是自己的单吊，属拒客，每次罚50元

8、对外泄露本公司门店规章制度，工作流程。培训资料等商业机密罚50--100元

9、撕毁处罚单，处罚通告，检讨书，等属于严重与公司管理制度对抗行为，一次即可

责令带齐私人物品离场，马上除名并不做任何补偿，包括协议保证金，技术培训保证

金，当期工资其它福利等，属公司不受欢迎人物。

10、不服从分工，不听从领导指挥，挑拨离间，分帮结派扣罚50元。

11、在职员工应该遵守国家政策、法令、任何扰乱店内秩序，打架、涉及黑社会，恐吓同事、顾客，属公司不受欢迎人物。

12、开例会、集会、月结会等会议，迟到的扣罚50元。

13、在门店不准以任何形式或明或暗与店内异性确立男女关系。影响工作者，经查属实，扣罚500元。

14、服务项目介绍不清楚，导致顾客不买单，带有欺骗行为扣罚50元

15、扭曲事实、妖言惑众、煽动是非，与管理制度对抗者扣罚100元，重者除名处理。

16、在工作期间无意损坏公司财务，设备的，视情况，赔偿物价的10%—60%，有意损坏的安物价的500%赔偿，严重者停职处理。

17、有挑客、抢客、女发不洗挑男客洗，抢客、拒客扣罚50元。

18、私自乱上下水牌、后牌打前牌、前牌盖牌打后牌扣罚50元。

19、未到下班时间，不接客、拒客者扣罚100元。

美容美发晨会流程 第7篇

早上

集合训练（着装统一、佩带工号牌、着淡妆）由店长开始每天轮流带队，作执行长

首先整理队伍，排列整齐（一列或多列）

1、执行长：整队口令：立正，稍息，立正，向右看齐，向前看

2、执行长：各位伙伴，早上好！

3、店

员：好，非常好！

4、执行长：现在请大家以体操队形散开

舞蹈

成功体操：我是活着的，我是最优秀的，我一定做得到（三遍）

快乐的成功人，加油、加油、加油！

我真的很不错（手语舞蹈带动）

5、执行长：向中看齐，再给自己爱的鼓励

6、店

员：拍手（由小至大），OH，YES！我们都是最棒的！

7、执行长：现在请大家在一分钟内最少拥抱五个伙伴，告诉她：你是最棒的！你是最优秀的！你一定能成功！加油！现在请回到原位

8、执行长：首先感谢各位伙伴积极的配合，我是今天晨会的执行长×××，现在请报数。

9、店

员：1、2、3……

10、执行长：请报单数的伙伴向左转，报双数的伙伴向右转，现在请相互问好，相互检查仪容仪表，并赞美对方三个优点（T.C.S.系统礼仪训练）

11、店

员：执行口令

12、执行长：请报单数的伙伴向右转，报双数的伙伴向左转

13、执行长：立正，稍息，立正，稍息，立正，稍息。

14、执行长：现在有请店长做今日工作安排

15、店

长：……限三项内容

16、执行长：我们的态度是：

17、店

员：每天保持积极的心态

18、执行长：我们的宗旨是：

19、店

员：专业、用心、负责

20、执行长：相信我们今天一定比昨天做得更好，大家有没有信心？

21、店

员：有！

22、执行长：今天的晨会到此结束，谢谢大家配合！

23、全体围成一圆圈，右手伸出重叠在一起，大声喊一声店名加三声加油！加油！加油！

浅析烘干机操作流程 第8篇

1.1 人员准备

1) 做好生产管理人员、操作人员、检化验人员的定岗和组织工作, 协调组织好作业要涉及的科室、单位、车辆各项准备工作。

2) 制定烘干方案, 对上岗人员进行岗前培训, 明确各项工艺、生产和经济指标, 细化落实岗位责任制。

2 设备准备

2.1 对作业流程范围内的所有设施设备进行静态检查

重点检查各运转部位是否合乎要求, 油位、润滑情况是否良好;钢板仓、烘干塔、粮食溜管是否有异物或堵塞;各种闸阀门位置是否正确;各种传动装置, 三角带是否完好、松紧适度;电器元件、主要控制元件、各种传感器、PLC控制系统功能、程序是否正常等。

2.2 静态检查通过后进行空载试车

试车按首先单台设备手动状态逐一调试, 然后进行全部在线设备PLC联机试车的顺序逐步实施。确保所有设施设备状态良好、功能齐全, 符合生产要求。联机试车运行检查时间不得低于4h。

2.3 粮食入仓

1) 烘前粮食由输送车辆或设备运至卸粮地坑, 首先通过地坑上面的格栅除去大型杂质, 然后经由刮板机、提升机输送至初清筛进一步清理后进入烘前钢板仓。

2) 此作业环节可相对独立于整个烘干流程单独完成, 主要控制工艺指标是粮食的清理质量和粮食入仓产量。操作人员要根据不同的粮食品种、粮情和生产需要合理地调整地坑闸阀门位置和粮食流量, 提高效率, 力争在较短时间内完成烘干生产线连续作业对烘前量的总量和质量需求。

3) 烘前湿粮入仓前应按不同水分分堆存放, 分批烘干。同一批入仓的粮食水分差应≤3%。

3 烘干作业

3.1 粮食入塔

1) 烘前粮食通过上粮皮带输送机、提升机、塔顶布料器匀速进入烘干塔, 进塔粮食要做到分布均匀, 减少自动分级。

2) 首次烘干 (空塔状态) 要求烘干塔第二干燥段以下应事先装满安全水分粮食, 然后才能装进高水分烘前粮, 以保证生产的连续性。如不事先装进安全水分粮食, 则正常生产作业开始后要做特殊处理。

3) 烘干塔空塔首次上粮应在粮食入塔500kg时停止上粮, 将塔内粮食经排粮机构派出塔外, 同时仔细检查排粮机构是否有堵塞现象。此过程要重复进行两次, 确保排粮机构顺畅无误。正式上粮开始后, 塔内粮面达到冷却段上缓苏段之前, 必需检查是否有偏塔现象, 调整、固定好塔顶的布料器。

4) 粮食装满烘干塔, 上粮停止后应检查废气室、热气室内是否有散落粮食堆积;塔内粮柱、角状、测温电缆等有无异常, 检查确认塔内各人孔、阀门准确无误, 检查处理完毕后方可进入下面的工作程序。

3.2 供热烘干

1) 烘干塔上粮的同时供热热风炉应点火预热。首先调节锅炉引风机点燃引燃物, 填入木材, 人工加煤使煤层逐步燃烧旺盛;再根据燃烧情况将煤火逐步拨到锅炉前拱, 使前拱加热直至从煤闸进入炉膛的燃煤能自动燃烧。此过程一般要在两小时左右, 要随时观察烟气温度, 保证锅炉、换热器不急剧升温, 换热器内不产生大量积温。在供热主风机没开动, 没有强制空气流过换热器的情况下, 锅炉烟气温度不许超过摄氏300℃。

2) 如锅炉属新建或大修, 必须事先完成烘炉作业后方可进行烘干作业。

3) 锅炉完成供热准备后可向烘干塔供热, 按操作规程依次开启冷风机、热风机。使用PLC自控系统控制时要注意掌握两座烘干塔的启动顺序和间隔, 使用手动控制时要注意各风机、设备之间的启动间隔;启动风机前必须关闭风机入口风门, 正常运转后方可打开;要根据不同风温、流量要求对风门做适当调节。

4) 注意掌握锅炉引风机烘干热风机风门开启过程中的顺序和程度。初次烘干供热或较长时间停机后重新供热, 在所有应启动的风机完成启动后, 首先打开锅炉引风机风门;在锅炉烟气温度达到300℃后, 再逐步开启烘干塔热风机风门, 然后根据热风温度逐步加大热风机的流量。此过程要保证热风温度始终不低于100℃, 防止和减少因启动过程锅炉换热器结垢或局部堵塞的现象产生。

5) 供热趋于正常后要逐项检查风机等运转情况, 适时观察, 记录锅炉、热风、塔内粮层各点温度变化, 各主要控制点的电流变化, 随时分析、掌握塔内粮食烘干状态。

4 烘干出仓

4.1 正常烘干

1) 粮层温度达到工艺指标要求范围后可启动排粮机构进行排粮, 初期排粮阶段化验员要跟踪随时检验, 水分不合格的烘后粮食出塔后要单独存放。

2) 烘后粮水分合格后才能进行烘后钢板仓, 烘干生产趋于稳定正常后, 化验员每两小时取样化验一次。烘干微机操作员要根据烘干塔尾气变化情况, 参考烘后粮水分化验结果调整风温和排粮频率等参数, 实现烘后粮水分的超前调节。

3) 根据不同的烘前粮品种、品质等情况合理确定烘干生产方式和各项控制参数。烘干生产方式主要有以下三种:双塔并联;双塔串联、单塔独立。

4) 烘后粮需直接装车或放大堆存放时, 要做好出粮工序的配合, 必要时做好相应设备的连锁。

4.2 巡检要求

烘干设备使用期间, 必须及时做好设备的检查、维护工作, 使设备经常处于良好的状态。保证生产的稳定高效。设备检查维护主要内容如下。

1) 清洁:工作场所、位置和设施设备要经常保持清洁, 没有粉尘积累和油垢粘贴现象, 各种设备在运行中不漏料、不漏油、不漏风, 垃圾、下脚料随时清理;各种溜管、风管及箱体没有敲瘪现象, 各种设备不短缺门、盖和其他零件, 设备上无绳索捆绑及临时支撑现象;各种工具放置整齐有序。

2) 安全:各种安全防护装置、传感器件齐全, 遵守操作规程;各种设备无超负荷现象, 运行平稳无震动;各种仪表工作正常, 电器元件无松动发热;各种安全保障装置处于等工作状态。

3) 润滑:定期对各种设备加注润滑脂和润滑油, 油液面保持正常位置;各种油脂质量合格, 加油工具齐全。

LNG船舶卸货操作流程 第9篇

【关键词】 液化天然气（LNG）船舶;液化天然气（LNG）终端;卸货操作

1 卸货操作流程

1.1 卸货操作设备要求

目前，世界上运营的主流液化天然气（LNG）船除Q-Max型船有5个货舱外，其余船型货舱从船首至船尾依次为1号货舱、2号货舱、3号货舱、4号货舱。

在正常卸货作业期间，船舶仅使用主卸货泵卸货，船侧将会预留一定量的LNG，以冷却船舱和船侧管线及向发电机提供燃料用于发电。在船舶航行中，强制汽化器用于汽化船舱中剩余的LNG转变为天然气（NG），与蒸发气体（BOG）一起用作燃料。

LNG船舱余量与压载航行时间有关。由于技术原因船侧需要加热船舱，在主货泵完成卸货之后，使用扫舱（喷淋）泵将船舱中的余量卸货完毕。在卸货期间，岸侧向船侧返送NG，用于维持船舱压力。

主卸货泵将LNG泵入液体总管，然后经船中液体管汇连接口送至岸侧。自动气体控制系统将船舱压力保持在设定值。随着卸货速率的增加，船舱压力降低，岸侧NG通过管汇，经气相总管至船舱，完成向船侧返气，同时保持船舱压力不低于。若船侧返回的NG量不足以维持船舱压力，则使用船舱喷淋LNG或LNG汽化器产生NG，向船舱补充NG。

压载水作业和卸货操作同时进行。压载操作应保证船舶的吃水、艉倾、船体强度和稳性要求在许可范围内，这些参数要求通过船侧货物控制室的电脑实时显示，便于作业监控。

卸货期间，船舶应保持平吃水。如需腾空一个货舱，船舶会按照接收站许可的极限值，艉倾协助进行扫舱。每个货舱通常卸货到液位0.2 m左右，船舱中LNG余量取决于压载航行的距离，并根据航行距离作相应调整。在航行中，货舱液位达到，使用喷淋泵向强制汽化器提供LNG;当其中一个船舱液位为0.6 m左右时，主货泵停止运行，以避免舱底过度振动，对泵吸入口产生干扰。扫舱（喷淋）泵与主卸货泵同时运行，直到主卸货泵处于低卸货压力时，货泵电机停止运转。

在完成卸货后，将卸料臂和管线中残余的LNG向4号货舱排净，卸料臂随后吹扫并断开。在吹扫货物管线时，至少需要0.3 MPa的氮气压力，重复该操作多次直到成功将管汇中残余LNG排净。船舱压力可通过燃烧此过程中产生的任何NG加以控制。

1.2 卸货前准备工作

假定在开始卸货前关闭所有阀门，准备工作如下：

（1）测试所有卸货阀门和管汇紧急关闭系统（ESD）阀门及压载阀门的远程操作。

（2）确保船中水幕的喷淋阀门可用;准备消防设备，确保消防软管和个人防护设备可用。

（3）确保打开货舱高液位报警器。

（4）确保各货舱气相管线顶部出口阀门处于开启状态并被锁定。当船侧仍有货物时，这些阀门必须处于开启并锁定状态，直到隔离相应货舱并加以通风为止。

（5）打开气相管汇阀门。

（6）在向主卸货泵供电前，应检查电动机的绝缘电阻和相关电缆的工作状态。

（7）检查液相和气相卸料臂连接头、船岸连接系统和岸侧通信设备。

（8）测试ESD，经岸方确认后重置ESD。重新开启液相和气相ESD阀门，经岸方同意，开始预冷。

2 卸货前液相管线冷却操作流程

2.1 要 求

在LNG船舶抵达卸货港前，货物管线应完成冷却，货舱液位为许可条件下的最高值。一旦船舶系泊完毕，可立即开始进行卸货操作。船侧管汇处安置变径器和过滤网。

使用3号货舱喷淋泵将液体通过喷淋总管送至液相总管，冷却液相管线。管汇中的气体通过液相总管，经填充管线返回至3号货舱。货舱中的NG经低流量压缩机和加热器，向发电机提供燃料用于发电。当货舱中NG量不足时，使用汽化器汽化LNG，提供额外的NG用作燃料。如有需要，1号、2号和4号货舱中的喷淋泵都可用于冷却。

2.2 冷却液相管线的操作程序

（1）准备喷淋总管系统，用于冷却管线。喷淋总管系统各阀门开关状态见表1。

表1 喷淋总管系统各阀门开关状态

（2）准备液相总管系统，用于冷却管线。液相总管系统各阀门开关状态见表2。

表2 液相总管系统各阀门开关状态

（3）准备左舷管汇，用于冷却。左舷管汇系统各阀门开关状态见表3。

表3 左舷管汇系统各阀门开关状态

（4）确保气相顶部出口阀门至气相总管一直处于全开状态。各货舱气相阀门开关状态见表4。

表4 各货舱气相阀门开关状态

（5）启动自动气体控制系统，调整低流量压缩机压力控制阀的设定值至0.6 MPa（或指定值），阀门CG938和CG939分别供应流向主发电机和气体燃烧器的气体。

（6）LNG通过3号货舱喷淋总管，经喷淋管线至液相总管阀门进入液相总管，再通过装载管线返回到3号货舱。

（7）通过货物控制室的完整自动系统启动3号货舱喷淋泵，开始冷却。

（8）随着冷却总管过程的开始，依次关闭每个货舱的装载阀冷却整个液相总管。

（9）在管线冷却期间，监控货舱液位和压力、液相管汇压力、液相管汇温度、液相总管温度和气相总管压力等参数。

（10）在液相总管温度降低至 100℃以下且在装货阀门出现结霜时，管线冷却完成。

（11）当冷却完成时，通过完整自动系统关闭3号货舱喷淋泵卸货阀。

（12）若冷却完成时间与船舶系缆完毕时间间隔很长，可能需重启喷淋泵，再次进行冷却。

需要注意的是，通过装货管线输送至货舱底部的液体，可能会使装置在舱底的温度探测器温度上升，因而须为其留足时间等待恢复稳定。

3 卸货前卸料臂冷却操作流程

3.1 要 求

在卸料臂与船侧管汇连接之后，采用氮气加压并将LNG吹扫到空气中，直到氧含量浓度低于1%。卸料臂的冷却过程应按照终端操作程序进行，并配合使用船侧的喷淋泵或卸货主泵。

在船岸安全检查完成后，根据终端要求，初次计量应在关闭BOG燃烧或者运行自动燃气控制系统的情况下进行，随后再打开船岸气相管线。

3.2 使用一个喷淋泵冷却岸侧卸料臂的操作流程

在完成卸料臂和管汇接口泄漏测试后，船舶使用一个喷淋泵，经卸料臂和船侧管线内部循环，最终将液体返回至其内部的货舱中，通过此过程冷却卸料臂。

（1）准备喷淋总管系统，用作冷却。喷淋总管系统各阀门开关状态见表5。

（2）准备左舷管汇，冷却卸料臂。各货舱管汇系统阀门开关状态见表6。

表5 喷淋总管系统各阀门开关状态

表6 各货舱管汇系统阀门开关状态

（3）通过完整自动系统开启3号货舱喷淋泵。

（4）调整3号货舱喷淋泵返回阀开度，控制喷淋管线和左舷管汇压力，同时监控卸料臂结霜情况。

（5）当管汇管线、船侧液相管线和卸料臂温度达到 130℃时，冷却完成。一旦卸料臂完成预冷，打开船侧双关阀，关闭管汇冷却阀门。各货舱管线阀门开关状态见表7。

表7 各货舱管线阀门开关状态

（6）停止运行3号货舱喷淋泵，打开泵返回阀，向货舱排净喷淋总管液体。

4 从岸侧返气进行卸货的操作流程

4.1 要 求

利用主卸货泵，将货舱LNG由船侧卸货到岸侧，NG从岸侧返回至船侧。此时，注意检查液位、温度、压力等货物计量系统。需要注意的是，主卸货泵绝不允许在流量低于650 m3/h时运行。

4.2 操作流程

（1）完成冷态ESD测试之后，操作管汇各阀门（见表8）。液相分支阀置于自动状态时，关闭分支阀，打开填充阀。卸货顺序依次为2号货舱、3号货舱、4号货舱、1号货舱。

表8 管汇各阀门开关状态

（2）从2号货舱的1号主卸货泵开始启动，顺序如下：①打开主卸货泵卸货阀CL201，开度为30%;②启动1号主卸货泵，通过填充阀在舱内循环液体。

（3）继续启动2号货舱的2号主卸货泵，顺序如下：①确认关闭液相分支阀CL207;②打开主卸货泵卸货阀CL202，开度为30%;③确认打开货舱填充阀CL200;④启动2号主卸货泵，通过填充阀在舱内循环液体。

（4）继续以下操作：①逐渐开启液相分支阀CL207至完全打开;②开始关闭填充阀CL200;③观察步骤①和②，直至CL207完全打开，CL200完全关闭。

（5）对其余3个货舱进行同样操作。

（6）检查电机安培表电流，在电机运行6～后，电流应处于稳定状态。

（7）根据终端要求，开启剩余的其他主卸货泵。一旦所有主卸货泵运行，调整卸货阀开度，获得需要的流量或压力。

（8）要求终端提供足量的返气。

（9）随着卸货压力和流量增加，继续监控管道和卸料臂是否泄漏。

（10）调整主卸货泵卸货阀的开度，使安培表的电负荷、卸货压力处于最佳效率值。

（11）维持货舱压力在8～12 kPa，避免泵出现汽蚀现象，使泵能很好地吸入液体。[1]如果货舱压力降至6 kPa，要求终端增大返气量。

（12）开始压载水操作。控制各个压载舱的水位，保持吃水、艉倾和船体强度在许可范围内，可参考货物控制室的艉倾显示屏和稳性数据。

（13）继续监控货舱压力、主卸货泵安培表的电负荷和卸货压力。

（14）随着各个货舱液位下降，逐渐减小每个泵的卸货阀开度，预防货泵因低电流跳闸。

（15）在货舱液位降到非常低前，停止各货舱中的一个主卸货泵，预防两泵之间可能产生的气蚀现象。

（16）在各货舱中的主卸货泵停止前，启动喷淋泵。假设最后停止4号货舱的主卸货泵，那么，1号、2号和3号货舱中剩余的LNG量通过喷淋总管同时经喷淋泵扫舱进入4号货舱。

（17）完成卸货操作后，停止所有泵运行，排净液相管线中的液体，停止从岸侧返气。

5 卸货完成后排净管汇和卸料臂的 操作流程

5.1 要 求

当卸货作业完成后，开始排净和吹扫操作，将卸料臂和管汇中残存的LNG和NG送至船舱后，卸料臂可以安全断开。该排净系统由双阀提供保护，预防LNG的泄漏。

为了进一步预防液体泄漏，一次断开一个卸料臂。船舶管汇与变径器相连，在卸料臂断开之后，该变径器可方便、快速地与盲板法兰连接。在下个卸料臂断开之前，变径器与盲板法兰之间须填置垫圈，且至少须4个螺栓插入法兰孔拧紧加固。

一般来说，船侧管汇区域坐落在低于管道跨接区5 m处，因此，管道中残存的LNG不能靠重力排净到船舱中。这时，需要由岸方提供氮气，将液相和气相卸料臂中分别存在的LNG和NG经连接管汇和货舱的喷淋管道系统吹至货舱，气相管汇中的气体通过岸侧提供的氮气经加压通过气相总管吹扫至货舱。

5.2 操作流程

（1）通过完整自动系统打开各相关阀门（见表9）。

表9 各相关阀门开关状态

（2）操作管汇手动阀门（见表10），卸货完成后，检查货物过滤装置。

表10 管汇手动阀门开关状态

（3）要求岸侧开始提供氮气，并将液相臂压力提至0.5 MPa，该压力足以将管线中残余的LNG送至垂直距离5 m高的喷淋管线中，再经喷淋总管吹至4号货舱。当液相臂中的压力突然降至约40 kPa时，表明液体已经排出管汇管线。继续采用氮气吹扫1 min后关闭手动管汇冷却阀CS011，同时打开液相管汇手动排净阀CL055和CL056，检查是否仍有LNG残存。如果管道中仍有LNG残存，重复以上排净操作。当管线排净且碳水化合物含量读数低于1%时，关闭液相管汇ESD阀门CL011和管汇冷却阀CS011，并要求岸侧停止氮气供应。此时，缓慢打开液相管汇手动排净阀CL055和CL056，向大气中排出氮气，然后关闭这些阀门，通知岸方可以安全断开卸料臂。针对每个卸料臂和管汇，重复以上操作。当所有液相管线吹扫完毕并断开后，关闭气相管汇ESD阀CG071，打开气相旁通阀CG073。在要求岸侧采用氮气吹扫时，碳水化合物含量读数低于1%，应关闭气相旁通阀CG073，断开气相卸料臂。

参考文献：